論圖書(shū)館人才培養(yǎng)的論文
【摘要】本文闡述圖書(shū)館員應(yīng)具備的三個(gè)素質(zhì)：一是專業(yè)素質(zhì);圖書(shū)館工作人員不但要有淵博的知識(shí),而且要有較強(qiáng)的實(shí)踐操作人力。二是職業(yè)道德素質(zhì);館員要熱愛(ài)本職工作，全心全意為讀者服務(wù)。三是業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì):圖書(shū)館工作很大程度上體現(xiàn)為技術(shù)操作過(guò)程,館員的技能狀況直接影響著圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。作者提出當(dāng)前解決圖書(shū)館人才不足應(yīng)采取的措施和辦法。
論文關(guān)鍵詞：圖書(shū)館,人才,培養(yǎng)
1、 大力提高圖書(shū)館員素質(zhì)
對(duì)目前圖書(shū)館員素質(zhì)，行業(yè)內(nèi)外的評(píng)價(jià)都認(rèn)為不太高，這種差距主要表現(xiàn)為圖書(shū)館對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)的高要求與實(shí)際從事圖書(shū)館工作的低素質(zhì)之間的矛盾。從表面上來(lái)看，圖書(shū)館作為文化系統(tǒng)的事業(yè)單位，職工普遍比較重視提高自己的學(xué)歷而忽視專業(yè)水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)技能，就目前而言，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，多數(shù)圖書(shū)館的職工中具有大專以上學(xué)歷的達(dá)到75%以上，但其中絕大多數(shù)屬于成人高等教育學(xué)歷，而成人教育畢業(yè)生與全日制畢業(yè)生的知識(shí)素養(yǎng)不屬一個(gè)層次。何況多數(shù)是為了提高自身的學(xué)歷，而不是專業(yè)對(duì)口。
1． 1、圖書(shū)館員的專業(yè)素質(zhì)
圖書(shū)館員不但要有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，還要有深厚的圖書(shū)館學(xué)理論素養(yǎng)，圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)需要“復(fù)合型人才，而不是只適應(yīng)某崗位工作之一技之長(zhǎng)的“工匠型”人才。
就目前而言，在圖書(shū)館有一種普遍的理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。圖書(shū)館學(xué)專業(yè)畢業(yè)生只具有書(shū)本上的知識(shí)，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的階段才能掌握各個(gè)工作崗位的工作技能，所學(xué)的知識(shí)有待通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證，那些從圖書(shū)館實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的館員，則長(zhǎng)于實(shí)踐，拙于理論，缺乏把握?qǐng)D書(shū)館事業(yè)發(fā)展全局的能力。如何培養(yǎng)一大批專業(yè)理論和實(shí)踐工作能力俱長(zhǎng)，既有專業(yè)知識(shí)、又有計(jì)算機(jī)知識(shí)及英語(yǔ)知識(shí)的復(fù)合型人才，是圖書(shū)館學(xué)教育及在職培訓(xùn)必須面對(duì)的一個(gè)長(zhǎng)期性問(wèn)題。
1． 2、圖書(shū)館員的職業(yè)道德素質(zhì)
職業(yè)道德：現(xiàn)代社會(huì)中人們?cè)趶氖赂餍懈鳂I(yè)工作時(shí)都有其職業(yè)道德規(guī)范來(lái)制約。醫(yī)有醫(yī)德，商有商德。作為圖書(shū)館中的人員應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的本職工作，這一點(diǎn)在世界范圍是共同的，全心全意為讀者服務(wù)、用戶服務(wù)是從事圖書(shū)館工作的人們最基本的職業(yè)道德規(guī)范。時(shí)代雖然變遷，但這種職業(yè)道德并未變化，只是增加了更多新的內(nèi)函。圖書(shū)館職業(yè)道德是圖書(shū)館員在從事文獻(xiàn)的收集、整理、存儲(chǔ)和傳播活動(dòng)中形成的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。它要求圖書(shū)館員要有：A、全心全意為讀者服務(wù)的精神；B、熟練的業(yè)務(wù)技術(shù)；C、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；D、精準(zhǔn)的情報(bào)意識(shí)；E、資源共享的協(xié)作精神；F、愛(ài)書(shū)惜書(shū)的優(yōu)良品質(zhì)。它要求每一個(gè)圖書(shū)館員對(duì)圖書(shū)館事業(yè)要有正確的認(rèn)識(shí)和堅(jiān)實(shí)的信念，充分體現(xiàn)圖書(shū)館員的事業(yè)心、責(zé)任感、工作態(tài)度和作風(fēng)上的高度熱情。
目前在圖書(shū)館工作中，圖書(shū)館員的工作表現(xiàn)卻存在著與要求之間的較大反差：a、因圖書(shū)館地位低，而怨天憂人；b、服務(wù)讀者，“看人上菜”；c、因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)；d、業(yè)務(wù)技術(shù)生疏，等等。
這種理論與實(shí)際的不協(xié)調(diào)在多數(shù)中、小型（縣、市）圖書(shū)館中都有或多或少存在。
1． 3、圖書(shū)館員的技能素質(zhì)
技能素質(zhì)是指從業(yè)人員開(kāi)發(fā)和應(yīng)用與其工作有關(guān)的方法和技能的能力。圖書(shū)館工作很大程度上體現(xiàn)為技術(shù)操作過(guò)程，每個(gè)崗位都有技術(shù)革新要求，圖書(shū)館工作人員的技能狀況直接影響著圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量�，F(xiàn)代社會(huì)中文獻(xiàn)知識(shí)的廣博性以及社會(huì)文獻(xiàn)信息需求的多樣性、復(fù)雜性要求信息服務(wù)人員應(yīng)當(dāng)具備廣博的知識(shí)，這樣才能解決讀者提出的各種各樣的問(wèn)題，迅速而準(zhǔn)確地為讀者提供各種文獻(xiàn)信息。如采訪工作要求采訪人員能選購(gòu)讀者最需要的書(shū)刊，編目人員要求圖書(shū)分編科學(xué)準(zhǔn)確等等。這就需要館員長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)，有淵博的相關(guān)知識(shí)，有刻苦學(xué)習(xí)鉆研的精神，才能在技術(shù)上達(dá)到一個(gè)較高的層次。但目前圖書(shū)館中普遍存在的狀況是由于缺乏激勵(lì)機(jī)制，館員工作技能檔次中等層次多，基本滿足崗位要求，開(kāi)拓創(chuàng)新能力的高層次館員較少。
2、圖書(shū)館人才良性流動(dòng)的選擇
圖書(shū)館在理論上的地位重要性與現(xiàn)實(shí)中較低的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位矛盾的體現(xiàn)，這種狀況在短期內(nèi)很難出現(xiàn)大的改觀，比較可行的措施，只能是人盡其才，物盡其用，針對(duì)不同類型的人才，采取不同的策略來(lái)對(duì)待。
2． 1、用好現(xiàn)有人才
有人說(shuō)：優(yōu)質(zhì)的人力資源是一種“人材”，而只有對(duì)組織的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有用，對(duì)組織有所作為和貢獻(xiàn)的人力資源，才是“人才”。人力資源管理的一個(gè)重要內(nèi)容就是要把“人材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭瞬拧薄Ｎ瞬牌鋵?shí)是一個(gè)開(kāi)始，如何有效地使用人才是關(guān)鍵。在如何使用人才的問(wèn)題上，不少圖書(shū)館都存在著明顯的不足，總有一種“進(jìn)了我的門，就是我的人”的想法。其實(shí)，為你所有的人都不為你所用，“身在曹營(yíng)心在漢”，這樣的.人對(duì)圖書(shū)館又有多大的作用呢？因此，科學(xué)合理地“用才”，才是發(fā)揮人才作用、把人力資源轉(zhuǎn)化為組織優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。
圖書(shū)館現(xiàn)有的職工隊(duì)伍現(xiàn)在和將來(lái)都是圖書(shū)館發(fā)展的基本依靠力量，圖書(shū)館取得的所有成績(jī)都是全體職工努力工作的結(jié)果，圖書(shū)館未來(lái)的發(fā)展，也要靠現(xiàn)有的職工隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn) 。在人才的選育使用上，圖書(shū)館現(xiàn)有職工隊(duì)伍雖然整體上素質(zhì)稍低，但其中并不乏有藏龍臥虎之士，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)和使用。一個(gè)人在某崗位上可能永遠(yuǎn)是一條“蟲(chóng)”，但換一個(gè)工作崗位可能就會(huì)變成一條“龍”。在圖書(shū)館里，一個(gè)知人善任的伯樂(lè)型領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)都不會(huì)失望，關(guān)鍵是能用人之長(zhǎng)，避人之短，不能等被埋沒(méi)于塵埃中的明珠被別人檢走了才后悔，也不是外來(lái)的和尚就一定能念好徑。
2．2、穩(wěn)定關(guān)鍵人才
任何一個(gè)社會(huì)組織成員都有核心、非核心之分。在圖書(shū)館中，那些居于知識(shí)、技能密集型崗位，工用經(jīng)驗(yàn)積累豐富，非知識(shí)素質(zhì)和知識(shí)素質(zhì)好，有群體向上凝聚力，對(duì)完成團(tuán)體工作任務(wù)影響較大的館員均屬于圖書(shū)館的關(guān)鍵人才，他們是圖書(shū)館的骨干力量，也是決定著圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵，但這些人同時(shí)也往往是最易流出的人才。如果說(shuō)傳統(tǒng)的人事管理制度和分配制度使圖書(shū)館無(wú)力對(duì)他們的貢獻(xiàn)和工作以適當(dāng)方式進(jìn)行認(rèn)可的話，那么隨著人事制度改革的深入并獲得更多的可支配資源后，圖書(shū)館就應(yīng)該采取一定的措施，使酬當(dāng)其勞，保證圖書(shū)館發(fā)展的骨干隊(duì)伍的穩(wěn)定。
2．3、引進(jìn)急需人才
圖書(shū)館的人才引進(jìn)首先必須從工作分析與職務(wù)設(shè)計(jì)開(kāi)始。只有在進(jìn)行科學(xué)合理地工作分析和職務(wù)分析的基礎(chǔ)上，我們才能夠確切地知道本單位缺少哪此人才，需要引進(jìn)哪些人才、培養(yǎng)哪些人才。當(dāng)然，圖書(shū)館需要什么樣的人才、希望引進(jìn)什么樣的人才是一回事，能不能引進(jìn)到所需要的人才是另外一回事。作為一種資源，人才本身是稀缺的，在資源總量既定的前提下，其它部門和行業(yè)吸引的人才多了，流給圖書(shū)館的人才就少了。其他部門和行業(yè)的吸引力大了，圖書(shū)館就有可能無(wú)法得到足夠的人才，甚至連已經(jīng)擁有的人才也會(huì)被人家吸引走。
隨著圖書(shū)館資源建設(shè)和服務(wù)的多樣化和社會(huì)化的發(fā)展，技術(shù)手段發(fā)生了革命性的進(jìn)步，圖書(shū)館出現(xiàn)了許多新的崗位，這些崗位因其知識(shí)技能要求高，僅僅靠館內(nèi)無(wú)法解決，如自動(dòng)化技術(shù)管理和開(kāi)發(fā)，數(shù)字化資源管理等崗位，都需要引進(jìn)高學(xué)歷圖書(shū)館專業(yè)人才，更是直接影響和決定圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展關(guān)鍵，這些人才都需要圖書(shū)館通過(guò)各種方式從高學(xué)歷畢業(yè)生中和社會(huì)其它行業(yè)部門中引進(jìn)。
2．4、培養(yǎng)未來(lái)人才
在市場(chǎng)化的社會(huì)中，文獻(xiàn)資源服務(wù)行業(yè)也不可避免地要加入到對(duì)資源和服務(wù)市場(chǎng)爭(zhēng)奪的競(jìng)爭(zhēng)中去，網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)的發(fā)展使圖書(shū)館逐漸成了信息網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)結(jié)點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)化的信息服務(wù)市場(chǎng)上，圖書(shū)館將面臨著越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因此，圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展能力不但決定著圖書(shū)館的未來(lái)前途，也影響著圖書(shū)館現(xiàn)實(shí)生存能力。圖書(shū)館必須制訂出一套切實(shí)可行的人才培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)在職培訓(xùn)、鼓勵(lì)學(xué)歷深造，鼓勵(lì)業(yè)余自學(xué)，著手培育高尖水平的“復(fù)合型”人才，適應(yīng)圖書(shū)館長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要，開(kāi)始人才儲(chǔ)備。
圖書(shū)館提高職工隊(duì)伍素質(zhì)與穩(wěn)定隊(duì)伍并不是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾，這需要從思想教育角度入手，端正職工的自我價(jià)值意識(shí)觀念，并通過(guò)用人制度改革，為工作人員安心職業(yè)崗位創(chuàng)造條件。從管理和制度上為優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)和工作創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，在館內(nèi)形成優(yōu)勝劣汰、人盡其才、才盡其用、公平、公開(kāi)、公正的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并以開(kāi)放的心態(tài)看待人員的正常流動(dòng)，這樣才能使圖書(shū)館職工隊(duì)伍建設(shè)走上健康發(fā)展的軌道，使圖書(shū)館順利地實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展之目標(biāo)。
未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng) 。人才同樣成為圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的主要內(nèi)容。只有從現(xiàn)在起就重視人才、招攬人才、重用人才，按照科學(xué)管理的要求進(jìn)行人力資源的開(kāi)發(fā)利用，才能在復(fù)雜多變的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境中生存，才能在新的形勢(shì)下發(fā)揮圖書(shū)館應(yīng)有的社會(huì)職能，體現(xiàn)圖書(shū)館應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值，圖書(shū)館事業(yè)才能得到長(zhǎng)足的發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】
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