中學(xué)體育教學(xué)課堂常規(guī)初探論文
論文關(guān)鍵詞:課堂常規(guī);課的形式;隊(duì)伍調(diào)動(dòng)
論文摘要:課堂常規(guī)是體育教學(xué)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性建設(shè)工作,它對(duì)完成課堂的任務(wù).提高教學(xué)質(zhì)量.具有直接影響。本文結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的一些實(shí)際,提出了一些必要的課堂常規(guī)建設(shè)。
中學(xué)體育教學(xué)大綱中明確指出。上好體育課,提高體育教學(xué)的實(shí)效性.是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑。而要上好體育課,就要重視建立健全課堂常規(guī)這項(xiàng)工作。體育教學(xué)中雖然沒有完成“課堂常規(guī)”這項(xiàng)任務(wù),但實(shí)踐證明:常規(guī)建立得比較完善的學(xué)校,且執(zhí)行得認(rèn)真嚴(yán)格的教師,課堂組織就顯得有條不紊,為精講多練奠定了基礎(chǔ),課堂氣氛既嚴(yán)肅認(rèn)真、又生動(dòng)活潑、教育效果明顯提高。
我們根據(jù)省、市對(duì)常規(guī)的要求,以及多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,制訂了適合于我們學(xué)校的課堂常規(guī),可能不夠完善或者有這樣那樣的問題,希望和大家一起討論,共同學(xué)習(xí)、共同提高。目的`是把我們的體育課上得更好。
一、上、下課的形式
1.上課集合的地點(diǎn)。
采取相對(duì)固定的辦法。如有變化,則在上一堂體育課結(jié)束時(shí)集體通知或在課前由體育委員把教師的意圖轉(zhuǎn)告學(xué)生。
2.集合要求。
(1)上課鈴一響.應(yīng)迅速跑到指定地點(diǎn),按體育委員的口令手勢(shì)整好隊(duì)。
(2)隊(duì)列、隊(duì)形及方向。以橫隊(duì)為基本隊(duì)形,背對(duì)陽光和風(fēng)沙而列,若陽光與風(fēng)沙來的方向不一致時(shí)則以有利于學(xué)生一方靈活變化。例如:夏天原則上不要面對(duì)太陽;冬天則應(yīng)首先考慮避開風(fēng)沙等。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生人數(shù)(每班45人左右)排成四列橫隊(duì);男右、女左;高個(gè)排右、矮個(gè)排左。個(gè)別班級(jí)男、女比例相差懸殊的則采取其它形式的隊(duì)列.以有利于課堂教學(xué)而定。
3.體育委員。
(1)課前與體育教師取得聯(lián)系,并把教師的意圖轉(zhuǎn)告其他學(xué)生。
(2)協(xié)助體育教師做好搬運(yùn)器材、布置場(chǎng)地等課前準(zhǔn)備工作。
(3)上課鈴聲一結(jié)束,自己成立正姿勢(shì)并發(fā)出“面向我成×列橫隊(duì)集合的口令,同時(shí)屈左肘于胸前,舉左拳于眼高(示意排頭站立的一側(cè));右手側(cè)平舉(示意隊(duì)伍排列的方向)。
(4)開始整隊(duì)下達(dá)立正、看齊、報(bào)數(shù)等口令?待R時(shí)要求前后相距一臂,左右間隔一拳。(空出體育委員和缺席生的位置,根據(jù)隊(duì)形排列表即可查出缺席人數(shù)及姓名);報(bào)數(shù)時(shí)要求響亮、短促并用普通話。整隊(duì)完畢向教師清晰、簡(jiǎn)明地報(bào)告后、跑步返回隊(duì)伍。
4.師生見面。
由體育委員返回隊(duì)伍后即發(fā)出立正口令,師生互相行注目禮后開始上課。
一課堂的開頭象建筑的基礎(chǔ)一樣,必須抓好,接下來高樓別墅任你雕塑,得心應(yīng)手。反之則不然。我們?cè)?jīng)有過一位年輕教師,同堂課的其它班級(jí)已進(jìn)入“準(zhǔn)備部分”了,他的班級(jí)隊(duì)伍還沒有整好,這樣的課能上好嗎?始亂至怕,一發(fā)不可收拾。后來抓好課堂常規(guī),紀(jì)律明顯改觀,他對(duì)上好課的自信心也就強(qiáng)了。
5.隊(duì)伍調(diào)動(dòng)。
(1)開始分組活動(dòng)時(shí)由活動(dòng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)跑步到活動(dòng)地點(diǎn)。
(2)分組輪換隊(duì)伍調(diào)動(dòng)時(shí),按規(guī)定信號(hào)及手勢(shì),由組長(zhǎng)集中隊(duì)伍,跑步至另一活動(dòng)地點(diǎn)。
(3)為便于示范、講解、練習(xí)等各種隊(duì)形,則統(tǒng)一口令進(jìn)行調(diào)動(dòng)。
(4)下課時(shí)教師發(fā)出集合的信號(hào)、手勢(shì)后,組長(zhǎng)則迅速帶領(lǐng)隊(duì)伍,按規(guī)定路線跑步至集合地點(diǎn)。宣布解散時(shí),學(xué)生應(yīng)立正向教師行注目禮,后再散開。
調(diào)動(dòng)隊(duì)伍統(tǒng)一口令、手勢(shì)后,課堂教學(xué)看上去井井有條,既節(jié)約時(shí)間,又增加了練習(xí)密度。
二、教學(xué)中的衣著規(guī)定
多年來,我們重視了體育課的衣著常規(guī)教育,一改以往懶散的壞習(xí)氣。使學(xué)生逐步養(yǎng)成了愛清潔、愛整齊、講文明的好習(xí)慣。
1.提倡穿運(yùn)動(dòng)衣褲。冬天不穿過長(zhǎng)、過厚的衣服;夏天不穿背心、裙子及過短的褲子;不穿西裝、不穿緊裹的無彈性的衣褲。衣服要整潔合身。不準(zhǔn)敞開。
2.不帶手套、帽子、圍巾、口罩及其它裝飾物。
3.要穿運(yùn)動(dòng)鞋或輕便鞋,不穿拖鞋、皮鞋及有跟的鞋子,鞋帶要系好。
4.集隊(duì)時(shí)不準(zhǔn)將衣物拿在手里或放在肩上。
三、注意安全衛(wèi)生
1.教學(xué)中要服從命令聽指揮、嚴(yán)肅認(rèn)真刻苦練習(xí)。不準(zhǔn)打鬧嘻笑。
2.認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)。按教學(xué)要求和動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí),不做違背和超越自己能力的動(dòng)作。
3.進(jìn)行器械體操、投擲項(xiàng)目練習(xí)時(shí),一定要有安全保護(hù)措施。 4.不帶小刀、針等尖硬物品上課。
5.體育課上不準(zhǔn)吃東西。上課前后不要暴飲暴食。
6.學(xué)生應(yīng)主動(dòng)讓教師了解自己的身體情況,特別是患慢性病者。以防發(fā)生不良后果。
這些常規(guī)教育。抓與不抓大不一樣。如我們有一位老師在三十多年的課堂教學(xué)中,從未發(fā)生過一起傷害事故。這與充分重視安全常規(guī)教育不無關(guān)系。但在個(gè)別教師的身上。沉痛的教訓(xùn)也時(shí)有發(fā)生。近三十年來,我校先后有六位教師在課堂教學(xué)中,發(fā)生了七次較大的傷害事故。其中包括二次骨折、三次骨裂、二次標(biāo)槍飛到頭上(一次在前額,一次在太陽穴旁。都很危險(xiǎn))。通過吸取教訓(xùn),我們現(xiàn)在已做到連續(xù)三年無事故。
四、體育器材的有關(guān)規(guī)定
1.學(xué)生應(yīng)按教師的規(guī)定使用器材,對(duì)已布置好的場(chǎng)地、器材、不得隨便移動(dòng)或使用。
2.使用、歸還器材的人員采用每班相對(duì)固定的辦法。
3.培養(yǎng)、樹立愛護(hù)公物的美德。學(xué)生不準(zhǔn)坐在單、雙杠及各種球上休息;不用腳踢籃、排球;不用拖、拋、滾的方法搬運(yùn)體操、投擲等器械。對(duì)故意損壞者、不及時(shí)歸還造成遺失者。除批評(píng)教育外還要酌情賠償。
我們把這些規(guī)定延伸至課外體育活動(dòng)中,嚴(yán)格執(zhí)行,損壞、遺失器材現(xiàn)象逐年減少。為集體節(jié)約了不少開支。
五、請(qǐng)假與考勤
1.因病、因事未到校的學(xué)生,由體育委員向教師報(bào)告。
2.已來校因故需請(qǐng)假的學(xué)生必須直接向體育教師提出,同意后方可不上課或接受安排見習(xí)等。
3.女同學(xué)的特殊情況。則委托班委中的一名女同學(xué)協(xié)助掌握,必要時(shí)課前向教師匯報(bào)。
六、考核與考評(píng)
學(xué)生考核的內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及合格標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)定。根據(jù)“省中學(xué)生體育與健康課考核標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合“市中學(xué)體育與健康課考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)而定。
體育課常規(guī)是對(duì)學(xué)生的基本要求,它既可保證體育教學(xué)的正常進(jìn)行。又能培養(yǎng)學(xué)生良好的思想作風(fēng)和行為習(xí)慣,但要真正做好實(shí)在不是一件容易的事,需要我們經(jīng)常地、耐心地宣傳教育。并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)、充實(shí)、提高。在具體執(zhí)行中教師要啟發(fā)學(xué)生自覺養(yǎng)成習(xí)慣,嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,自己更要以身作則:要求學(xué)生做到的自己首先要做到,言必行、行必果,賞罰分明,持之以恒,必有良好的效果。
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