中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

讓數(shù)學(xué)回歸生活展現(xiàn)自身魅力的論文

時(shí)間:2021-06-20 09:07:46 論文 我要投稿

讓數(shù)學(xué)回歸生活展現(xiàn)自身魅力的論文

  數(shù)學(xué)具有嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性,雖然有人會覺得數(shù)學(xué)很枯燥,但是如果能夠全身心投入地對數(shù)學(xué)進(jìn)行鉆研,就能體會到數(shù)學(xué)自身所具備的魅力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識數(shù)學(xué),讓學(xué)生能夠充分感受到數(shù)學(xué)的生活現(xiàn)實(shí)化,并鼓勵學(xué)生自編習(xí)題。這樣,學(xué)生就能對數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系有一個(gè)全面的感悟和認(rèn)識,充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)的魅力所在,進(jìn)而愛上數(shù)學(xué),愛上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

讓數(shù)學(xué)回歸生活展現(xiàn)自身魅力的論文

  有人曾經(jīng)說過:“只有教數(shù)學(xué)的人被數(shù)學(xué)的魅力深深地吸引,學(xué)數(shù)學(xué)的人才能被數(shù)學(xué)的魅力而深深地打動!币虼,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,要想讓每個(gè)學(xué)生都能愛上數(shù)學(xué),并對數(shù)學(xué)抱有一種長期的濃厚興趣,我們必須要努力使他們體會到數(shù)學(xué)本身所具有的魅力。受年齡限制,小學(xué)生的注意力持續(xù)時(shí)間并不長,如果教師采取簡單直白的講解,勢必會讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)極為枯燥,喪失學(xué)習(xí)興趣。而由于生活能夠給學(xué)生帶來很多樂趣,使他們覺得輕松、自在,就能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為他們創(chuàng)造一種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,因此,只要教師努力將學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來,我們的數(shù)學(xué)教育就會散發(fā)自身獨(dú)特的魅力,吸引學(xué)生投入其中,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注入滿滿的生機(jī)和活力。

  一、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識數(shù)學(xué)

  很多人對于數(shù)學(xué)的認(rèn)識就是“計(jì)算”,學(xué)生也覺得數(shù)學(xué)就是做題。但是經(jīng)過了新教材的熟悉和使用,筆者對數(shù)學(xué)有了很大的改觀,其實(shí),從數(shù)學(xué)本身來講,它并不是簡單的“數(shù)字符號”,而是有著更為豐富的內(nèi)涵,我們的生活中處處都有數(shù)學(xué),它是對現(xiàn)實(shí)世界的一種思考和應(yīng)用,目的是要將數(shù)與形的規(guī)律挖掘出來,促進(jìn)人類社會的發(fā)展與進(jìn)步。

  (一)生活是數(shù)學(xué)的根源

  在現(xiàn)實(shí)世界中,數(shù)學(xué)是生活的一小部分,如果脫離了生活,數(shù)學(xué)就會猶如無根之木、無源之水,喪失了自身存在的價(jià)值與魅力。同時(shí),人類的生活是與數(shù)學(xué)無法分割的,否則人類的發(fā)展就會停滯不前。為了使學(xué)生切實(shí)體會到數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,筆者就經(jīng)常督促學(xué)生寫一些數(shù)學(xué)日記或周記,讓他們記錄下在生活中所發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題。在日記中,學(xué)生記錄下了自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn),收到了很好的效果。

  (二)數(shù)學(xué)具有文化價(jià)值

  和其他學(xué)科一樣,數(shù)學(xué)也是客觀世界規(guī)律的一種反映,它也是人們用來探究自然和改造自然的一種有效的工具。教師不能以各種習(xí)題來誤導(dǎo)學(xué)生對于數(shù)學(xué)的體會,而是要讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)所具有的文化價(jià)值與社會價(jià)值,通過生活去對其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想進(jìn)行體會。教師要做的不僅是要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,使他們能夠進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),將數(shù)學(xué)這一改造自然的工具進(jìn)行有效的運(yùn)用。

  二、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的生活現(xiàn)實(shí)化

  教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情境和機(jī)會,使學(xué)生感到數(shù)學(xué)是很親切的,它與生活是相互融合的,促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),發(fā)展他們的求異思維,培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神。

  (一)以生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識

  銀行利率、促銷優(yōu)惠、依法納稅等詞出現(xiàn)在了六年級的教材上。有些學(xué)生對于生活常識比較缺乏,很難理解這些題目:利率是什么?打幾折的東西才是便宜的?這些問題都是學(xué)生需要通過生活才能了解的。有人曾說,現(xiàn)在的學(xué)生,如果閉門讀書,就很難學(xué)好數(shù)學(xué)。確實(shí)如此,現(xiàn)在的數(shù)學(xué)問題都與生活聯(lián)系得非常緊密,教師要從思維模式方面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo),使他們能夠了解生活常識,逐步學(xué)會建立數(shù)學(xué)模型,將實(shí)際生活中遇到的問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題。

  (二)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的生活價(jià)值

  數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍非常廣泛,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師可以結(jié)合學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn),為他們創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)的生活情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  如進(jìn)行六年級上冊“圓”的學(xué)習(xí)時(shí),筆者向?qū)W生提出問題:大家都見過自己家的自來水管,你們知道為什么自來水管是圓形的嗎?你們在生活中有沒有見到過其他形狀的自來水管?這一問題有著濃厚的生活氣息,一經(jīng)提出就吸引了學(xué)生的注意力,他們議論紛紛,都想要說出自己的看法。本課的教學(xué)內(nèi)容就很輕松地融入到了趣味濃厚的生活情境之中,學(xué)生對于新知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的興趣。

  (三)促進(jìn)學(xué)生的多感官參與

  課堂教學(xué)要想收到良好的效果,教師就要努力使學(xué)生能夠全身心地投入其中,開口說、仔細(xì)聽、認(rèn)真做、開動腦筋對知識進(jìn)行探索,這一要求不僅與小學(xué)生的年齡特征相符,還能有效地激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,提高他們對于知識探究的興趣,活躍課堂氛圍,使學(xué)生的應(yīng)用意識得到更好的'發(fā)展。

  如進(jìn)行“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”的學(xué)習(xí)時(shí),我從家里帶來了一包餅干,并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)分餅干的情境:一天,豬媽媽拿出三塊餅干來給三只小豬分。豬媽媽先分給豬大哥一塊,豬二哥說:我要兩塊,一塊不夠我吃的。于是,豬媽媽就將第二塊餅干分成四份,給了豬二哥兩塊。豬小弟不干了,嚷嚷著說:我要3塊。于是,豬媽媽把第三塊餅干分成了6份,給了豬小弟三塊。三只小豬都覺得媽媽給自己的才是最多的,于是很開心地吃了起來。同學(xué)們,你們覺得哪只小豬吃的最多,哪只小豬吃的最少呢?老師這里有一些餅干,你們來自己動手分一分好不好?

  三、 鼓勵學(xué)生自編習(xí)題

  數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用是數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的,教師可以引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行抽象的概括,使他們能夠從一個(gè)全新的角度去認(rèn)識生活,促使學(xué)生對世界的認(rèn)識能得到逐步提高,進(jìn)而有一個(gè)質(zhì)的飛躍。筆者經(jīng)常勵學(xué)生根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)和知識去將生活中的問改編為數(shù)學(xué)習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活問題的意識。

  如學(xué)習(xí)“6-10的認(rèn)識和加減法”時(shí),小林同學(xué)就自己編了一道習(xí)題:今天姑媽一家三口要來我家吃飯,我家有爸爸媽媽爺爺奶奶和我,一共5個(gè)人,吃飯的時(shí)候應(yīng)該擺幾幅碗筷呢?這樣,將生活中鮮活的題材引入數(shù)學(xué)課堂上,讓學(xué)生在知識中去體驗(yàn)、去理解,他們利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力也會隨之得到有效的提高。

  總之,數(shù)學(xué)是一個(gè)五彩繽紛的樂園,到處都能看到美的元素存在,我們要通過生活將數(shù)學(xué)的魅力展示到學(xué)生面前,引導(dǎo)他們主動對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行探究和感悟,為學(xué)生的未來發(fā)展提供有力的支撐。

【讓數(shù)學(xué)回歸生活展現(xiàn)自身魅力的論文】相關(guān)文章:

有關(guān)建構(gòu)活力課堂展現(xiàn)師德魅力的論文04-27

關(guān)于讓語文回歸生活的論文07-13

讓課堂回歸生活小學(xué)教研論文04-15

讓語文回歸生活大課堂(教學(xué)論文)12-06

展現(xiàn)人格魅力,雕琢學(xué)生靈魂(德育論文)12-05

讓思想品德教學(xué)回歸生活論文07-06

論文淺談?wù)Z文教學(xué)回歸生活07-12

讓作文教學(xué)回歸學(xué)生的生活論文12-04

使用幽默來展現(xiàn)你的魅力美文06-29