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分析加強青少年心理健康教育的策略論文

時間:2021-06-20 18:28:02 論文 我要投稿

分析加強青少年心理健康教育的策略論文

  初中階段學(xué)生正處于人生的特殊的青春期,這個階段又是學(xué)生思想進一步形成的時期。初中《思想品德》課標指出:初中學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習參與社會公共生活的重要階段,處于思想品德和價值觀念形成的關(guān)鍵時期,迫切需要在思想品德的發(fā)展上得到有效幫助和正確指導(dǎo)。因此,關(guān)注青少年青春期出現(xiàn)的系列問題,重視學(xué)生的青春期教育,有利于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。我就初中青少年學(xué)生心理健康問題,以及初中《思想品德》課堂如何加強對初中學(xué)生的教育,談一談自己初淺的看法。

分析加強青少年心理健康教育的策略論文

  一、學(xué)生面前狀況

  初中生的學(xué)習、心理健康狀況不樂觀,表現(xiàn)在:對學(xué)習沒有興趣,厭學(xué);心理承受差,抗挫能力差;嫉妒心強,爭強好勝;喜好攀比,虛榮心強等。

  二、形成問題因素

  第一,來自自身:由于初中階段是青少年成長的時期:學(xué)生本身脆弱敏感,加之來自家庭、學(xué)校、學(xué)業(yè)的壓力,使得學(xué)生“被迫”和“被動”接受一些不屬于學(xué)生時期的事物,讓學(xué)生心理負荷多,不能承受,一不小心就會引發(fā)學(xué)生反感,因此,這個階段,我們尤其要善于觀察、引導(dǎo)、疏導(dǎo)。

  第二,來自家庭:隨著社會的發(fā)展,人們越來越關(guān)注自我,家長也不例外,他們有的追求物質(zhì)享受,自我享受,對家庭不負責任,對子女不負責任;有的家長因感情、性格等不合,家庭紛紛重重,讓子女夾在其中深受其害;有的.教育方法不當,要求嚴厲或驕縱;有的為生活所需,將子女留守家中,更疏于管理、教育。

  第三,來自學(xué)校:初中學(xué)生有中考升學(xué)壓力,一部分學(xué)生在七年級就對學(xué)習感到很不適應(yīng),根本跟不上學(xué)習進度,到八年級更是感到力不從心,學(xué)習非常吃力,因此學(xué)習壓力更大,又擔心老師批評和同學(xué)嘲笑,而倍感壓抑、難受、緊張、自卑、失落、苦悶。這樣長久下去,心理難免出現(xiàn)一定問題。

  第四,來自社會:社會生活猶如“萬花筒”,社會中人形形色色:現(xiàn)代生活節(jié)奏變快,競賽加劇,社會矛盾和沖突加劇,使得初中學(xué)生出現(xiàn)的系列問題越來越多,越來越困擾家庭、學(xué)校、社會、學(xué)生。

  三、如何加強教育

  首先,努力控制情緒:教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生意識到“我是自己的主人”,如果自己不能解決、擺脫一些危險情緒,別人也無法幫助你。如教學(xué)七年級下冊4課《多彩情緒》教育學(xué)生學(xué)會情緒調(diào)節(jié)的方法:理智控制、合理宣泄、心理放松、行為調(diào)節(jié)、理性升華,教育學(xué)生找到適合自己的最好方法。讓學(xué)生學(xué)會自我控制,自己做自己的主人。讓學(xué)生真正懂得:適度的悲傷可以表示感情的深切;過度的傷心只能證明智慧的欠缺。

  其次,經(jīng)常反省自己:“吾日三省吾身”。教育青少年要經(jīng)常從自己身上找原因,不能把一切失敗和遇到的問題歸咎于家長、學(xué)校、社會,甚至、埋怨他人、遷怒他人。如教學(xué)七年級下冊3課《承擔責任》我是這樣設(shè)計的:讓學(xué)生自主學(xué)習知道:在學(xué)習中、社會中、生活中有各種角色?以及各種角色的責任?再提高學(xué)生合作學(xué)習:真正懂得承擔責任的代價和承擔責任的意義?學(xué)習中,反省自己還有哪些責任沒有承擔?自己的問題是什么?該怎么做?通過學(xué)習,要讓學(xué)生做一個勇于承擔責任的人。

  再次,增強抗挫能力:人的一生不可能事事幸運,學(xué)生的學(xué)習、生活會遇到干擾、困難、失敗,因此學(xué)生的抗挫能力的培養(yǎng)非常重要。教學(xué)八年級上冊11課《與挫折同行》讓學(xué)生通過學(xué)習明白人的一身會經(jīng)歷各種挫折,怎樣正確認識挫折?教育學(xué)生懂得對待挫折的態(tài)度:不能悲觀失意,自暴自棄;不能悲觀,勇敢面對。

  最后,青春期問題:初中階段是學(xué)生人生的“十字路口”,青春期是人的生理、心理急劇變化和發(fā)展的時期。有許多的問題會影響學(xué)生,困擾學(xué)生,面對這些問題,學(xué)生怎樣解決?如教學(xué)八年級上冊4課《交友的智慧》,學(xué)生在生活、學(xué)習中因友得福,因友惹禍,因此交友要有所選擇。讓學(xué)生懂得怎樣結(jié)交朋友:善交益友、樂交浄友、遠離損友。讓學(xué)生真正懂得交友的智慧、藝術(shù)會影響自己的一生。教學(xué)5課《男生女生之間》讓學(xué)生理解男女之間相互交往是很平常的事,關(guān)于青春期出現(xiàn)的男女朦朧的情愫,做到具體問題具體處理。讓學(xué)生真正懂得:萌動的青春,需要理智的駕馭和意志的控制,讓青春之花綻放的更加細麗多彩!

  總之,初中階段學(xué)生的心理健康的重視、教育是全社會關(guān)注的大事,我們青春期學(xué)生的系列問題需要家庭的重視,社會的關(guān)注,學(xué)校的教育,老師的引導(dǎo),青少年自身的調(diào)控,青少年才能少走彎路,不走邪路,才能面對各種誘惑,做出正確的選擇,才能使人生的腳步邁的更加穩(wěn)健,描繪出人生最美麗的青春畫卷。

  加強初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù),幫助學(xué)生提高道德素質(zhì),形成健康的心理。

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