小學生思想品德教育的建議論文

　　隨著社會經濟的快速發(fā)展，教育問題越來越受到社會的關注和重視，特別是小學生的思想品德教育。思想品德教育是進行小學生品德培養(yǎng)的重要途徑，對于小學生的健康成長具有重要的意義，因此，目前的教學中要加強小學生的思想品德教育，具體表現為以下方面：

　　一、重視對小學生的思想品德教育

　　當前社會經濟快速發(fā)展，教育問題逐漸凸顯出來，尤其是小學的思想品德教育，對小學生的成長影響非常大，因此，小學各門課程的教學都需要注重對小學生思想品德教育的加強。思想品德課程，是針對小學生的年齡特點以及小學生的接受能力和水平進行設計的。在教學中，要有效的結合教材的特點，重視小學生的思想品德教育，將有效的教育觀念落實到具體的教學中，為小學生的思想品德養(yǎng)成形成良好的指引。

　　二、提高教師隊伍的素質

　　隨著新課改的實行，強調了教師在教學中的主導作用，以及學生在教學中的主體地位，因此，教師的素質和水平會對小學生的思想品德教育形成一定的影響。要提高小學生的思想道德品質，就要加強教師隊伍的建設，提高教師隊伍的綜合素質和水平。對于小學生的教學，教師隊伍的建設是一個重要方面，培養(yǎng)責任心強、整體素質水平高、有耐心的教師隊伍是不可缺少的基本條件。同時，教師對學生起到了一定的榜樣作用，因此，教師在平常的教學和生活中，要以身作則，注重對小學生形成良好的影響。

　　三、激發(fā)小學生對思想品德學習的興趣

　　興趣是最好的老師，培養(yǎng)小學生對思想品德學習的興趣，也是實現有效教學的關鍵。小學生都具有一定的好動性，而且喜歡做一些游戲，因此，對于小學生的`思想品德教育，要針對小學生的興趣特點，有效地設置教學情境，激發(fā)學生對思想品德學習的興趣，實現學生的有效學習。對學生思想品德的教學，就是要實現將具體的知識轉化為學生的內在精神素養(yǎng)。所以，注重小學生在實踐中進行學習能夠有效地實現教學的目的。讓學生走出教室，走進大自然，走進豐富多彩的社會，參加各種有意義的社會實踐，就能讓學生將學到的知識進行有效地運用，逐漸提升自己的思想道德品質素養(yǎng)。小學生的思想道德教育是目前社會關注的重要問題，因此，要實現有效的思想品德教育就要加強教育中的重視程度，提高教師隊伍的建設，并實施有效的教學方法。

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