關(guān)于小學科學的論文
科學學科學習筆記的孕育而生反映了當前國內(nèi)外科學教學改革和發(fā)展的新趨勢，其體現(xiàn)的是以學生為本的教學理念。研究科學學科學習筆記的使用，一方面可以改進教師的教學方式和方法，轉(zhuǎn)變教師的角色。另一方面，可以突出學生的主體地位，強化學生在學習過程中的主動建構(gòu)與自主參與，通過自主探究式學習，培養(yǎng)學生終身學習的能力。
一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和趨勢
�。ㄒ唬﹪庑W科學學科學習筆記研究現(xiàn)狀。美國小學科學教材的學習筆記主要是體現(xiàn)在教材的設(shè)計上，它通過細化教材，將指導學生學習探索知識的過程和方法詳細體現(xiàn)在教材的安排中，讓學生可以根據(jù)教材設(shè)計的活動，清楚地了解探究過程是如何進行的。同時，從科研的角度出發(fā)，讓學生體會科學家進行每項“科研”的全過程，從而更有效地掌握各項技能。而日本小學理科課程學習筆記主要是以卡片形式呈現(xiàn)的。不同年級的學生，可根據(jù)卡片，詳細系統(tǒng)地記錄自己的學習體驗，以便教師能夠更準確的支援學生活動。
�。ǘ┪覈茖W學科學習筆記的研究現(xiàn)狀。從2001年開始至今，我國已經(jīng)有七套小學科學國標教材。吉林省經(jīng)過多年實踐總結(jié)出一套與教科版教材相適應的.《科學學習實踐活動與評價》手冊。此手冊在內(nèi)容上與教科版《科學》教材一一對應。呈現(xiàn)方式是以裝訂成冊的手冊方式，每一課需要學生填寫的內(nèi)容很多，增加了學生的書寫負擔。而且教科版《科學》教材還在不斷更新改進當中，這種裝訂成冊的方式不適應教材的更改，比較死板，但是對我們學習筆記的開發(fā)仍有很大的借鑒作用。
二、本研究的實踐意義及價值
�。ㄒ唬┯兄隗w現(xiàn)“面向全體”的課程理念�？茖W課程致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。它面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，為每一位學生提供公平的學習和發(fā)展的機會。學習筆記旨在為學生明確活動的目的和任務(wù)，從解決問題的角度出發(fā)，提示追求探索的方法，對學生進行支援幫助，從而為學科活動提供載體，實現(xiàn)全體學生的共同參與和體驗。因此，推動學習筆記在教學活動中的應用，更有利于學生的全體參與，滿足學生的個性差異。
（二）有助于推進個性化教學研究進展與學科發(fā)展。在個性化教學初步研究中，我們發(fā)現(xiàn)學習筆記的前身--學習卡片是推進個性化教學研究的有效媒介。不同種類的學習卡片在個性化課堂教學中起到不同的作用。如學習指南卡、提示卡、提高卡、計劃卡等等�？茖W學科學習卡片確實推進了學生對科學課的認知，提升了他們的科學素養(yǎng)。學習筆記則是在學習卡片基礎(chǔ)上的又一提升，它將原來已經(jīng)完全設(shè)計好的、固定的學習卡片發(fā)展成為允許學生廣泛參與、自主設(shè)計的“率性”學習筆記。因此，學習筆記的開發(fā)與利用，有助于更好的開展科學學科教學活動，促進學生的發(fā)展，實現(xiàn)學�！奥市越逃钡慕逃砟睢�
�。ㄈ┯兄谛纬煽茖W合理的評價體系。《科學課程標準（實驗稿）》指出：對學生學習的評價，應有利于學生健康發(fā)展，有利于課程各項目標的實現(xiàn)；既要關(guān)注學習結(jié)果，也要關(guān)注學習過程。評價應包括對學習的形成性評價和總結(jié)性評價，以形成性評價為主，并考慮采用多種方式和多個主體的評價方法。本研究擬開發(fā)的學習筆記類型有知識點概要類筆記、實驗計劃類、實驗記錄筆記、匯報類筆記、學生自我評價類筆記等，結(jié)合評價類筆記，有助于實現(xiàn)評價內(nèi)容全面化、評價主體多元化、評價方法多樣化、評價時機全程化，形成科學合理的評價體系。
三、研究展望
如果把每一項課題的研究階段歸納為導入期、發(fā)展期、成長期、成熟期四個階段，那么目前國外教育界對于學習筆記開發(fā)與應用的研究應處于發(fā)展期。而國內(nèi)對于學習筆記的開發(fā)與使用雖然各個版本教材均有所體現(xiàn)，但在指導和實用方面并不科學，也沒有更多的研究成果，所以國內(nèi)學習筆記的開發(fā)與利用尚處于導入期。導入期的關(guān)鍵在于尋找和創(chuàng)造一個科學的范式來進行開發(fā)與試行，以使這一研究在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域得到很好的發(fā)展和使用。以上基礎(chǔ)與經(jīng)驗對于我們小學科學學科學習筆記的開發(fā)具有借鑒和指導的作用，但在實際使用過程中，不能完全滿足師生以及教材的需要。因此，針對小學科學學科教育教學的推進，在學習筆記的開發(fā)上具有廣闊的研究空間。
【小學科學的論文】相關(guān)文章：
小學的科學論文04-11
小學的科學教學論文03-29
淺談小學《科學》論文05-11
科學小論文小學作文11-29
資源科學小學教學論文04-05
小學科學小論文02-01
小學科學類的論文06-28
小學科學的教與學論文02-23