三維動(dòng)畫(huà)制作課程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法教學(xué)改革初探的優(yōu)秀論文
摘 要：課程體系設(shè)計(jì)：以“面向就業(yè)，源于崗位；強(qiáng)化實(shí)踐，注重實(shí)施”為設(shè)計(jì)思路
建設(shè)特點(diǎn)：以職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位；、以企業(yè)需求為依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向；適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)；以學(xué)生為主體，改革教學(xué)方法和手段。教學(xué)方法與教學(xué)環(huán)節(jié)：引入項(xiàng)目教學(xué)方法。教師在授課過(guò)程中采取項(xiàng)目教學(xué)方法，以實(shí)際問(wèn)題引出相關(guān)理論和概念，在講述實(shí)例的過(guò)程中將知識(shí)點(diǎn)融入，通過(guò)分析歸納，建立解決工程實(shí)際問(wèn)題的思想和方法，以提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力；構(gòu)建開(kāi)放式的實(shí)踐教學(xué)模式。
關(guān)鍵詞：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法；核心崗位；三維動(dòng)畫(huà)制作
根據(jù)國(guó)家相關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)顯示：未來(lái)5年，我國(guó)對(duì)從事動(dòng)畫(huà)制作，游戲開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)人才的需求將達(dá)到10萬(wàn)人以上，供需缺口十分巨大。職位需求主要集中在二維動(dòng)畫(huà)制作、三維動(dòng)畫(huà)制作、影視后期制作、游戲設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員等�；谝陨鲜袌�(chǎng)前景預(yù)測(cè)我們對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題做了專(zhuān)門(mén)的調(diào)查：專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置是否符合市場(chǎng)需求；課程教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐能力培養(yǎng)是否符合市場(chǎng)崗位要求；專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與相應(yīng)崗位群的對(duì)應(yīng)程度；課程實(shí)訓(xùn)與企業(yè)要求結(jié)合滿(mǎn)意度。為此我們專(zhuān)門(mén)拿出《三維動(dòng)畫(huà)制作課程》進(jìn)行課程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法教學(xué)改革。
1。課程體系設(shè)計(jì)：以“面向就業(yè)，源于崗位；強(qiáng)化實(shí)踐，注重實(shí)施”為設(shè)計(jì)思路，從社會(huì)需求出發(fā)，根據(jù)崗位技能要求確定適合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的崗位；對(duì)崗位技能進(jìn)行詳細(xì)分析，得到量化的崗位技能分析卡片；以技能培養(yǎng)和實(shí)踐為中心，以主要專(zhuān)業(yè)方向?yàn)橹匦耐瑫r(shí)覆蓋不同崗位的專(zhuān)業(yè)能力拓展為主線；充分考慮學(xué)校的具體發(fā)展、師資、生源等實(shí)際狀況，設(shè)置可確保實(shí)施的專(zhuān)業(yè)模塊和課程模塊。該課程的崗位描述及職業(yè)能力要求見(jiàn)下表；
職業(yè)能力要求與素質(zhì)
三維動(dòng)畫(huà)制作
（核心崗位）
根據(jù)劇本，分鏡頭和導(dǎo)演的要求，確定角色和道具在鏡頭中的位置，制作出合格的動(dòng)畫(huà)，對(duì)角色和道具能進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓趋澜壎�，能熟練的制作角色�?dòng)畫(huà)和表情動(dòng)畫(huà)，并能用合期軟件輸出成品。
1、具有獨(dú)立完成工作的`能力
2、具有較強(qiáng)的表演才華和想象力
3、熟練掌握三維軟件的動(dòng)畫(huà)模塊
4、熟練的骨骼綁定和蒙批操作
5、熟悉動(dòng)畫(huà)制作流程
6、觀察細(xì)微，對(duì)生物和物體的運(yùn)動(dòng)把握到位
7、熟練掌握動(dòng)畫(huà)規(guī)律
8、能獨(dú)立完成動(dòng)畫(huà)的后期輸出
9、具有良好的團(tuán)體合作能力
工 作 過(guò) 程
三維動(dòng)畫(huà)制作
1、角色骨骼的創(chuàng)建、裝配、運(yùn)動(dòng)控制和權(quán)重的調(diào)節(jié)
2、角色的簡(jiǎn)易動(dòng)畫(huà)制作
3、攝影機(jī)動(dòng)畫(huà)制作
4、高級(jí)動(dòng)畫(huà)制作
5、渲染設(shè)置
6、角色動(dòng)畫(huà)的修整
從實(shí)際項(xiàng)目中分析解決方案、設(shè)計(jì)解決方法、以得到和實(shí)際工作同樣的鍛煉。以典型性的教學(xué)情境案例展現(xiàn)在學(xué)生面前，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在解決了問(wèn)題后，學(xué)生嘗到了樂(lè)趣，在快樂(lè)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)并深入了解到相關(guān)崗位所需的能力要求。
該課程部分教學(xué)情境設(shè)計(jì)見(jiàn)下表：
工作
任務(wù)
學(xué)習(xí)
情境
教學(xué)
內(nèi)容
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
學(xué)時(shí)
角色動(dòng)畫(huà)制作
1、角色蒙皮
制作骨骼綁定和角色蒙皮效果
1、掌握Skin、Physique修改器蒙皮技巧
2、掌握封套的調(diào)節(jié)方法
3、角色跨欄動(dòng)畫(huà)
制作角色跨欄的動(dòng)畫(huà)
掌握動(dòng)作混合器混合動(dòng)畫(huà)的功能
4、角色表情動(dòng)畫(huà)
制作角色張嘴、眨眼動(dòng)畫(huà)
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