中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

職業(yè)學(xué)校單親家庭學(xué)生的教育管理的論文

時(shí)間:2021-07-03 16:18:17 論文 我要投稿

職業(yè)學(xué)校單親家庭學(xué)生的教育管理的論文

  摘要:中等職業(yè)教育的學(xué)生管理工作是一個(gè)重難點(diǎn),且“單親家庭的學(xué)生”這一特殊群體規(guī)模比其他學(xué)校更大。本文就單親學(xué)生的教育管理問題進(jìn)行了分析和闡述,提出要通過多種形式,幫助這些學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,讓他們健康快樂成長(zhǎng)。

職業(yè)學(xué)校單親家庭學(xué)生的教育管理的論文

  關(guān)鍵詞:中等職業(yè)學(xué)校;單親學(xué)生;教育管理

  中等職業(yè)教育是教育不可缺少的一部分,而在中等職業(yè)教育中學(xué)生管理工作又是一大重點(diǎn)和難點(diǎn)。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生正值十六七歲,他們和所有同齡的高中學(xué)生一樣,對(duì)世界充滿好奇,想通過各種方法和各種渠道去探索。然而他們與普通高中學(xué)生有著很大差別。在初中他們是學(xué)業(yè)的“失敗者”,是老師眼中的差等生。的確,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,行為不規(guī)范,經(jīng)常違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定。而中職院校的教育工作者思考更多的是,什么原因?qū)е逻@些學(xué)生成為現(xiàn)在這個(gè)樣子?針對(duì)不同的原因,應(yīng)該采用什么方法去引導(dǎo)他們、教育他們,讓他們報(bào)以積極的心態(tài)走向社會(huì)?筆者在中職院校一線任班主任工作多年,就中職院校學(xué)生的心理問題做了一些了解和分析,下面就中職院校班級(jí)中單親家庭學(xué)生的教育管理,闡述一下教育管理方法。

  一、單親家庭學(xué)生所表現(xiàn)出來的特性

  1.性格孤僻,獨(dú)來獨(dú)往,不善交流

  單親給這些學(xué)生心靈的創(chuàng)傷是很難撫平的,表現(xiàn)為:平日很少與其他同學(xué)交流,總是一個(gè)人出現(xiàn)在食堂、圖書館、教室,在寢室也不愛和別人交流,總是一個(gè)人早早就睡了。更有甚者,很難和班主任、家長(zhǎng)溝通,沉默寡言,不愿意參與班級(jí)組織任何活動(dòng)。

  2.暴躁易怒,做事極端,以自我為中心

  有的單親家長(zhǎng)過分溺愛孩子,為了彌補(bǔ)孩子精神上的創(chuàng)傷,在物質(zhì)條件上無原則地滿足。導(dǎo)致這類學(xué)生做事以自我為中心,自由散漫,在與他人相處過程中經(jīng)常發(fā)生矛盾,而且后果往往較嚴(yán)重,甚至出現(xiàn)過離家出走等現(xiàn)象。

  3.自卑內(nèi)向,敏感多疑,厭學(xué)嚴(yán)重

  多數(shù)單親家庭的學(xué)生認(rèn)為,父母離異或者傷亡總是一件不光彩的事,所以他們的自卑感較強(qiáng),不信任別人也缺乏自信。另外,他們總懷疑別人是否在說自己的壞話,別人是否信任自己。他們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,上課注意力不集中,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,厭學(xué)心理嚴(yán)重。

  二、單親學(xué)生性格、行為習(xí)慣的成因

  從心理學(xué)角度講,這些學(xué)生性格、行為習(xí)慣的'養(yǎng)成與家庭環(huán)境密切相關(guān),單親家長(zhǎng)的愛太過極端,要么溺愛,要么少愛。另外,他們還沒有形成是非觀,評(píng)判事物往往參考周圍人、媒體等等。這樣周圍的一些評(píng)論就會(huì)影響他們,使他們對(duì)單親這件事情產(chǎn)生恐慌、恥辱等感覺。這樣的原因造成了他們孤僻、暴躁易怒、自卑內(nèi)向,敏感多疑、厭學(xué)等性格特征。教育工作者要針對(duì)成因、表現(xiàn),采取合適的教育方法。

  三、中職教育工作者如何正確教育引導(dǎo)單親家庭學(xué)生

  1.多談話、多關(guān)心、多交流、多鼓勵(lì)

  中職院校教育工作者在與單親孩子相處的過程中,應(yīng)做到“四多”,即多談話、多關(guān)心、多交流、多鼓勵(lì)。要想清楚學(xué)生的狀況,就要了解學(xué)生的心理。那么課余時(shí)間多找其談話交流是最有效果的。同時(shí)教師也應(yīng)多給予鼓勵(lì),使學(xué)生有信心,要用信任、理解和尊重打開他們的心扉,培養(yǎng)他們健全的人格,消除他們的疑懼心理和對(duì)抗情緒,從而架起師生之間溝通的橋梁。

  2.談人生、談理想、談追求、談未來

  在與單親學(xué)生相處過程中教師應(yīng)做到“四談”,即談人生、談理想、談追求、談未來。中職教育工作者不僅要傳授學(xué)生知識(shí)、技能,還要關(guān)注他們的心理健康,幫他們樹立正確的人生觀、世界觀。

  3.忘過去、忘悲傷、忘壓力、忘負(fù)擔(dān)

  在與單親孩子相處過程中,教師應(yīng)使學(xué)生做到“四忘”,即忘過去、忘悲傷、忘壓力、忘負(fù)擔(dān)。父母的離異或傷亡對(duì)學(xué)生的影響那是不言而喻的,單親學(xué)生往往忘不掉過去,不能從痛苦中解脫出來,思想包袱重、壓力大。那么中職教育工作者就要多與他們交流,借助其他方式使他們忘記過去的種種不快,重獲動(dòng)力,輕松前行,沒有負(fù)擔(dān),沒有煩惱,快快樂樂地成長(zhǎng)。

  4.有熱心、有耐心、有真心、有愛心

  對(duì)單親家庭學(xué)生的教育管理,往往要比普通學(xué)生更困難些,常常會(huì)不被理解,有時(shí)甚至被學(xué)生惡言頂撞。但是教育工作者為了學(xué)生的成長(zhǎng)、為了學(xué)生的未來,就應(yīng)該具備“四有”,即有熱心、有耐心、有真心、有愛心,為他們付出更多的愛,就能醫(yī)治他們內(nèi)心的創(chuàng)傷,幫助他們克服生活中的困難,相信他們會(huì)生活得快樂、幸福。單親家庭學(xué)生的教育問題已成為教育工作的一個(gè)難點(diǎn),中職教育工作者在新形勢(shì)下必須肩負(fù)起教育單親家庭學(xué)生的責(zé)任,要幫助單親家庭學(xué)生擁有良好的心態(tài),自強(qiáng)自立,樹立正確的人生觀、世界觀,與其他學(xué)生一樣健康成長(zhǎng)。教師要成為一盞能夠照亮單親學(xué)生未來人生的明燈。

【職業(yè)學(xué)校單親家庭學(xué)生的教育管理的論文】相關(guān)文章:

職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理德育教育論文11-29

職業(yè)學(xué)校教學(xué)及學(xué)生管理問題與思考論文11-28

與職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育相關(guān)論文11-29

單親家庭孩子教育論文12-06

職業(yè)學(xué)校教育技術(shù)管理論文11-19

關(guān)于職業(yè)學(xué)校禮儀的教育論文04-04

職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的思考論文08-05

職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理中賞識(shí)教育探討論文01-15

職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育論文09-15