航空雷達和通信原理課程教學(xué)設(shè)計的幾點思考論文
針對“航空雷達和通信原理”課程特色，面向?qū)W員的任職崗位，從教學(xué)目標、內(nèi)容、方法三個方面對本課程的教學(xué)進行設(shè)計。實踐證明，正確的教學(xué)思路是強化教學(xué)效果的重要支撐，為今后的課程教學(xué)提供參考。
新裝備的技術(shù)含量的提高和所用理論的豐富，對維護人員的素質(zhì)提出了更高要求，這就要求專業(yè)課程培訓(xùn)的學(xué)員既要有豐富的理論知識，又要有較強的動手能力，更應(yīng)具備一定的信息應(yīng)用能力。目前學(xué)員在校學(xué)習(xí)的理論課時減少，實踐課時增多，特別是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，要求在較短的時間內(nèi)完成較之以前更多的理論及維護知識，這勢必要求課堂上理論課信息量要大，效果要好，同時要教給學(xué)員信息獲取、篩選的方法。在此情況下，保證課程教學(xué)質(zhì)量一個重要的措施就是教員要對課程教學(xué)進行精心的設(shè)計，保證教學(xué)目標的實現(xiàn)。如何搞好課程教學(xué)設(shè)計?不同課程、不同對象、不同教員有不同的方法。結(jié)合“航空雷達和通信原理”課程的教學(xué)，我試談?wù)勅绾胃愫媒虒W(xué)設(shè)計。
一、明確教學(xué)目標
教學(xué)目標是學(xué)員通過課程學(xué)習(xí)，在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面應(yīng)達到的預(yù)期效果。由于“航空雷達和通信原理”是一門關(guān)于航空雷達和通信系統(tǒng)的基本原理、基本方法及其工作過程的課程，是大學(xué)�？剖抗傧嚓P(guān)專業(yè)的一門任職崗位課程，因此教學(xué)目標就是了解航空雷達和通信的基本概念、雷達和通信系統(tǒng)的基本組成;理解雷達和通信系統(tǒng)的基本工作原理;熟練掌握雷達對目標的距離、方位和速度的測量原理、實現(xiàn)方法及各分系統(tǒng)的工作特性;熟練掌握各種模擬調(diào)制和數(shù)字調(diào)制方式的原理、實現(xiàn)方法及特點;初步掌握航空雷達和通信裝備在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作戰(zhàn)使用方法;初步涉入雷達對抗和通信對抗作戰(zhàn)基本知識;牢固樹立信息化戰(zhàn)爭觀念，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及進入部隊后能勝任本職工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、重組教學(xué)內(nèi)容，突出主線
在教學(xué)過程中，如果要求學(xué)員在有限的時間內(nèi)不分輕重地接受大量的理論知識，那么只能是囫圇吞棗。所以在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，必須突出重點，讓學(xué)員獲取最有價值的.信息，遵循層層推進、逐步深入的原則，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為“兩大模塊、兩條主線”。
課程內(nèi)容采用模塊化設(shè)計，劃分為航空雷達模塊和航空通信模塊。其中以雷達概述、雷達的組成和雷達對目標參數(shù)的測量構(gòu)成航空雷達模塊，以通信概述、軍事通信及信道技術(shù)、模擬調(diào)制系統(tǒng)、數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)和模擬信號的數(shù)字傳輸構(gòu)成航空通信模塊。
航空雷達模塊以“雷達的基本功能—基本組成—基本工作過程—對具體參數(shù)的測量”為主線，航空通信模塊以“通信系統(tǒng)的基本功能—基本組成—基本工作過程—調(diào)制與解調(diào)”為主線。兩條主線由淺入深，側(cè)重學(xué)員對雷達參數(shù)測量及通信系統(tǒng)調(diào)制與解調(diào)內(nèi)容的理解和掌握。同時精心收集航空雷達和通信系統(tǒng)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的作戰(zhàn)使用案例，力求把基本理論與裝備緊密結(jié)合起來，豐富主線內(nèi)容，深化學(xué)員對航空雷達與通信裝備作戰(zhàn)使用能力的理解與掌握。
三、合理使用教學(xué)方法及手段
本課程的基本教學(xué)方法是理論講授和專題研究相結(jié)合，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)裝備和專業(yè)網(wǎng)站開展教學(xué)，具體思路如下：
(一)在教學(xué)方法上，以研討式教學(xué)為主，多種教學(xué)方法并用
課程教學(xué)應(yīng)廣泛開展研討式教學(xué)，強調(diào)教學(xué)、學(xué)學(xué)互動，將案例教學(xué)、討論教學(xué)、問題教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)等優(yōu)秀教學(xué)方法應(yīng)用于教學(xué)過程之中，將雷達與通信的最新技術(shù)研究成果、學(xué)術(shù)前沿理論穿插于教學(xué)內(nèi)容之中。通過教學(xué)互動，激發(fā)學(xué)員分析和思考問題，將創(chuàng)新思維及信息化作戰(zhàn)觀念的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)活動之中。
(二)面向?qū)W員任職崗位開展專題研究
專題研究以崗位任職需求為導(dǎo)向，以專題為形式，以解決問題為目標，以教員為主導(dǎo)，以學(xué)員為主體，在教學(xué)過程中通過專題研究活動，幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變觀念、獲取知識、深化理解、掌握科學(xué)研究技能的現(xiàn)代教學(xué)方法。
本課程將引導(dǎo)學(xué)員針對航空雷達和通信裝備使用及如何增強裝備的抗干擾能力等方面的內(nèi)容開展專題研究活動，既培養(yǎng)了學(xué)員的科學(xué)研究能力，又為提高學(xué)員電子對抗裝備作戰(zhàn)使用能力奠定了基礎(chǔ)。其實施的過程包括確定研究題目、撰寫研究報告、匯報交流討論等基本環(huán)節(jié)。
(三)使用多種教學(xué)手段，加深對抽象內(nèi)容的理解
由于本課程是一門理論講授課程，教學(xué)內(nèi)容抽象且不易理解。為了加深學(xué)員對抽象內(nèi)容的理解，在教學(xué)中應(yīng)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)裝備和信息資源，通過綜合運用計算機多媒體、軟件模擬仿真、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，根據(jù)每次課的教學(xué)需要，有針對性地合理選用具體的教學(xué)手段，有利于開展研討式教學(xué)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，增加教學(xué)信息量，增強教學(xué)效果。例如：利用虛擬電子對抗作戰(zhàn)實驗仿真等手段，開展對雷達的工作過程及結(jié)果顯示、通信過程及調(diào)制與解調(diào)的實現(xiàn)等部分內(nèi)容的觀摩實驗教學(xué)，以加深學(xué)員對這些抽象內(nèi)容的理解。
(四)充分發(fā)掘信息資源，著重信息技術(shù)的利用
信息化教學(xué)的課堂設(shè)計，教員要充分發(fā)掘信息資源，有效地利用信息技術(shù)，適時地介紹信息處理方法，以擴大學(xué)員的知識面，增強信息處理的能力，強化教學(xué)效果。同時，有效地利用信息技術(shù)，既可以增大課堂教學(xué)的信息量，擴大學(xué)員的知識面，拓寬其思路，掌握教學(xué)內(nèi)容，同時為其自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新裝備進行必要的知識儲備。在課堂設(shè)計中，要針對具體教學(xué)內(nèi)容，有效地利用不同的信息發(fā)布形式和信息技術(shù)手段，以強化課堂教學(xué)效果。例如：針對信號的處理方法和過程的不同與抽象，我們利用了多種信息發(fā)布形式和信息技術(shù)手段，有音頻、圖片、視頻錄像、動畫、MATLAB仿真等。例如：視頻錄像、頻譜分析圖像是學(xué)員自主探索學(xué)習(xí)的認知工具;課件中的動畫演示是幫助學(xué)員理解問題、理清思路的有效手段。教學(xué)過程中，在增加教學(xué)信息量的同時，還注重在教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)上適時地介紹了信息采集、信息加工、信息選擇與評價等一系列信息處理的方法，使學(xué)員獲取有價值信息的能力有了很大的提高，從而提高課堂的教學(xué)效率。
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