護士職業(yè)道德教育探討論文
1加強護士職業(yè)道德教育
1.1形成崇高的護理職業(yè)思想
形成較強的職業(yè)自豪感、榮譽感并獻身護理事業(yè)是護理人員崇高的職業(yè)思想。隨著醫(yī)療護理事業(yè)的不斷發(fā)展，護理工作分工更細(xì)、更復(fù)雜化和科學(xué)化，對護士的要求更高。護士不僅需要具備豐富的理論知識和過硬的操作技能，還需要具備良好的護理職業(yè)素質(zhì)，因此，能成為一名護士應(yīng)感到光榮和自豪。只有形成崇高的職業(yè)思想，才能理解護理工作的價值和意義、熱愛護理職業(yè)、真正愛護并尊重護理工作對象，才能全身心地投入到護理事業(yè)之中。
1.2規(guī)范護理職業(yè)道德
南丁格爾說：“護士其實就是沒有翅膀的天使，是真、善、美的化身�！彼龔娬{(diào)護士應(yīng)由品德優(yōu)良、有獻身精神和高尚的人擔(dān)任，并且要有良好的教養(yǎng)、進取心、思維敏捷、判斷力強等條件才適合成為護士。從南丁格爾創(chuàng)立護理專業(yè)之日起，護理工作便與人道主義精神和體貼患者、關(guān)愛生命的職業(yè)道德密切聯(lián)系在一起。護理職業(yè)道德是在護理活動中所產(chǎn)生的護理意識現(xiàn)象和用于調(diào)整護理人際關(guān)系的行為規(guī)范的總和，其核心是善于處理人與人之間的關(guān)系，強調(diào)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，突出“患者第一，患者至上”的準(zhǔn)則。建立和保持良好和諧的人際關(guān)系是做好各項護理工作的基礎(chǔ)，它可以促進護士與服務(wù)對象、患者家屬、醫(yī)生、其他護士、其他醫(yī)務(wù)人員之間的相互協(xié)調(diào)與信任，使護士能發(fā)揮在醫(yī)療服務(wù)體系中人際樞紐的作用，協(xié)調(diào)好各種護理人際關(guān)系，相互配合，為解決服務(wù)對象的護理問題發(fā)揮作用，對提高工作效率及護理質(zhì)量具有積極的作用。
1.3加強職業(yè)道德責(zé)任感和事業(yè)心
道德責(zé)任感和事業(yè)心是緊密相聯(lián)的，它是指人們在一定的內(nèi)心信念和道德情感的支配下，自覺履行對社會、對人的責(zé)任。護士對患者負(fù)有重大責(zé)任，他們的工作直接關(guān)系到患者的生命安危。在護理工作中，每一項技術(shù)操作都可直接反映護士的責(zé)任心。如某醫(yī)院有一名護士因責(zé)任心不強，在給患者靜脈注射時，把氯化鉀誤當(dāng)作葡萄糖給患者注射，造成了重大事故與惡劣影響。可見，護士必須具備高度的責(zé)任感和事業(yè)心，牢記護士的宗旨。在工作中嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，對患者負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。
2培養(yǎng)穩(wěn)定的情緒和良好的性格
穩(wěn)定的情緒和良好的性格是護士實施整體護理重要的心理基礎(chǔ)。護士的情緒變化對患者及其家屬有直接的影響，護士積極的情緒不僅能調(diào)節(jié)病房和治療環(huán)境的氣氛，而且能堅定患者的信心，增強患者的安全感。當(dāng)然，護士也有不順心、不愉快的時候，這就更要求其有控制自己情緒的能力。一名合格的護士應(yīng)該對患者誠懇、正直、熱情；對護理工作滿腔熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)、沉著冷靜、干凈利索、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；自己應(yīng)當(dāng)開朗穩(wěn)重、自尊大方、自愛自強、充滿活力。
3培養(yǎng)敏銳的觀察力、準(zhǔn)確的記憶力和獨立思考的能力
3.1敏銳的觀察力
護理人員應(yīng)具有敏銳的觀察力，這樣才可從患者身上獲取有關(guān)資料，對預(yù)測和發(fā)現(xiàn)患者的病情變化、判斷和了解患者的心理變化和需要、幫助醫(yī)生診斷病情具有非常重要的意義。如對一位可能發(fā)生休克的患者，護理人員要有計劃地密切觀察休克體征，如發(fā)現(xiàn)患者臉色蒼白、出冷汗、脈搏細(xì)弱，就要警惕休克發(fā)生的可能。
3.2準(zhǔn)確的.記憶力
護理工作者還要培養(yǎng)準(zhǔn)確的記憶力，這是因為護士要嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑，如打針、發(fā)藥、量體溫、測脈搏等都要求數(shù)量化和準(zhǔn)確，一旦記憶不準(zhǔn)、發(fā)生數(shù)量差錯，輕則貽誤病情，重則造成嚴(yán)重的責(zé)任事故。面對眾多患者，他們的病情不斷變化，護理計劃也不斷改變，用藥品種及數(shù)量也經(jīng)常改變，一旦相互混淆，就會造成不堪設(shè)想的后果。
3.3獨立思考的能力
有獨立思考能力的護士在工作中不會把醫(yī)生的醫(yī)囑當(dāng)成“金科玉律”，而是先按醫(yī)生的思路去思考，然后在病程的動態(tài)變化中發(fā)現(xiàn)問題，運用獨立思考的能力，提出自己的觀點，特別是當(dāng)前在以患者為中心的整體護理模式中，更加要求充分發(fā)揮護士獨立思考、創(chuàng)新的能力。
4具有嫻熟的技術(shù)，使用積極美好的語言
嫻熟的護理操作技術(shù)對培養(yǎng)護士良好的心理品質(zhì)往往有促進作用。護士要有穩(wěn)、準(zhǔn)、快、好的技術(shù)，做到穩(wěn)定協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確無誤、手疾眼快，使護患雙方滿意。護士的語言修養(yǎng)是培養(yǎng)高尚護理道德的一個重要方面，護士的語言藝術(shù)表現(xiàn)在護士以語言為手段，通過語言的橋梁作用，使患者擺脫心理困擾，改善人際關(guān)系，增強社會適應(yīng)能力。在工作中使用積極美好的語言，可以給患者以安慰、開導(dǎo)、鼓勵，增強其治療信心。護患雙方在人格上是平等的，在護患交往的過程中，應(yīng)本著尊重患者的原則，使用禮貌的語言。當(dāng)然，要根據(jù)不同層次患者的習(xí)慣和心理，因人而異，具備針對性；要體現(xiàn)平等原則，以情感人、以理服人。綜上所述，加強護士職業(yè)道德教育是提高護理質(zhì)量的關(guān)鍵，護理工作者要轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)，在工作中加強實踐鍛煉，不斷培養(yǎng)良好的職業(yè)道德及心理品質(zhì)，自覺而嚴(yán)格地遵守護理工作的各項規(guī)章制度，并把它內(nèi)化為自己的行為，積極主動地去適應(yīng)護理模式的轉(zhuǎn)變，從而成為一名合格的護理人才。
【護士職業(yè)道德教育探討論文】相關(guān)文章：
會計誠信與職業(yè)道德教育探討論文11-27
食品專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育途徑探討論文11-28
會計職業(yè)道德教育論文03-30
農(nóng)村初中生道德教育探討論文01-20
當(dāng)代學(xué)生職業(yè)道德教育分析論文11-27
中職生職業(yè)道德教育研究論文11-28