興趣英語教學(xué)的多元化論文
興趣是最好的老師,也是使學(xué)生能持之以恒地學(xué)習(xí)的催化劑。沒有興趣就沒有求知欲,英語教學(xué)中能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。有了興趣,才能使學(xué)生愿學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。所以,一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的持久興趣,激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,使他們在學(xué)習(xí)過程中變被動為主動,引導(dǎo)學(xué)生盡最大努力學(xué)好英語。那么,教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢?
一、注重情感交流,創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系
初中階段學(xué)生的親師性較強(qiáng),如果他們喜歡某個老師,便會對該老師的.課感興趣,肯下大力氣、花大工夫?qū)W這門課,學(xué)習(xí)興趣不斷增強(qiáng),成績自然也會不斷提高;如果他們不喜歡某位老師,出于逆反心理,也就會對該老師的課產(chǎn)生情緒上的抵觸,不愿學(xué)此門課。筆者班里有一名雙差生,成績差,紀(jì)律觀念淡薄,幾乎天天遲到。老師們對此司空見慣,都認(rèn)為他無藥可救。他對什么課都不感興趣,對老師、同學(xué)也很冷漠,常常獨(dú)來獨(dú)往。有一次上英語課,他又遲到了,我讓他先坐下,課后問他為什么總遲到,他無語。我又問他是否吃過早飯了,他說還沒有,于是我把他帶到外邊的小吃店,給他買了碗他最愛吃的水餃。吃完水餃,我覺得他看我的眼神溫和多了,從此,他上英語課再也不遲到了。我還驚訝地發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常捧著英語書看,從前上課總不舉手的他竟也偶爾舉手了。這讓我感到很欣喜。學(xué)期結(jié)束時(shí),他的成績提高了很多,其他老師都用佩服的眼神看我。其實(shí)我也沒有用什么特別的方法,只不過我有幸走進(jìn)了他的世界,讓他不再抵觸我。所以,教師要深入學(xué)生,和學(xué)生打成一片,了解學(xué)生的興趣、愛好、喜怒愛樂的情緒變化,時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,有的放矢地幫助學(xué)生,讓你在學(xué)生眼中不僅是一位可敬的師長,更是他們親密的朋友。其實(shí),教育事業(yè)本身就是情感和愛的事業(yè),師生關(guān)系直接影響和制約學(xué)生的情感和意志,影響學(xué)生的認(rèn)知活動。老師、學(xué)生沒有情感的投入,就沒有成功的教育教學(xué),教師對學(xué)生的理解和愛對學(xué)生關(guān)于英語學(xué)習(xí)的接納和喜愛有重要意義。因此,教師要努力和學(xué)生做朋友,建立融洽的師生關(guān)系。
二、做好課堂設(shè)計(jì),營造良好的課堂氛圍
首先,教師在備課時(shí),不僅要備教材、教法,還要備學(xué)生,努力采用各種方法增強(qiáng)教學(xué)效果。上課時(shí),要以飽滿的熱情和愉快的心情全身心地投入課堂教學(xué),態(tài)度要和謁可親,舉止要大方得體,最好始終面帶微笑。這樣,學(xué)生對教師才不會產(chǎn)生畏懼感,才能積極參與到學(xué)習(xí)活動中去。
其次,努力為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的交際情境。根據(jù)學(xué)生活潑、好動、好奇的特點(diǎn),在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),教師應(yīng)采用直觀、形象的教學(xué)手段,努力為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的交際情境,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)實(shí)物化、游戲化、圖片化和角色化。如學(xué)習(xí)打電話用語時(shí),我把電話拿到課堂上;學(xué)習(xí)比較級時(shí),我從班里找了兩個身高不同的學(xué)生,然后說:Theboyistall,butthatboyistallerthantheboy.通過比較兩個小孩的身高引出比較級。
三、運(yùn)用電教設(shè)備,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
讀課文時(shí),可用錄音機(jī)播放,讓學(xué)生認(rèn)真模仿,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。也可用多媒體進(jìn)行教學(xué),將對話制成幻燈片,并讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容努力為幻燈片配音。這樣,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果也很好,學(xué)生很容易就能復(fù)述出課文。
四、補(bǔ)充課外讀物,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
教師可以定期給學(xué)生推薦一些新的英語書刊雜志、文學(xué)作品、科普讀物,或鼓勵學(xué)生收聽收看“英語新聞聯(lián)播”、“希望英語”等節(jié)目,收集各種英語生活事件寫成隨筆,觀察、了解現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、物,以及自然環(huán)境、自然現(xiàn)象、社會環(huán)境等,對新認(rèn)識、新信息、新感悟用自己的英語語言整理出來,這樣能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大他們的知識面。
總之,興趣是學(xué)習(xí)之母,一個好的英語教師應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在學(xué)中樂,樂中學(xué),始終保持英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,從而更好地完成教學(xué)任務(wù),取得良好的教學(xué)效果。
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