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體育教學(xué)方法創(chuàng)新分析論文

時(shí)間:2021-06-26 19:03:51 論文 我要投稿

體育教學(xué)方法創(chuàng)新分析論文

  一、關(guān)于體育教學(xué)的方法創(chuàng)新策略

體育教學(xué)方法創(chuàng)新分析論文

  1.使用多媒體的技術(shù)來(lái)實(shí)行體育教育

  就目前而言,在教學(xué)思想不斷變化的基礎(chǔ)上,教學(xué)方式也在不斷變化。要想使體育教學(xué)方式得到創(chuàng)新,就必須在課堂講解上進(jìn)行教學(xué)方法的變革。隨著新時(shí)代科學(xué)技術(shù)的水平不斷提升,不少教學(xué)活動(dòng)中逐漸普遍應(yīng)用多媒體的技術(shù),個(gè)這方面也已經(jīng)取得一定教學(xué)成績(jī)。例如:可以在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用一些比較靈活與生動(dòng)的教學(xué)視頻,以及豐富多彩的圖片來(lái)吸引學(xué)生注意力。而體育理論知識(shí)講解過(guò)程中,許多教學(xué)工作難以示范,就必須使用多媒體技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生可以全方面掌握教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)可以掌握一些細(xì)節(jié)。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中,老師可以組織一些小組活動(dòng),讓學(xué)生互相之間競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

  2.盡力培養(yǎng)全部學(xué)生創(chuàng)新的能力

  就目前的體育教學(xué)來(lái)看,不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì),還可以幫助學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀,在一定程度上還可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力。因此,老師在體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行期間,就要讓學(xué)生意識(shí)到自己才是學(xué)習(xí)的主體,可以親自動(dòng)手設(shè)計(jì)游戲,或者是主動(dòng)積極的參與教學(xué)活動(dòng),而不是被迫的接受教育。例如:可以將學(xué)生分成若干個(gè)小組,當(dāng)一節(jié)課程結(jié)束以后,指定下一組作為下一課題活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,這樣學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中,會(huì)親自進(jìn)行體驗(yàn),主動(dòng)查找相關(guān)資料,這樣可以使學(xué)生深刻理解體育運(yùn)動(dòng),并全身心的加入體育學(xué)習(xí)中,不只可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,還可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力。

  3.營(yíng)造積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境

  由于學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,每個(gè)人都有自己的情感世界,對(duì)許多事物都有自己的觀點(diǎn),這樣的集體就需要有一個(gè)融合的氣氛,大家才能夠接納與自己性格不符的人,在教學(xué)活動(dòng)中充分融入其中,師生之間共同交流與學(xué)習(xí)。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處融洽,學(xué)生與老師之間互相理解,才可以增進(jìn)彼此之間的了解。特別是實(shí)踐性較強(qiáng)的體育教學(xué),更離不開(kāi)積極融洽的學(xué)習(xí)氛圍,只有學(xué)生充分發(fā)揮主動(dòng)能動(dòng)性,才可以真正的體會(huì)到體育的樂(lè)趣。因此,這就需要平常教學(xué)活動(dòng)中,老師要主動(dòng)的與學(xué)生溝通,拉近師生之間的距離,建立輕松、平等與自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡可能使學(xué)生自身個(gè)性和魅力得到展現(xiàn)。只有這樣,學(xué)生才可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到快樂(lè),進(jìn)而積極參與體育活動(dòng),同時(shí)提升體育教學(xué)質(zhì)量。而讓學(xué)生主動(dòng)融入體育教學(xué)活動(dòng)中的方式很多,如老師在教授立定跳遠(yuǎn)的技能過(guò)程中,教師能夠親自跳給同學(xué)看,讓學(xué)生從老師的示范中掌握動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生可以輕易學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的技巧。其中對(duì)于一些錯(cuò)誤動(dòng)作的講解,老師基本也要親身師范,讓同學(xué)可以明白錯(cuò)誤的地方是什么,而且在觀看老師出錯(cuò)的過(guò)程中,學(xué)生也會(huì)覺(jué)得是個(gè)愉悅的過(guò)程,進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。此外,在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,老師可以使用一些游戲的方式進(jìn)行教學(xué),活躍枯燥的教學(xué)范圍。例如,過(guò)去的體育教學(xué)都是課前熱身,然后便直入主題,這樣的`形式,學(xué)生多半會(huì)覺(jué)得枯燥乏味,因此在熱身過(guò)程中,可以適當(dāng)加入一些游戲,讓同學(xué)們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中也達(dá)到熱身的效果,這樣學(xué)生既可以感受到快樂(lè),老師也可以達(dá)到課堂目標(biāo),呈現(xiàn)出事倍功半的效果。

  4.對(duì)運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行創(chuàng)新

  教育改革以后,新課標(biāo)表示,對(duì)于一些義務(wù)教育階段的學(xué)生,需要重視這類學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)的知識(shí),大體掌握運(yùn)動(dòng)的技能即可,不需要或多強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),或是讓學(xué)生熟悉整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程。同時(shí)掌握了運(yùn)動(dòng)知識(shí),在一定程度上也體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,掌握了運(yùn)動(dòng)基本知識(shí),才能更好的理解運(yùn)動(dòng)技能。但是以往體育教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)技能過(guò)于單一,特別是中學(xué)體育加入升學(xué)考試的新時(shí)代,教師基本只是傳授考試的內(nèi)容,對(duì)于一些與考試無(wú)關(guān)的只是簡(jiǎn)單帶過(guò),目的性太強(qiáng),這會(huì)使得學(xué)生厭學(xué)。為了最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,就需要不斷創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)技能,讓學(xué)生時(shí)刻感受到刺激,只有在不斷獲取新知識(shí)的前提下,學(xué)生才會(huì)有探索的欲望,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生求知欲,只有這樣才可以從根本上提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

  二、結(jié)語(yǔ)

  綜上所述,體育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,必須要不斷創(chuàng)新,不可以一直停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方式上,特別是一些已經(jīng)無(wú)滿足新時(shí)代要求的教學(xué)觀念要及時(shí)更新,并把新型的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化到實(shí)踐活動(dòng)中,才可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生主動(dòng)的探索,在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的學(xué)會(huì)創(chuàng)新,并建立一良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成師生互相學(xué)習(xí)的局面,進(jìn)而促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

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