中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

體育新課標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的結(jié)合性研究論文

時間:2021-07-05 14:20:55 論文 我要投稿

體育新課標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的結(jié)合性研究論文

  摘要:本文針對體育新課標(biāo)中7—12年級的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了研究,找出體育教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響因素,并對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),使體育教學(xué)內(nèi)容更好的與學(xué)生的興趣相結(jié)合,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

體育新課標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的結(jié)合性研究論文

  關(guān)鍵詞:體育新課標(biāo);體育教學(xué)內(nèi)容學(xué)生興趣

  在知識經(jīng)濟(jì)時代,我國的教育事業(yè)已有了很大的發(fā)展,教育改革取得了令人矚目的成就,但教育的許多方面還是滯后的,已不能完全適應(yīng)時代發(fā)展的需要,不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,而新課程標(biāo)準(zhǔn)則正是為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要和素質(zhì)教育的要求而提出的。體育學(xué)科同其他學(xué)科同步,也制定了新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行改進(jìn),將激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣放在中心位置。然而在實(shí)際體育教學(xué)當(dāng)中,要激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,就要滿足學(xué)生的需要,就要選取對學(xué)生有益的、創(chuàng)新性的教學(xué)內(nèi)容。

  1.體育新課標(biāo)中體育教學(xué)內(nèi)容的理論研究

  1.1選擇教學(xué)內(nèi)容的基本要求

  根據(jù)各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo),以及體育與健康課程的基本理念,教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合以下要求:符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征;運(yùn)動形式活潑,能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;具有健身性、知識性和科學(xué)性;對增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性;簡單易行。為了適應(yīng)學(xué)生的身心特征,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以對一些競技運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母。同時也可以根據(jù)實(shí)際情況,在課堂教學(xué)中引入一些學(xué)生喜愛的新興運(yùn)動項(xiàng)目。

  1.2教學(xué)內(nèi)容的組合和配合

  7年級以上可多采用單一教學(xué)單元進(jìn)行教學(xué),即一個單元一個教學(xué)內(nèi)容,這樣有利于集中時間,使學(xué)生較全面地掌握運(yùn)動技能。每個單元的教學(xué)時數(shù)不宜太少,小單元多內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法一般不利于運(yùn)動技能的掌握和身體的發(fā)展,也不利于學(xué)習(xí)興趣的提高。高中階段的單元教學(xué)時數(shù)可更長一些。

  1.3對原有教材教學(xué)內(nèi)容的改編和創(chuàng)造

  在實(shí)際教學(xué)中,教師可把原有教材中的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成學(xué)生易于接受、喜愛的形式,克服有些教學(xué)內(nèi)容如田徑中的跑的枯燥性。

  2.體育教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生體育興趣的影響因素

  2.1教學(xué)內(nèi)容單調(diào)及低水平重復(fù)

  由于教學(xué)條件所限和某些傳統(tǒng)教學(xué)理論的偏差,在現(xiàn)在的體育教學(xué)中的確存在著教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、沒有趣味,在低水平上重復(fù)的現(xiàn)象,這和其他學(xué)科形成比較明顯的反差,也和不斷提高技能的要求不相吻合,因此在客觀上顯得體育教學(xué)內(nèi)容更加枯燥乏味,使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。

  2.2教學(xué)內(nèi)容缺乏選擇性、探究性和自主性

  體育教學(xué)是一個教育的過程。它在“為什么教”,“教什么”,“誰來教”,“怎么教”,“在哪教”等方面都是有目的、有計(jì)劃的。由此學(xué)生就會自然地感到這種學(xué)習(xí)缺乏可選擇性、探究性和自主性。但是,計(jì)劃性并不意味著學(xué)生已經(jīng)完全地失去了選擇性,在以教師為主導(dǎo)的教學(xué)大前提下,也存在學(xué)生自選內(nèi)容的可能。

  2.3體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)反映學(xué)生為主體不夠,體育教學(xué)內(nèi)容偏多、偏難

  體育教學(xué)應(yīng)把學(xué)生的發(fā)展和需要作為構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。體育教學(xué)內(nèi)容偏多,在規(guī)定的.授課時數(shù)內(nèi)很難教完,使學(xué)生被迫中斷學(xué)習(xí)或不斷重復(fù)低級技能學(xué)習(xí),或是教學(xué)內(nèi)容太難,達(dá)不到教師要求而產(chǎn)生懼怕心理,導(dǎo)致學(xué)生逐漸失去體育學(xué)習(xí)興趣。

  2.4體育教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施者—教師的自身素質(zhì)

  體育教師的喜好和特長、體育教師的年齡、動作技術(shù)難示范、體育教師的行為與言語及自身文化修為都對學(xué)生的體育興趣有很大的影響,會導(dǎo)致部分與教師有相同愛好的學(xué)生愿意學(xué)習(xí),而部分與教師愛好不同的學(xué)生則不愿意學(xué)習(xí),久之則會失去學(xué)習(xí)興趣。

  3.對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)

  3.1豐富體育教學(xué)內(nèi)容,滿足學(xué)生正當(dāng)需要

  教師應(yīng)該有目的地培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)識與愛好,引導(dǎo)學(xué)生明確體育學(xué)習(xí)的目的和意義,加強(qiáng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)和活動的能力,并盡量滿足學(xué)生的各種正當(dāng)需要。當(dāng)學(xué)生在體育活動中各種社會需要得到了滿足后,就會激起對體育學(xué)習(xí)的興趣。

  3.2提高教學(xué)藝術(shù)性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  對于學(xué)生來說,最好的學(xué)習(xí)誘因就是豐富、新穎的教學(xué)內(nèi)容以及形式多樣的教學(xué)形式和方法。體育教師要注意提高教學(xué)藝術(shù)性,以新的知識激發(fā)學(xué)生的求知欲;教法要生動、變化,并組織游戲、競賽、分組合作等多種教學(xué)形式來營造輕松愉快、積極向上的課堂氛圍;鼓勵學(xué)生自編體育游戲和自制運(yùn)動器材等來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識和能力;適當(dāng)使用音樂伴奏、幻燈、投影、錄音、計(jì)算機(jī)多媒體等多種現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只有這樣,學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和活動興趣才能得以提高。

  3.3設(shè)置適宜目標(biāo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性

  為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自覺性和積極性,教師不僅要幫助學(xué)生明確總的學(xué)習(xí)目標(biāo),如整個中學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)、某一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo),還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,幫助他們設(shè)置和明確切實(shí)可行的具體目標(biāo),真正把對學(xué)生的客觀要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

  3.4提供成功的機(jī)會,增強(qiáng)學(xué)生的自我效能

  體育教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力,有針對性地對他們提出力所能及的要求和目標(biāo),為他們提供成功的機(jī)會,并使其不斷看到自己的進(jìn)步,從而使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都盡可能是成功而有效的。

  3.5給予及時和適當(dāng)?shù)姆答伜酮剟睿岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)的信心

  學(xué)生在了解看到自己的進(jìn)步后,會產(chǎn)生能力感,從而提高學(xué)習(xí)熱情,激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望;看到自己的不足,會克服缺點(diǎn),改變學(xué)習(xí)策略,爭取有所進(jìn)步。當(dāng)然前提是要在積極的反饋條件下,只有適時的積極反饋才是高質(zhì)量的反饋,才能起積極的作用;在體育教學(xué)中合理地應(yīng)用外部獎勵,就可以起到活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心的作用。

  3.6引導(dǎo)學(xué)生對體育成敗進(jìn)行正確的歸因,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力和恒心

  體育教師應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用歸因理論幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)成敗進(jìn)行積極歸因:經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生把自己的失敗歸因于內(nèi)部控制的、不穩(wěn)定的因素,即努力不夠;盡量避免把失敗歸因于內(nèi)部控制的、穩(wěn)定的因素,即缺乏能力。對學(xué)生進(jìn)行歸因訓(xùn)練,可以幫助他們對成敗作出恰當(dāng)?shù)姆治,使其自信地接受失敗的考?yàn)。

  3.7創(chuàng)設(shè)積極學(xué)習(xí)氛圍,營造良好的心理環(huán)境

  為了有效激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),體育教師在課堂教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用,通過對學(xué)生提出力所能力的目標(biāo),把鼓勵個人進(jìn)步、要求學(xué)生盡自己的最大努力、積極參與集體活動等思想貫穿到教學(xué)過程中,創(chuàng)造和諧、健康的體育活動環(huán)境,是學(xué)生專注于掌握目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

  4.結(jié)論與建議

  課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)體育課程以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以身體、心理和社會適應(yīng)的整體健康為課程目標(biāo),這些都是有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣和養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,有利于引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)、生動活潑地發(fā)展。因此在新課標(biāo)下,體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置更多的考慮以學(xué)生為主體,體育教學(xué)內(nèi)容更加多樣,學(xué)生和教師選擇體育教學(xué)內(nèi)容的權(quán)限更寬,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃,這樣體育教學(xué)內(nèi)容將真正成為學(xué)生喜歡的、對學(xué)生未來的娛樂生活和身體鍛煉真正有用的東西。

  參考文獻(xiàn):

  [1] 毛振明.體育教學(xué)論[M].高等教育出版社,2005.7

  [2] 毛振明.體育教學(xué)科學(xué)化探索[M].高等教育出版社,1999.6

  [3] 季瀏.體育與健康課程與教學(xué)論[M].浙江教育出版社,2003.8

  [4] 朱萬銀.體育與健康(7—12年級)課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本[M].華中師范大學(xué)出版社,2002.7