寄宿式高中如何利用圖書館開展愛國主義教育的探論文
論文關(guān)鍵詞：愛國主義人生價值圖書館理想中學(xué)生
論文摘要：開展愛國主義教育是新形勢下對中學(xué)圖書館的客觀要求。改革開放,發(fā)展市場經(jīng)濟,對人民的思想觀念和價值取向產(chǎn)生著深刻的影響,這些影響既有積極的正效應(yīng),也有消極的負(fù)效應(yīng)。因此,中學(xué)圖書館應(yīng)該緊跟時代的潮流,緊緊抓住青少年學(xué)生思想的可朔性和求知欲望強的有利心態(tài),引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,用革命的理論,科學(xué)的知識,健康的文藝,偉大的人物,英模的事跡,神圣的法律培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
北海市第七中學(xué)是一所廣西區(qū)全日制寄宿式高中。學(xué)生絕大部分時間都在學(xué)校,根據(jù)這一特點,如何對寄宿式高中學(xué)生進行愛國主義教育就是擺在我們面前的一個課題。當(dāng)然,利用現(xiàn)代科技手段,如多媒體,電腦,電影也可以進行愛國主義教育,但這些方法有一些局限性,信息的獲取受到時間,地點的限制。因此,我們學(xué)校就充分利用圖書館,閱覽室進行愛國主義教育,取得了很好的效果。
一、搞好環(huán)境宣傳,營造愛國主義教育的良好氛圍
在校園的閱報欄、宣傳櫥窗、墻報、黑板報等場所宣傳介紹以愛國主義者為主題的專題資料,英雄事跡,歷史事件,創(chuàng)造發(fā)明等,使學(xué)生一進校園、圖書館就能受到愛國主義的強烈感染,收到潛移默化的教育效果。尤其是在圖書館的門廳,走廊,閱覽室等場所懸掛著為中華民族,為人類進步事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的領(lǐng)袖,先烈、名人的畫像、格言、詩詞等。
古往今來,中華民族的優(yōu)秀兒女,無一不對生息的祖國、繁衍的民族懷著拳拳之憂,真真之愛,無一不把他們的真摯的愛國之心化為報國之志和效國之力。他們憂國憂民,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”表現(xiàn)了高度的社會責(zé)任感,而這種“天下興亡,匹夫有責(zé)”的強烈社會責(zé)任感,正是中華民族浩然正氣的重要組成部分。
憂國憂民,是千百年來積淀在中華兒女心中深沉的社會主義責(zé)任感,是啟端于民之將亡,國之欲衰之際的愛國意識。歷代志士仁人、民族英雄。無不以天下為己任,以國家,民族憂患為己之憂患。從屈原的上下求索,雖九死其未悔的憂國憂民思想,到諸葛亮的“鞠躬盡瘁,死而后已”;從《詩經(jīng)》中的“夙夜在公”到墨子的'“舉公義”和賈誼的“國耳忘家,公而忘私”;從范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,到顧憲成的“家事國事天下事,事事關(guān)心”和顧炎武的“天下興亡,匹夫有責(zé)”無一不顯示強烈的憂國憂民的愛國思想,無一不強調(diào)著一種強烈的為國家,為民族,為事業(yè)的獻(xiàn)身精神。這種“人人的憂國之心,人人憂國之事”的憂國憂民思想,就是愛國主義精神的體現(xiàn)。
我們要用圖書資料告訴學(xué)生:愛國主義,決不僅僅是口頭上的慷慨陳詞,更重要的是表現(xiàn)在把愛國之情化為報國之行,投身愛國主義的偉大實踐,在愛國實踐中表現(xiàn)出偉大的奉獻(xiàn)精神,實干精神,艱苦奮斗精神。對于高中學(xué)生而言,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,掌握好本領(lǐng),就是愛國的具體表現(xiàn)。一個人不能沒有祖國,這是根、是源。無源之水要干涸,無本之木要枯燥。每位學(xué)生的理想、前途、只有和祖國和民族的命運緊緊地聯(lián)系在一起,才能成功。當(dāng)前教育學(xué)生要以振興國家,民族為已任,胸懷強烈的社會責(zé)任感,自覺地把自己的生命匯入祖國的偉大事業(yè)和改革開放的潮流,忠心報國,無私奉獻(xiàn),在學(xué)習(xí)和平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
二、正確引導(dǎo)學(xué)生的閱讀傾向,弘揚愛國主義精神
北海市第七中學(xué)有2800多名高中學(xué)生。前段時間由于受到社會上的一些不良風(fēng)氣的影響,學(xué)生曾一度對消遣性、娛樂性圖書借閱多,對知識性,思想性的圖書借閱少,特別是高一、二年級學(xué)生對武俠、言情小說屢借不衰,且有上升趨勢。針對這一情況,我們學(xué)校圖書館采取了多項措施:一是把部分的圖書下架,停止對學(xué)生開放;二是編制一套愛國主義教育的書目卡片,附內(nèi)容簡介,向?qū)W生推薦;三是把購進的新版革命文藝讀物、世界名著以及科技、歷史知識圖書集中裝到幾個活動書架,供學(xué)生挑選;四是變過去集體閉票供書為現(xiàn)在的個人開架借書。這些導(dǎo)向性的措施,深受學(xué)生的歡迎,收到了良好的效果。
三、舉辦讀書報告會,陶冶學(xué)生愛國主義情操
讀者報告會,圖書館可以單獨組織,也可以與有關(guān)部門聯(lián)合共同組織。中學(xué)圖書館由于人員編制少,多數(shù)采取在有關(guān)老師和班主任的配合下,共同組織的辦法進行,近年來,我們學(xué)校圖書館主要采取了以下幾種形式:一是由圖書館提供優(yōu)秀文學(xué)作品,讓語文老師進行輔導(dǎo)講座,以主題班會的形式交流讀書心得;二是與班主任結(jié)合,舉辦讀書報告會;三是與有關(guān)老師結(jié)合召開讀書演講會,以及開展《當(dāng)代青年愛國主義人生觀》的討論。這些不同形式的讀書報告會增強了學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的民族自尊心和自豪感,激勵了學(xué)生奮發(fā)向上、為國爭光的精神。
四、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中接受愛國主義教育
我們學(xué)校借鑒別人的先進經(jīng)驗,開展書評活動的形式主要有兩種:一是以班圖書管理員為骨干,組織書評小組,或舉辦書評討論會,或在班墻報張貼書評文章,在班內(nèi)開展書評活動;二是根據(jù)形勢需要,學(xué)校圖書館組織開展書評征文活動,對優(yōu)秀的書評文章進行展覽,在全校開展書評活動。通過這些書評活動,幫助學(xué)生正確地選擇讀物,正確地理解書刊內(nèi)容,提高學(xué)生對書刊的鑒賞能力,提高學(xué)生讀好書的自覺性和積極性,使他們在讀書中經(jīng)常受到愛國主義教育。
在進行圖書館愛國主義教育的過程中,我們深切地認(rèn)識到,中學(xué)圖書館是中學(xué)生開展愛國主義教育的重大陣地。中學(xué)圖書館同一般圖書館相比,既具有一般圖書館的共性,又具有其自身的特性,即讀者主體是青少年學(xué)生,其教育職能尤為突出。因此,不斷提高中學(xué)生愛國主義教育對國家強盛、民族興旺的更重要的認(rèn)識,從而發(fā)揮主觀能動性是中學(xué)圖書館能把愛國主義開展起來,堅持下去的關(guān)鍵。把對學(xué)生開展愛國主義教育納入職責(zé),納入工作議題的日程,購進國家教委推薦的愛國主義教育的書籍,挖掘現(xiàn)有書刊中潛在的愛國主義教育資料,從理論、知識、科技、人物,世界觀等諸多方面更加直接形象地對學(xué)生進行愛國主義教育,發(fā)揮其不可替代的作用。
開展愛國主義教育是新形勢下對中學(xué)圖書館的客觀要求。改革開放,發(fā)展市場經(jīng)濟,對人民的思想觀念和價值取向產(chǎn)生著深刻的影響,這些影響既有積極的正效應(yīng),也有消極的負(fù)效應(yīng)。這些年社會上出現(xiàn)拜金主義、亨樂主義、極端個人主義以及丑惡現(xiàn)象就是負(fù)效應(yīng)的表現(xiàn)。近年來,青少年犯罪不斷上升的事實告誡我們,加強青少年以愛國主義為主旋律的思想,道德情操教育是關(guān)系到黨和國家前途命運的大問題。因此,中學(xué)圖書館應(yīng)該緊跟時代的潮流,緊緊抓住青少年學(xué)生思想可朔性和求知欲望強的有利心態(tài),引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,用革命的理論,科學(xué)的知識,健康的文藝,偉大的人物,英模的事跡,神圣的法律培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。
北海七中為了更好地搞好愛國主義教育,加強圖書館建設(shè),使愛國主義教育有了重要的保證。在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下,每年都拿出一部分錢來購買新書,并嚴(yán)把進書質(zhì)量關(guān),備齊國家教委推薦的愛國主義教育圖書,從而保證愛國主義教育的需要。
同時學(xué)校要加強圖書館工作人員的思想業(yè)務(wù)建設(shè),使他們愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),處處事事為人師表;鼓勵工作人員博覽群書,提高他們的政治理論水平和書刊鑒賞水平,勤奮工作,使圖書館這塊愛國主義教育陣地充滿生機和活力。經(jīng)過幾年的實踐,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?我們對我校1000名在校的高一、高二、高三學(xué)生進行了一次問卷調(diào)查,題目是“你覺得學(xué)校用圖書館進行愛國主義教育是否有必要”①有(850人)②沒有(25人)③不清楚(125人)
通過這個調(diào)查,可以看出,有部分學(xué)生對學(xué)校進行愛國主義教育的意義認(rèn)識不深,甚至少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可有可無,這就要求圖書管理人員,與學(xué)校老師一道,努力工作,用各種手段,讓這部分學(xué)生認(rèn)識到愛國主義的重要性、必要性。要他們明白學(xué)習(xí)的目的,知道為誰而學(xué),只有樹立愛國主義的遠(yuǎn)大目標(biāo),才能有學(xué)習(xí)的動力,才能堅持不懈,我們只有和祖國的命運緊緊相連,才能實現(xiàn)自己的人生價值觀。
【參考文獻(xiàn)】
1.中學(xué)生讀本
2.放飛的希望
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