新形勢(shì)下加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生倫理道德教育意義的調(diào)查分論文
在我國(guó)全面建設(shè)和諧社會(huì)的今天，關(guān)乎民生的醫(yī)療行業(yè)卻出現(xiàn)了一些不太和諧的音符，醫(yī)患之間出現(xiàn)信任危機(jī)。究其原因是多方面的，其中醫(yī)學(xué)院校在新的形勢(shì)下對(duì)學(xué)生倫理道德教育有所缺失也是至關(guān)重要的因素。本課題采取問(wèn)卷調(diào)查的方式分析加強(qiáng)當(dāng)前醫(yī)學(xué)生倫理道德教育的重要意義。
1.對(duì)象與方法
1.1對(duì)象隨機(jī)抽取醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)、影像學(xué)、中醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)各年級(jí)各一個(gè)班的學(xué)生共533人。
1.2調(diào)查方法自行設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，由調(diào)查人員到各班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放，填完后現(xiàn)場(chǎng)回收。內(nèi)容主要包括對(duì)醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，對(duì)加強(qiáng)倫理道德教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程和加強(qiáng)倫理道德教育目的的認(rèn)識(shí)四個(gè)方面。共發(fā)放問(wèn)卷533份，回收有效問(wèn)卷513份，回收有效率為96.2%。
2.結(jié)果
2.1對(duì)醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)見(jiàn)表1。
2.2對(duì)加強(qiáng)倫理道德教育的認(rèn)識(shí)見(jiàn)表2。
2.3對(duì)開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程的認(rèn)識(shí)見(jiàn)表3
2.4對(duì)加強(qiáng)倫理道德教育目的的認(rèn)識(shí)見(jiàn)表4。
3討論
隨著我國(guó)改革開(kāi)放不斷發(fā)展，社會(huì)形勢(shì)發(fā)生了變化，在全面進(jìn)行醫(yī)改的大背景下再次提出了加強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作者的倫理道德教育的要求，尤其是對(duì)在校醫(yī)學(xué)生加強(qiáng)倫理道德教育意義非凡。
3.1有利于構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系和諧的醫(yī)患關(guān)系是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)和重要組成部分，由社會(huì)、政府和醫(yī)療機(jī)構(gòu)共同構(gòu)建，但在具體的實(shí)施中主要由醫(yī)務(wù)人員的具體醫(yī)療行為來(lái)體現(xiàn)。醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)觀念、服務(wù)規(guī)范、服務(wù)技能和道德操守都會(huì)從直觀上及行為上直接促進(jìn)或干擾和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建。醫(yī)學(xué)生是不久的將來(lái)醫(yī)務(wù)工作者的生力軍，他們的職業(yè)道德觀尚未形成，對(duì)他們加強(qiáng)倫理道德教育勢(shì)必會(huì)促進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建。
3.2有利于全面提升醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)醫(yī)生的服務(wù)對(duì)象是生命，面對(duì)的是有價(jià)值、尊嚴(yán)、自由、情感和需要的`完整人體，這就要求醫(yī)生具有更高的綜合素質(zhì)，其中不僅包括崇高的醫(yī)德風(fēng)尚、較強(qiáng)的人文精神，還包括過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。通過(guò)加強(qiáng)倫理道德教育，可以幫助醫(yī)學(xué)生提高醫(yī)德認(rèn)識(shí)，加深醫(yī)德情感鍛煉醫(yī)德意識(shí)，堅(jiān)定醫(yī)德信念，逐步形成良好的醫(yī)德品質(zhì)；加強(qiáng)倫理道德教育可促使醫(yī)務(wù)人員做到尊重病人的生命，尊重病人的人格與尊嚴(yán)，尊重病人的生命價(jià)值，尊重病人的醫(yī)療權(quán)利，提高醫(yī)務(wù)人員的人文素質(zhì);加強(qiáng)倫理道德教育可促使醫(yī)務(wù)人員忠于職守，以高度的同情心和責(zé)任感去醫(yī)治每一位病人，這種同情心和責(zé)任感會(huì)使醫(yī)務(wù)人員自覺(jué)地提高專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，提高治療效果。
3.3有利于我國(guó)醫(yī)療改革的順利完成李 副總理明確提出醫(yī)改要解決看病貴與看病難、少生病以及看得好病三大問(wèn)題。雖然要實(shí)現(xiàn)這三大目標(biāo)是包括醫(yī)療工作者在內(nèi)的全社會(huì)的責(zé)任，但醫(yī)療工作者在其中起著舉足輕重的作用。通過(guò)加強(qiáng)倫理道德教育促進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建和全面提高醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可以避免很多醫(yī)療活動(dòng)中不和諧現(xiàn)象的發(fā)生，比如過(guò)度的追求高價(jià)藥、高檔檢查，各種各樣的過(guò)度醫(yī)療，工作積極性不高，醫(yī)療動(dòng)機(jī)有偏差等導(dǎo)致看病貴與看病難，病難治，易生病，生怪病等不利于醫(yī)改目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)象。只有杜絕了這些現(xiàn)象才能很好的促進(jìn)我國(guó)醫(yī)改目標(biāo)的順利完成。
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