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初中數(shù)學概念教學創(chuàng)新論文

時間:2021-06-19 13:10:41 論文 我要投稿

初中數(shù)學概念教學創(chuàng)新論文

  1.數(shù)學概念教學概述

初中數(shù)學概念教學創(chuàng)新論文

  數(shù)學概念主要由內(nèi)涵和外延組成,外延即指概念額全體,而內(nèi)涵則指概念的本質(zhì)特征。要想把握好數(shù)學概念,其核心就在于要準確理解其內(nèi)涵與外延。例如,對于平行四邊形這一概念而言,對邊平行且相等類似的屬性綜合則屬于其內(nèi)涵,而正方形、菱形等則屬于它的外延對象。數(shù)學概念教學作為數(shù)學教學重要的組成部分,是進行數(shù)學學習的核心,其根本任務就在于準確揭示出概念的內(nèi)涵與外延。實施數(shù)學概念教學需要依據(jù)一定的指導思想,它融合了哲學、數(shù)學以及心理學三者的理論。同時實施數(shù)學概念教學還應當遵循一定的教學原則,例如:動力性原則、過程性原則、層次性原則等。

  2.對初中數(shù)學概念教學創(chuàng)新分析

  第一,注重概念教學理念創(chuàng)新。新課改背景下,更加強調(diào)學生的主體地位,為此概念教學首先應該注重教學理念的創(chuàng)新。一方面,要善于構(gòu)建適宜的學習情境來激發(fā)學生學習的興趣,不斷提高學生學習的注意力。例如,對于“平面直角坐標系”的學習,教師可以首先講述笛卡爾的故事,進而在引入直角坐標系的概念。這樣不僅滿足了學生的'主體地位,而且有利于師生間良好的交流互動。另一方面,注重概念教學中“形式”與“實質(zhì)”關系的處理。要在概念引入之前適當列舉相關的實例來幫助學生理解。

  第二,注重概念教學內(nèi)容創(chuàng)新。注重教學內(nèi)容的創(chuàng)新,首先要把握好教材的整體內(nèi)容和概念層次特征。由于初中教材數(shù)學概念本身具有螺旋式上升的特點,學生一時無法理解,為此需要對教材相關概念進行整體把握,并將各部分的概念進行層層推進。其次,要善于將概念的理解與實際應用相結(jié)合。數(shù)學概念學習的最終目的就是能夠在實際生活中加以運用,不斷提高學生動手實踐能力。為此,教師在進行概念教學時,也要善于引用生活實例,將概念的理解與實際生活進行完美結(jié)合。

  第三,注重概念教學方法創(chuàng)新。新課改強調(diào)要全面加強學生的素質(zhì)教育,不斷促進學生思維能力的提高。初中數(shù)學概念教學要注重教學方法的創(chuàng)新,首先教學方法的運用要能夠揭示概念的本質(zhì),善于將抽象的概念具體化和形象化。其次,教師要積極引導學生對數(shù)學信息進行概括。學生作為學習的主體,教師要充分發(fā)揮其主觀能動性,不能以為采用被動的教學模式,應該積極鼓勵學生對數(shù)學信息進行概括,這不僅提高了學生的概括能力,而且有助于學生對概念更加清晰的認識和掌握。

  3.結(jié)語

  總而言之,對初中數(shù)學概念教學進行不斷創(chuàng)新具有重要的意義,它不僅能夠有效提高初中課堂教學的有效性,而且能夠滿足時代發(fā)展對數(shù)學教學的要求。為了能夠使初中數(shù)學概念教學創(chuàng)新取得良好的成效,要從教學理念創(chuàng)新,教學內(nèi)容創(chuàng)新以及教學方法創(chuàng)新三個層面不斷努力。通過三者的不斷改進,能夠有效激發(fā)學生的學習興趣,突出了學社的主體地位,對于教師教學質(zhì)量的提高以及學生能力的提升均起到推動作用。

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