高校體育教學(xué)研討論文
一、以興趣為先導(dǎo)，提高學(xué)生對體育課的興趣
我認(rèn)為高校要維持良好的體育課出勤率要采取多方面的手段主要還是應(yīng)該以興趣為先導(dǎo)，提高學(xué)生對體育課的興趣。體育課開展多元化。為了提高學(xué)生對體育課的興趣，就要從源頭上抓起，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇體育課。高校體育課根據(jù)學(xué)生的興趣愛好不同，盡可能多元化開展。這就需要高校有良好的師資和充足的經(jīng)費(fèi)以及完善的場地器械做保證。增強(qiáng)體育課趣味性。體育教師要培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣就要增強(qiáng)體育課的趣味性。體育教師在授課時(shí)要盡量使用輕松生動(dòng)、詼諧幽默的教學(xué)語言，盡量避免生硬、命令式語言，讓學(xué)生能體會(huì)到在吸收知識(shí)而不是被迫接受知識(shí)。此外，教師通過組織學(xué)生進(jìn)行各種形式的體育游戲，體育游戲設(shè)計(jì)要合理新穎，讓學(xué)生積極參與體育游戲，在游戲中獲得快樂和成就感。合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。
高校學(xué)生不可能通過一周一次的體育課就收到良好的鍛煉效果。高校體育課主要是注重學(xué)生對體育興趣培養(yǎng)。因此要合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，減小運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，盡量避免課上運(yùn)動(dòng)疲勞的出現(xiàn)。因?yàn)樵谡n上運(yùn)動(dòng)疲勞產(chǎn)生后，往往會(huì)影響到學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)重者還會(huì)伴隨著厭學(xué)等情緒，不利于學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能和學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。在進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)時(shí)，教師要經(jīng)常變換練習(xí)形式，防止學(xué)生產(chǎn)生枯燥感，出現(xiàn)厭學(xué)情緒。師生之間加強(qiáng)溝通交流。教師通過給學(xué)生講述體育故事、體育人物傳記以及教師對動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)示范，從而激發(fā)學(xué)生對所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)熱情。教師還要虛心提取學(xué)生對體育課的建議，積極采納合理有效的建議，使學(xué)生產(chǎn)生主人翁的感覺。讓學(xué)生從被迫上體育課轉(zhuǎn)變?yōu)橄肷象w育課。
二、以學(xué)生為主體，注重學(xué)生綜合能力的全面提高
體育教師要以學(xué)生為主體，緊密圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美型項(xiàng)目為例，教師在講解示范完動(dòng)作后，讓學(xué)生分組練習(xí)。學(xué)生以自愿的原則分組，五人為一組，每組設(shè)一名組長，組長每節(jié)課輪換一次。組長負(fù)責(zé)組織組員進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)一定時(shí)間后，每組出一名同學(xué)當(dāng)評委，其余同學(xué)進(jìn)行教學(xué)比賽。整個(gè)教學(xué)過程看似非常簡單，但是對學(xué)生能力的培養(yǎng)有很大作用，當(dāng)組長的過程可以很好鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，組織教學(xué)比賽，可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，當(dāng)評委的過程可以使學(xué)生學(xué)會(huì)評價(jià)以及自我評價(jià)。體育教師利用練習(xí)間歇時(shí)間，每節(jié)課讓幾名同學(xué)進(jìn)行才藝展示，節(jié)目形式不限，可以唱歌、跳舞、朗誦、演講等形式，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)以及表達(dá)展示自我的能力。
三、幫助學(xué)生開展體育社團(tuán)
體育教師要幫助指導(dǎo)學(xué)生開展各種形式體育社團(tuán)，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。對于學(xué)生組建的各種形式的有益的體育社團(tuán)要大力支持并給予一定得技術(shù)指導(dǎo)。
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