加強職業(yè)學(xué)校德育教育的方法論文
摘要：隨著社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們的思想觀念發(fā)生了很大變化，職業(yè)學(xué)校的德育教育已不能適應(yīng)社會的發(fā)展需要，必須改變教學(xué)模式，把理論知識和學(xué)生的實際緊密結(jié)合起來，通過多種方式提高德育教學(xué)效率，促使學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。該文從四方面對如何加強職業(yè)學(xué)校的德育教育進行了研究。
關(guān)鍵詞：教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法；知識的應(yīng)用；家校聯(lián)系
德育對學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成具有很好的促進作用。但當前職業(yè)學(xué)校的德育教育現(xiàn)狀不太樂觀，學(xué)校對德育教育不夠重視，教學(xué)內(nèi)容空洞，與學(xué)生的實際聯(lián)系不緊密，致使教學(xué)效果不佳。因此，職業(yè)學(xué)校必須加強德育教育，發(fā)揮德育教育的積極作用，以促進學(xué)生健康成長。
一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
新課程改革背景下，德育課不再是簡單地講解道德及法律知識，讓學(xué)生完成課程考出好的成績，更重要的是教給學(xué)生做人的道理，讓他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。但職業(yè)學(xué)校招收的學(xué)生成績相對較差，且難以管理，如何有效開展德育教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格人才，為國家和社會做出應(yīng)有的貢獻，是職業(yè)學(xué)校德育教育面臨的最大問題。這種情況下，職業(yè)學(xué)校必須對德育的教學(xué)內(nèi)容進行改革，使之與學(xué)生的學(xué)習和生活相適應(yīng)，從而提高德育教學(xué)效率。一是結(jié)合學(xué)生實際制定教學(xué)目標，針對學(xué)生日常學(xué)習和生活中存在的問題，提出解決辦法，以問題的解決推動教學(xué)目標的完成，從而滿足社會對人才的需要。二是注重課程的實用性。教學(xué)內(nèi)容要有側(cè)重點，符合學(xué)生的實際情況。對那些與學(xué)生日常學(xué)習和生活聯(lián)系不大的知識，如德育常識概念性知識，可略去不講，適當增加學(xué)生經(jīng)常接觸的現(xiàn)實性內(nèi)容，如三個文明建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀及黨的群眾路線教育等，法律知識則重點講解《治安管理處罰條例》和《未成年人保護法》等，這樣就能確保教學(xué)內(nèi)容的實效性和針對性，增強學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生通過學(xué)習受到啟發(fā)。三是注重和其他學(xué)科的聯(lián)系。德育教育是一項系統(tǒng)工程，不論任何學(xué)科在開展教學(xué)時都要適當融入德育知識，以形成一個系統(tǒng)的德育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在學(xué)習知識的同時受到良好的德育教育。
二、創(chuàng)新教學(xué)方法
要想德育教學(xué)改革取得實效就必須抓住課堂教學(xué)這一關(guān)鍵，因為課堂是教師傳授知識的主要場所。在教學(xué)方法上，要改變傳統(tǒng)的以教師講解為主的灌輸式教學(xué)方式，通過多種方法調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對德育教育產(chǎn)生認同感。一是開展德育教育時要結(jié)合教學(xué)目標，聯(lián)系學(xué)生思想和學(xué)習實際，使教學(xué)活動更加貼近學(xué)生心靈，更加生活化，從而讓學(xué)生感受到德育教育的新穎、實用。二是加強師生間的交流和互動。新課程標準要求加強師生間的交流和互動，增進師生間的了解和信任，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。因此，教師要積極搭建互動平臺，通過小組討論、演講比賽、探究式學(xué)習等方式活躍課堂氣氛，優(yōu)化課堂教學(xué)。如給學(xué)生播放有關(guān)法律和道德方面的視頻，增強學(xué)生的法制觀念，提升他們的道德水平；節(jié)假日或課余時間，讓學(xué)生搜集、整理發(fā)生在自己身邊的真實案例，以增加他們對德育教育內(nèi)容的感性認識；開展小組合作學(xué)習，讓學(xué)生在討論中加深對所學(xué)知識的理解和吸收；創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把所學(xué)知識融入到具體的情境中，并讓學(xué)生扮演其中的角色，以更好地理解和掌握所學(xué)知識。通過以上方式，讓學(xué)生學(xué)會搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料，提取對自己有用的信息，有利于增強學(xué)生的合作精神和團隊精神，有利于活躍課堂教學(xué)氣氛，使枯燥乏味的德育教育更加生動形象，提高教學(xué)效率。
三、注重知識的應(yīng)用
通過德育教育讓學(xué)生學(xué)有所悟、學(xué)有收獲，使學(xué)生的思想得到升華，進而內(nèi)化成自己的實際行動是職業(yè)學(xué)校德育教育的最終目的。因此，教師必須從教學(xué)實際出發(fā)，找準切入點，通過適時的點撥和引導(dǎo)調(diào)動學(xué)生的發(fā)散思維，把學(xué)生的思想從課堂適當?shù)匮由斓秸n外，使學(xué)生對知識產(chǎn)生豐富的`聯(lián)想，進而引發(fā)思想共鳴，從簡單地學(xué)習德育知識上升到自覺行動，這樣就達到了德育教育的最終目的。
四、加強家校聯(lián)系
雖然學(xué)校和課堂是開展德育教育的主陣地，但是德育教育的內(nèi)涵卻延伸到了全社會，涉及到每一個家庭。因此，職業(yè)學(xué)校必須加強與家長的聯(lián)系，把學(xué)生在學(xué)校的綜合表現(xiàn)及時告訴家長，讓家長在第一時間掌握孩子的學(xué)習情況、思想動態(tài)，并協(xié)助學(xué)校做好孩子的思想工作，尤其要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習習慣，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。同時，通過和家長的溝通，學(xué)校也能更加真實地了解學(xué)生的思想表現(xiàn)，便于有針對性地開展德育教育，促使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)�？傊�，要想提高職業(yè)學(xué)校德育教育效率，就必須對職業(yè)學(xué)校的德育教學(xué)模式進行改革，通過完善教學(xué)內(nèi)容，把理論知識和學(xué)生的實際緊密結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，加強與家長的溝通聯(lián)系等方式，促使學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
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