快樂體育理念在籃球教學的融合論文
在高中體育教學中，應該注重對于快樂教學法的融入，這樣學生才能夠對體育課堂充滿興趣，當作課余活動，在快樂的玩樂中增強身體的鍛煉。目前，在高中體育課中，學生對于籃球教學的理論并不是了解很多，很多學生熱愛籃球，平時也較為關注籃球比賽，但對于專業(yè)的知識了解并不全面，而教師如何通過教學給學生灌輸專業(yè)的籃球知識并進一步指導他們運用正確的方式進行練習，從而使他們對籃球掌握足夠的方法技巧，更好的在籃球活動中展現(xiàn)自我。為此，在籃球教學中結合快樂體育理念能夠營造出更加高效的體育課堂。在高中體育籃球教學中可以通過以下幾種方式融入快樂體育理念。
1教學內容要切合實際
在高中的體育籃球教學中，教學目標是教師通過對籃球知識的講解和示范，給學生教授規(guī)范的籃球技巧，從而使學生能夠在認識籃球這項運動基礎上對其產(chǎn)生濃厚的興趣并通過一些技巧提升自己的打球技術。對于任何一門課程來說學生只有對其產(chǎn)生足夠的好感才會去主動接觸、學習和運用。如今，籃球這項體育運動對于高中學生來說并不陌生，很多學生可能在小時候就通過電視和多媒體經(jīng)常接觸和觀看這類比賽，他們本身從小就對這項運動比較熱愛，但是通過視覺觀看并不能在平時的打球中規(guī)范地運用一些技巧，這就需要教師通過教學對籃球知識進行規(guī)范化的教授。而對于高中的一部分女生，她們并不像大部分男生那樣對籃球感興趣，因此對于籃球的一些知識和技巧也沒有了解，這就要求教師的教學內容應該貼合實際，要均衡男生和女生的水平。另外，教師所教授的籃球內容要貼合學校的實際狀況，所教授的內容應該是可以得到實踐鍛煉的，而不是只是空洞的講完，學生不能通過實踐根本無法真正理解和運用。教師的授課內容要結合學校的場地、學生的理解水平以及先進的理念等因素，不可以脫離實際，否則所教授的內容就會變得沒有任何意義。同樣，所教授的內容不能過于過時，要緊跟籃球發(fā)展的腳步。由于新媒體的影響，高中學生所接受的籃球信息知識會比較前衛(wèi)，因此作為體育老師，也需要不斷的學習和跟新一些新的知識新的理念，這樣學生才能夠跟隨教師的教學節(jié)奏。當學生將所學知識和技巧運用于實踐中時就會真正的感受到快樂，從而對籃球產(chǎn)生一定的興趣。
2教學方式要多樣化
教學內容是教學的關鍵，在高中體育籃球教學中要求教學內容要符合實際，而教授的內容取決于教材。高中的體育籃球注重的是培養(yǎng)學生的興趣愛好，同時希望能夠通過這些球類運動使他們鍛煉身體，增強體魄。因此，不需要專業(yè)化的教學和指導，所有的教學內容應該是比較基礎和易于理解和掌握的。根據(jù)所要教授的內容選取相對應的教材，對于籃球的一些理論性的知識沒有必要涉及太多，也沒有必要要求學生必須掌握，所選取的教材應該也是針對培養(yǎng)學生興趣愛好的，還要與實際相符合，易于學生去實踐運用。針對不同的學生群體應該選取不同教學方式，如男女同學要選取不同教學方式。對于男同學來說他們的肢體強健有力，無論是跑還是跳，都具有很大的優(yōu)勢，因此對于他們需要更多的實踐而不是理論教學。而對于女生，就要注重理論知識的教授，她們的思維理解能力較強，而實踐能力較弱，要選擇一些簡單的教材和教學方式。必要時也可以分開教學，針對男女同學之間的差異、身體素質方面的差異等，都可以進行差異化的教學模式。而無論是針對哪個群體，籃球這項教學活動都不能過于偏重于誰，要均衡男女生的興趣培養(yǎng)，同時激發(fā)起他們對籃球的興趣。
3注重學生的互動交流
籃球對于高中學生來說是一項熱門的運動，所有人都不陌生，很多學生雖然沒有經(jīng)過專業(yè)化的授課也都了解一些相關的知識。如果此時教師還是一味地按照教材進行教授并不能起到很好的效果，反而會引起學生的反感。因此，教師應該注重與學生的交流和互動，可以讓學生自主地去探究打球的技巧，通過互動交流探索更多的打球技巧，這樣會增加學生的學習熱情。也可以給學生布置課后作業(yè)，讓學生自主地了解最新的籃球知識，學生通過這種方式能夠對籃球有更深入的了解和掌握。課上可以分小組討論，每個小組研究一個內容，可以研究籃球的發(fā)展過程、籃球的規(guī)則、籃球明星等，這些都是學生感興趣的點。也可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡平臺，建立籃球社交論壇或是微信群，通過這些平臺讓學生之間互相交流學習，可以與老師進行討論、研究，也可以分享一些有趣的體育資訊，使學生們更加廣泛地了解籃球這一體育活動。通過互動交流，學生不僅輕松愉快地學習到新知識，也能夠激發(fā)他們更高的學習熱情。
4適當進行游戲和比賽
很多課程通過一些小游戲或者小比賽能夠調動起學生的積極性，因此將游戲和比賽應用到籃球教學中能夠達到更好的教學效果。體育教師可以在籃球教學課程中加入一些小游戲或者小比賽，讓學生以完成任務的方式來學習，既能達到教學的目標也能夠讓學生體驗到玩耍的快樂。例如，在練習投籃時可以讓學生分組進行投籃傳球，通過小組人員的投籃進球個數(shù)來決定獲勝的小組。對于獲勝的小組可以予以一些小獎勵，鼓勵他們繼續(xù)積極地投入到教學中。對于落后的小組要進行一些懲罰，這樣也能夠激起他們的團隊意識。游戲結束后各小組都要進行總結，總結要包括獲勝的經(jīng)驗或是失敗的原因，通過這種方式讓學生自主體驗和發(fā)掘更好的投籃技巧。每個小組的成員在這種游戲式的比賽中就會更加努力和配合，通過交流與合作達到一種最好的實踐狀態(tài)，這樣不僅能夠高度集中地訓練他們的打球技巧還能夠培養(yǎng)他們的團隊意識和責任意識。
5注重以學生為主體
在高中的體育籃球教學中要注重以人為本的理念，要以學生為主體進行一切教學活動，從教學目標到教學內容也都要始終圍繞著學生，要根據(jù)學生的接受能力、知識水平及心理素質等方面研究出適合他們的體育籃球教學模式。在籃球教學中首先應該注重的'是對學生籃球興趣愛好的培養(yǎng)，要將快樂與教學相結合，可以通過設置一些特殊的教學方式來促進教學效果，在這個過程中要體現(xiàn)出共同快樂共同學習的宗旨。即要根據(jù)不同素質的學生制定不同的教學方案、內容以及教學中的游戲和比賽等項目，讓不同素質的學生都能夠享受到共同的快樂。以學生為主體的另一個出發(fā)點是一定要讓學生主動積極地參與到籃球教學中，這就需要教師通過各種教學手段來吸引學生的注意力，逐漸建立他們對籃球教學的熱愛，學生一旦能夠主動積極地參與到其中，教學就起到了一定的作用。籃球教學是高中教育方式的一種，體育與快樂理念的結合，可以讓學生更具體更好地接受籃球這個體育項目，也可以讓學生在接受文化知識的同時放松心情，感受運動的快樂，培養(yǎng)他們積極向上的思想，這對提升高校體育教學水平，幫助學生成長都有重要的意義。學校應該在籃球教學之外組織一些籃球活動，以學生為主體，培養(yǎng)他們的集體意識、團隊合作能力等。還可以根據(jù)實際情況參加一些校外的籃球比賽，在培養(yǎng)學生興趣愛好的同時，共同促進籃球事業(yè)的發(fā)展。
6結語
開展校園籃球教學，對學生而言不僅可以強身健體，有一個學習科學文化知識的良好體魄，同時也可以改變傳統(tǒng)教學體制下校園的壓抑氣氛，讓整個校園活躍起來。高中學生正是充滿朝氣和活力的時期，通過籃球活動，能夠使他們釋放自己，展現(xiàn)青春活力，也為整個校園帶來一種積極向上的，拼搏奮進的精神�？鞓方虒W法是目前籃球教學中所積極提倡的，它能夠幫助教師將傳統(tǒng)體育教學課堂變得更加活躍，更好地適應現(xiàn)代學生的需求，在很大程度上提升體育籃球的教學水平。
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