高校視覺形象識別系統(tǒng)文化力的提升途徑論文
高校視覺形象識別系統(tǒng)是為了塑造高校視覺形象而設計制定的統(tǒng)一的、標準化符號，包括高校標志、名稱、標準字、標準色等視覺識別系統(tǒng)的基礎部分，及其視覺形象識別元素具體表現(xiàn)和應用于校旗、標志建筑、辦公用品、網(wǎng)站、宣傳冊、交通工具、學生裝、員工服裝、展示陳列館等對外標示物的標準化設計。
高校視覺形象識別系統(tǒng)的文化力，主要是指高校視覺形象識別系統(tǒng)所包含、承載和表現(xiàn)的學校文化的精神力量。具體說，就是這些文化符號所蘊含的學校精神作用于校園中的人而產(chǎn)生的作用力。這種力既有利于增強學校文化共同體意識，激發(fā)師生愛校榮校情懷，又有利于宣傳學校，贏得廣泛的社會認同，提升學校的影響力。
一、xx大學視覺形象識別系統(tǒng)的內(nèi)容。
xx大學視覺形象識別系統(tǒng)分為基礎部分和應用部分�；A部分包括：校徽、校名中英文標準字、標準色輔助色及其使用規(guī)范；校訓使用規(guī)范；�；张c標準字體校名的組合及其使用規(guī)范；�；�、校名與機構(gòu)名稱的標準組合及其使用規(guī)范等。應用部分是視覺形象識別元素的標識載體，是基礎部分在辦公用品、形象宣傳、會務公關、校園環(huán)境等方面衍生使用內(nèi)容的綜合。
二、xx大學對學校標識的管理、使用和知識產(chǎn)權保護。
高校校名、校標、校訓等是高校無形資產(chǎn)的重要組成部分，具有很高的商業(yè)價值，通過注冊可以保證學校對外形象的統(tǒng)一，有助于樹立教育品牌，向大眾傳播一種人文精神，這也是其他商標無法比擬的。
近年來，侵犯高校校名、校標、校訓等無形資產(chǎn)的事件層出不窮，校名、校徽等學校特有的標識被別人搶注成商標，將直接影響高校的聲譽和形象。因此，高校申請注冊保護，既符合時代發(fā)展的潮流，又能產(chǎn)生一種巨大的推動作用。xx大學設計制作了視覺形象識別系統(tǒng)后，開始對學校標識進行注冊保護。對“xx大學�；铡薄皒x大學”中英文全稱、“山科大”+“SHANKEDA”在主要涉及到教育的領域52個小項進行注冊，并對《視覺形象識別系統(tǒng)》申請著作權保護。學校申請的4項商標52類小項已有47項獲得授權。
三、提升視覺形象識別系統(tǒng)文化力的探索。
一所學校具備良好的文化元素，如果不對其進行管理、推廣、使用，也就不能形成和具備其特有的文化力，起不到提高學校的文化品位、擴大學校品牌效應作用。只有全校師生員工和廣大校友有意識的對文化元素進行創(chuàng)造性的、有效的運作，充分挖掘并形成其所具有的文化力后，才能助推學校發(fā)展，提升學校的文化品位和社會影響力。
�。ㄒ唬I造校園文化氛圍。
高校視覺形象識別系統(tǒng)中的理念識別是對大學的歷史傳統(tǒng)、辦學精神、文化特色、校訓等精神文化的總結(jié)。行為識別是對廣大師生員工共同遵守的規(guī)范、公約等制度文化的進一步規(guī)范。視覺識別是校園環(huán)境、建筑、人文景觀等物質(zhì)文化的重要組成部分。xx大學全方位、多角度的將辦學特色與校園文化相結(jié)合，從美學層面展現(xiàn)了特色高校的獨特魅力。
一進校門便是映入眼簾的校訓石：惟真求新，由第六屆中國書法家協(xié)會主席張海題寫，簡單明了的四個字濃縮了xx大學的辦學宗旨和治學理念。后面是巍峨的泰山廣場，廣場前有時乘六龍石柱矗立，后有乾坤兩儀，氣勢磅礴，象征學校的發(fā)展要放眼全球，一飛沖天。左后方太和鐘樓高高聳立，督促全體師生爭分奪秒，切勿虛度光陰。視覺形象識別系統(tǒng)的嵌入與匯整，無論是規(guī)范的形象、豐富的內(nèi)容、嚴謹?shù)闹贫龋瑹o不體現(xiàn)出xx大學獨特的校園文化內(nèi)涵和濃厚的文化底蘊為廣大師生營造了良好的校園文化氛圍。
�。ǘ┘ぐl(fā)師生愛校情懷。
對于每一位具體的高校師生而言，其愛校情懷都不是與生俱來的，而是在長期的校園生活中逐漸產(chǎn)生的'。校園中的道路名稱導示、方位導示、景觀導示以及建筑物中的樓層導示中導入視覺形象識別元素，把內(nèi)在觀念和外在形象統(tǒng)一起來，把校園標志性地標和校園文化進行系統(tǒng)的梳理整合，能夠直接促進高校形象的提升。
xx大學的標準色為科大藍（取自天空、大海），輔助色為科大紅（取自校園建筑紅墻）、科大綠（取自校園綠樹），都是由學校所處的地域及文化特征萃取而來。天空、大海、紅墻、綠樹凝練成師生心中的校園色彩，莊重且體現(xiàn)活力，明媚且充滿希望，得到廣大師生的認同。校園平面圖、方位導示牌、道路名稱指示牌、建筑導示牌、宣傳欄、樓層導示圖等都嚴格按照學�；照隆藴式M合形式進行設計制作，提升了校園文化品味和學校形象。這些高校形象，浸潤和感染師生員工的品格追隨，在潛移默化中激發(fā)全體師生的愛校情懷——校榮我榮，榮辱與共。
�。ㄈ⿵娀幕斯δ�。
視覺形象識別系統(tǒng)促進了大學生對自身角色和使命的認知，使學生樹立崇高的審美情趣，喚起對真善美的向往和追求。xx大學的視覺形象識別系統(tǒng)體現(xiàn)了學校的辦學理念和指導思想、明確了發(fā)展目標和辦學宗旨，更好地把握了不同的校園文化規(guī)律，呈現(xiàn)出以人為本的教育理念，以優(yōu)秀的校園文化武裝人、引導人、鼓舞人、熏陶人，把大學校園的精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化進一步豐富和升華，拓展了校園的文化育人功能。
�。ㄋ模┨嵘龑W校品牌效應。
人們的外部感官80%來自視覺的傳達，并能夠留下深刻的印象，通過顏色、字體、文字、抽象圖形等組合成為能夠代表學校的辦學理念，傳達出一種嚴謹、認真、文化認同、自然和諧的感覺，形成對學校的一種品牌認證。xx大學校徽是飛鳥圖形，象征學校教育事業(yè)積極向上、騰飛發(fā)展；圖形中心有四個圓球，組成花的形象，代表科技，象征科技之花盛開。校徽的設計簡單明快又富含深意，推動了學校品牌的塑造和品牌化建設，提升學校品牌價值。
優(yōu)雅的校園環(huán)境和知名的校友就是學校的精美品牌。校友的成就也為高校名片增色添彩，20xx年公布的世界500強企業(yè)中，xx大學有3位校友擔任CEO，位居全國首位，成為高校名片最閃亮的一點。
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