淺析初中語(yǔ)文素質(zhì)教學(xué)論文
一、新課改的主要內(nèi)容
。ㄒ唬┱n程目標(biāo)方面。不再過(guò)于注重知識(shí)的傳達(dá),而更注重知識(shí)得到的原理,使學(xué)生知其然,更知其所以然,從而使學(xué)生對(duì)知識(shí)了解得更加透徹,記憶更加深刻。過(guò)往教育中過(guò)于注重知識(shí)的傳達(dá)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)不好的習(xí)慣,不利于知識(shí)的鞏固與持續(xù)性。
(二)課程結(jié)構(gòu)方面。強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)應(yīng)更加合理,平衡學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展、科學(xué)文化素質(zhì)發(fā)展以及科學(xué)教育素質(zhì)的發(fā)展,使學(xué)生全方面學(xué)習(xí),全方位發(fā)展,更加從學(xué)生的本體考慮。
。ㄈ┱n程內(nèi)容方面。強(qiáng)調(diào)改變繁重復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)習(xí)“活”知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)其實(shí)是簡(jiǎn)單的、容易的,與生活息息相關(guān)的。
。ㄋ模┱n程實(shí)施方面。力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),通過(guò)老師安排的一些活動(dòng),學(xué)會(huì)動(dòng)手和合作,鍛煉與人交際的能力。
(五)課程評(píng)價(jià)方面?己藢W(xué)生不再死板地只是看分?jǐn)?shù)的`及不及格,更加注重學(xué)生后續(xù)發(fā)展,例如如果學(xué)生差五分以?xún)?nèi)及格,考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與熱情,那老師完全可以給到及格分,以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也使得學(xué)生充分深刻地認(rèn)識(shí)到努力就會(huì)有收獲。與之前的死板教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相比,這可算是一大變化和進(jìn)步。
。┱n程管理方面。原來(lái)實(shí)施的政策是教材一體化,現(xiàn)今強(qiáng)調(diào)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)管理,充分調(diào)動(dòng)地方和學(xué)校的積極性,加強(qiáng)地方針對(duì)性,強(qiáng)調(diào)因地制宜,求同存異。
二、初中語(yǔ)文素質(zhì)教學(xué)
在新課改的“督促”下,創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)方法,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是廣大教師群體所關(guān)注和身體力行的一個(gè)項(xiàng)目,在此,筆者闡述了幾種有助于這個(gè)問(wèn)題解決的幾個(gè)具體措施:
(一)教師以身作則,重視并切實(shí)貫徹新課改理念。教師這個(gè)職業(yè)一直以來(lái)都被認(rèn)為是一個(gè)神圣的職業(yè),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對(duì)教師職業(yè)最好的寫(xiě)照,對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō),教師是被崇敬的,成為一名教師更是被憧憬的,所以為了使初中語(yǔ)文“跟上”新課改的“節(jié)奏”,教師應(yīng):
。保J(rèn)真進(jìn)行教案設(shè)計(jì)———提高教學(xué)質(zhì)量的前提。教師是實(shí)施新課改理念的關(guān)鍵,一定要給予充分重視,充分發(fā)揮教師在課堂上應(yīng)有的主角作用,在設(shè)計(jì)教案時(shí),要注意因材施教。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不同的,水平更是不同的,切勿為了省事而對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。對(duì)于學(xué)習(xí)能力好的同學(xué),可以適當(dāng)增加難度,以提高他們解決問(wèn)題的能力;對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)要適當(dāng)降低難度,以增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,增強(qiáng)他們的自信心,使他們產(chǎn)生成就感,這會(huì)使他們產(chǎn)生求取知識(shí)的欲望,F(xiàn)今,少數(shù)老師出現(xiàn)了不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象,對(duì)教案的設(shè)計(jì)敷衍了事,或者紙上談兵。這些都不利于新課改理念的貫徹和實(shí)施,學(xué)校方面也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。
。玻畡(chuàng)新教學(xué)方法,提起學(xué)生上課興趣。課堂是傳授知識(shí)的主陣地,課堂上的幾十分鐘至關(guān)重要,所以要讓學(xué)生提起對(duì)課堂的興趣,集中注意力,充分利用好這幾十分鐘,這就靠老師循序漸進(jìn)的指導(dǎo)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)國(guó)民素質(zhì)教育的重視,民辦性質(zhì)的學(xué)校已經(jīng)有了多媒體設(shè)施,教師可以充分利用這一有利條件,例如,可以從網(wǎng)上下載一些將要講的課文的音頻,同時(shí)可以舉行小組朗讀比賽,將聽(tīng)、說(shuō)、讀結(jié)合起來(lái),使學(xué)生更加了解將要學(xué)習(xí)的課文,加入學(xué)習(xí)語(yǔ)文的隊(duì)伍中。興趣是最好的老師,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,會(huì)使獲取知識(shí)的過(guò)程變得更加有趣和快樂(lè),減小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的壓力,使學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí),自愿地學(xué)習(xí)。
3.課本聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育這里指的素質(zhì)教育,不僅包括科學(xué)文化方面,還包括思想道德方面。尤其是語(yǔ)文這一學(xué)科,與思想道德聯(lián)系更加緊密,學(xué)好語(yǔ)文對(duì)提高學(xué)生的思想境界與道德水平有著重要的促進(jìn)作用。語(yǔ)文這一學(xué)科的教學(xué)方法不應(yīng)該僅僅局限在讓學(xué)生記住這篇課文,知道學(xué)過(guò)這篇課文,不應(yīng)該只做表面文章,更應(yīng)該讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這一篇課文中得到些什么。老師在講一篇課文時(shí),可以通過(guò)聯(lián)系自身實(shí)際或者結(jié)合親身經(jīng)歷的事情來(lái)使學(xué)生感受情感的真實(shí),從而使學(xué)生達(dá)到情感上的共鳴,形成一種內(nèi)在的精神力量,從而達(dá)到教育的目的。
。矗畯恼n堂延伸到課外,激發(fā)和鍛煉學(xué)生發(fā)散思維。初中語(yǔ)文教學(xué)中,老師應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā),以發(fā)展學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn),注意深層次地培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí),有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,不斷激勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,相互交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),使學(xué)生擁有豐富多樣的知識(shí),從而形成龐大的“知識(shí)庫(kù)”。在此過(guò)程中,老師可以要求學(xué)生自己查閱相關(guān)知識(shí),鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力和行動(dòng)力,也可以事先提供一些相關(guān)資料,但同時(shí)需要注意不要起到反作用,禁錮學(xué)生的思維,使學(xué)生潛意識(shí)認(rèn)為局限于某個(gè)方面,適得其反。
。ǘ┙逃龣C(jī)構(gòu)以實(shí)際行動(dòng)積極響應(yīng)新課改。教育機(jī)構(gòu)對(duì)新課改貫徹實(shí)施起著重要作用,教育機(jī)構(gòu)可以為學(xué)校提供一些便利的硬件條件,如撥款、出資構(gòu)建相關(guān)設(shè)施,也可以想一些具體可實(shí)施的措施,通過(guò)以身作則,起到模范帶頭作用,帶動(dòng)學(xué)校實(shí)施新課改的積極性。
三、結(jié)語(yǔ)
語(yǔ)文與學(xué)生的思想道德素質(zhì)息息相關(guān),素質(zhì)教育應(yīng)該從語(yǔ)文入手。初中生屬于青少年,思想道德方面可以說(shuō)尚不成熟,可塑性比較強(qiáng),素質(zhì)教育對(duì)其的影響意義重大。通過(guò)初中教師對(duì)學(xué)生的諄諄教誨,循序指導(dǎo),定能為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,為祖國(guó)的繁榮盡一份綿薄之力。新課改為老師提供了更加廣闊的視野,也對(duì)老師提出了更高的要求,老師也應(yīng)注意提高自身的整體素質(zhì),不斷地學(xué)習(xí)以及提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,繼續(xù)燃燒自己,照亮別人的偉大事業(yè)?傊,新課改實(shí)施貫徹之路任重而道遠(yuǎn),需要各方力量的支持,相信在各方努力下,定能實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn):
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