高效課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效果論文
摘要：在新教材改編的背景下，提倡把學(xué)生來作為教學(xué)的中心，這就充分的表明傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)如今的教學(xué)發(fā)展趨勢。最新提出倡導(dǎo)高校課堂的發(fā)展，對于傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)來說具有很大的影響力，在現(xiàn)如今的數(shù)學(xué)課堂上，老師采用新穎的教學(xué)方式在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)的動力。同時對于課堂氣氛的調(diào)動也是有很大效果的。高效的課堂教學(xué)模式不僅應(yīng)證了時代發(fā)展對教育改革的需要，同時也是社會發(fā)展對全方面人才的需求。
關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；高效課堂；教學(xué)效果
目前的教育改革面向小中學(xué)的課堂，在這樣的大背景下，初中的高效課堂的建立迎來了新的發(fā)展面貌。在現(xiàn)如今的教育理念中，中學(xué)生的品學(xué)成績關(guān)系到能否上重點的高中進而影響到能否考上好的大學(xué)，所以學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)方法會直接影響到高中的學(xué)習(xí)方法，而初中老師的教學(xué)模式也會對學(xué)生日后步入高中的課堂有著很大的影響。為了加強對學(xué)生的培養(yǎng)及學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，在課堂上進行充分的高效改革是很有必要進行的事，對于學(xué)生未來的發(fā)展也是具有實質(zhì)性的效果。
１打破傳統(tǒng)，開始轉(zhuǎn)變
老師首先要在課堂上進行對教學(xué)理念和教學(xué)方式的改變，尤其是對數(shù)學(xué)的教學(xué)方式更應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變。
１．１學(xué)生要懂得學(xué)習(xí)的方法。老師在教學(xué)的時候要多培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作及交流的能力和方式，應(yīng)該因材施教而不是照本宣科，要注重教學(xué)的方式和方法，致力于學(xué)生主動性創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)能力。教會他們在面對新問題和難題時要敢于面對，進行抓重點和抓關(guān)鍵的學(xué)習(xí)，并加強自己攻克難題的信心［１］。比如在學(xué)習(xí)《解三角形》的時候，讓學(xué)生自己去獨立的思考，老師只是適當(dāng)?shù)慕o與提示和補充，讓學(xué)生用自己的思維去解答，更能讓他們獲得成就感，進而提高學(xué)習(xí)的能力和興趣。
�。保矊W(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。在很多的時候，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式往往是提高教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵，因此，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上老師更應(yīng)該注重。在課堂進行自主探究的時候，交流與合作是很有效的學(xué)習(xí)方式，因為這樣的教學(xué)方式能夠營造出適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上充分的展示自我，在互動中激發(fā)學(xué)生的思維和能力，進而發(fā)展他們的個性從而提高教學(xué)的質(zhì)量。例如，讓學(xué)生在新課前進行自主的預(yù)習(xí)，這樣在課堂上也就能把自已在預(yù)習(xí)時遇到的難題進行表述，這樣也就可以提高學(xué)生的潛力和積極性，使數(shù)學(xué)的課堂變成學(xué)生自己的課堂。
２學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
當(dāng)學(xué)生對一門學(xué)科有了強烈的興趣，那么這門學(xué)科學(xué)起來就會變得簡單的多。學(xué)生對于數(shù)學(xué)的興趣越多就會激發(fā)他們強烈的求知欲，在日常的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)老師應(yīng)該在課堂中啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，因為學(xué)生一旦有了自主學(xué)習(xí)的樂趣便會自主的去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效率就會獲得很大的提高｛２］｝。在樂趣的學(xué)習(xí)中可以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力獲得緩解，只有把學(xué)習(xí)的過程當(dāng)做一種享受才能更好的去幫助學(xué)生。對于怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就在于數(shù)學(xué)老師如何設(shè)計出生動而有趣的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生更貼近學(xué)生的內(nèi)心和走進學(xué)生的日常生活之中。
３自由平等師生關(guān)系的建立
在課堂的教學(xué)中，老師只有真正的做到熱愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的信任，這同時也是建立平等和諧的師生關(guān)系的前提。學(xué)生只有感受到了老師的關(guān)懷才能信任這個老師，對你所說的話才會認真聽，這樣老師在教學(xué)時也能獲得輕松。在很多的時候?qū)W生對老師進行心靈溝通，老師不能視而不見，因為這也是對你表露信任的時候，這樣老師在教學(xué)的時候也能分清楚學(xué)生的層次，使得教學(xué)方式更有針對性［３］。對于如何做到與學(xué)習(xí)建立平等關(guān)系應(yīng)該：首先去理解和尊重學(xué)生，只有對學(xué)生進行最基本的尊重才能為平等打下基礎(chǔ)，然后要以客觀公正的態(tài)度，實事求是的對待全體的學(xué)生，客觀看待全體學(xué)生有利于正確的看待自己，有利于學(xué)生心理健康的發(fā)展，其次老師應(yīng)該注重教育的方式，在課堂上應(yīng)以學(xué)生為課堂的中心，切莫以自己為中心而荒廢了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后老師要充分的去利用課余的時間，進行對學(xué)生的進一步的了解因為充分的接觸才是培養(yǎng)學(xué)生和老師之間感情的關(guān)鍵。在與學(xué)生交流的時候要充分的讓學(xué)生表達出自己的內(nèi)心真實的想法，老師只能做傾聽者等到最后再進行開導(dǎo)。很多的時候因為初中生剛好處在青春叛逆的時期，他們的自尊心很強所以老師要針對不同的學(xué)生提出不同的建議，用不同的方式進行指導(dǎo)，才是打開師生友誼橋梁的關(guān)鍵所在。
４總結(jié)
總而言之，初中的高效課堂教學(xué)模式不僅是有利于學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)有所幫助和影響，更多的是起到了對他們的慣性思維的培養(yǎng)，幫助他們在初中學(xué)科繁多的情況下尋找到適合自己的學(xué)習(xí)的方式，更為以后的社會環(huán)境生存下提供一份保障。老師在高效課堂的學(xué)習(xí)中應(yīng)遵守教育理念，在其主導(dǎo)作用的同時也要兼顧學(xué)生的感受，充分的去發(fā)揮學(xué)生的主體作用，只有在師生相互配合的情況下才能打造出真正的高效學(xué)堂。
參考文獻
�。郏保葙M云標．淺談合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用策略與作用［Ｊ］．教育教學(xué)論壇，２０１１，３０：２１５－２１６．
�。郏玻莩嚏疁\談數(shù)學(xué)實驗在初中課堂教學(xué)中的作用［Ｊ］．學(xué)校黨建與思想教育，２０１２，２０：８４－８５．
［３］李成永．初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用———學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》心得［Ｊ］．教育實踐與研究，２００３，０２：３６－３７．
【高效課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效果論文】相關(guān)文章：
初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建論文06-23
初中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)心得04-06
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建論文06-22
效果是高效課堂的生命總結(jié)03-05
初中數(shù)學(xué)課堂高效導(dǎo)入方法論文06-22
初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)反思范文03-24
初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思的形式與效果的論文07-28