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中職鋼琴如何教學(xué)的論文

時間:2021-06-11 09:58:45 論文 我要投稿

中職鋼琴如何教學(xué)的論文

  一、中職鋼琴教學(xué)中存在的問題

中職鋼琴如何教學(xué)的論文

  (一)過于形式化,單一化的教學(xué)忽略素質(zhì)培養(yǎng)的重要性

  在學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的過程中,老師的側(cè)重點(diǎn)在于訓(xùn)練技巧,而不是以觸類旁通的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué),過于形式化的教學(xué),使學(xué)生不能有真正用心的演奏,而且不能通過曲目自發(fā)的了解曲目的歷史背景以及對其內(nèi)涵自主的進(jìn)行賞析。這樣形式化的教學(xué)會使學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦以及質(zhì)疑,從而懈怠甚至放棄鋼琴學(xué)習(xí),這樣的惡性循環(huán)就會導(dǎo)致我國中職鋼琴教學(xué)普遍落后于其他類型教學(xué)。而在教學(xué)當(dāng)中,多數(shù)老師方法單一化、機(jī)械化,知識的滲透僅僅局限于指法技巧,而不滲透關(guān)于音樂的其他知識,這樣的行為會讓中職鋼琴教學(xué)失去其特色。教學(xué)過于形式化、單一化,不夠豐富、多元,不能讓學(xué)生擁有鑒賞的能力,阻礙了素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。

  (二)教學(xué)注重技巧練習(xí),缺乏實(shí)踐

  中職鋼琴是一個技術(shù)、知識、實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè),在學(xué)習(xí)過程中,不能只是單一的側(cè)重一方面,這樣就失去了它的實(shí)用性,使其變?yōu)槿A而不實(shí)的技術(shù)。在很多中職學(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴畢業(yè)的學(xué)生都存在著不能很好運(yùn)用專業(yè)謀生計(jì)的現(xiàn)象,這樣的.現(xiàn)象讓中職鋼琴專業(yè)的存在價值大打折扣,小部分學(xué)生有過參加比賽的經(jīng)歷,也很少有老師指導(dǎo)學(xué)生比賽。所以很多學(xué)生只有僵硬的技術(shù)但是卻不能靈活運(yùn)用,不能結(jié)合實(shí)際。功利化的學(xué)習(xí)太嚴(yán)重,致使教學(xué)和實(shí)際背道而馳。只是僵硬的練習(xí)不會有質(zhì)的飛躍,所有的提升都是在不斷的實(shí)踐中發(fā)生的。但是很多時候,我們沒有一個實(shí)踐的平臺,沒有一個給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會。

  (三)教學(xué)模式罕見革新

  鋼琴的教學(xué)模式是需要不斷革新的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)鋼琴本就是枯燥的,而現(xiàn)在的鋼琴教學(xué),多數(shù)還是一對一的模仿教學(xué)。老師演奏一遍,學(xué)生回去自己練習(xí),然后給老師演奏一遍,這樣的循環(huán)是僵硬而無趣的,從而會導(dǎo)致鋼琴學(xué)習(xí)失去它原本的樂趣和意義。老師不通過鋼琴學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的鑒賞能力,也忽略了對學(xué)生的興趣培養(yǎng),教學(xué)模式老套,不能跟上現(xiàn)代文化以及藝術(shù)的發(fā)展。其他類型的教育也是在不斷的變革當(dāng)中發(fā)展完善的,老舊的教學(xué)方式終究會被淘汰,所以中職鋼琴的教學(xué)模式罕見革新的問題需要引起重視。

  二、針對中職鋼琴教學(xué)中的問題的改進(jìn)措施

  (一)注重素質(zhì)培養(yǎng)

  在教學(xué)過程中,老師的教學(xué)應(yīng)該是多元的,不應(yīng)該把教學(xué)當(dāng)做任務(wù),而要以自身的熱情影響學(xué)生,令學(xué)生可以擺脫形式化和單一化的學(xué)習(xí)。更多元的接觸到關(guān)于鋼琴的更廣泛的藝術(shù)知識,并且在老師的指導(dǎo)下,知道如何調(diào)動情感,并且令學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)不僅僅只是學(xué)習(xí)技巧,還有曲目的歷史背景以及作者的時代背景,再結(jié)合必要的樂理知識,就會令課堂生動起來。這樣就會提升學(xué)生的素質(zhì),從形式化的教學(xué)到注重素質(zhì)提升的教學(xué),需要一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。形成中職鋼琴專業(yè)的特色,注重內(nèi)涵的發(fā)展,使其和其他教育類型有所區(qū)別,展現(xiàn)其優(yōu)勢,并且可以帶動改善教學(xué)中的其他問題。最重要的是讓學(xué)生學(xué)會時間藝術(shù)和情感藝術(shù)的融合的方式。這樣就可以達(dá)到技術(shù)和素質(zhì)并重,雙重提高的效果。

  (二)注重實(shí)踐鍛煉,從中尋求提升

  鋼琴學(xué)習(xí),首先要擁有過硬的專業(yè)技能,才能達(dá)到技術(shù)與情感的完美結(jié)合。簡而言之,技術(shù)是表達(dá)內(nèi)心的窗口和唯一途徑。而單一的練習(xí)不但效果不大,反而會使學(xué)生失去對鋼琴的探究和興趣。首先失去了內(nèi)心情感表達(dá)的欲望,就算擁有再好的技術(shù)也只是僵硬的。所以,在中職鋼琴教學(xué)當(dāng)中,不能只是單一的訓(xùn)練和反復(fù)的練習(xí),更加需要有實(shí)踐性的活動讓學(xué)生參加,從而鍛煉學(xué)生使用鋼琴表達(dá)內(nèi)心的靈活度,在友好的競技中,讓學(xué)生自發(fā)的挖掘?qū)︿撉俚臐撃,主動發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)。創(chuàng)新能力是非常重要的,在擁有技術(shù)的基礎(chǔ)之上,即興演奏、即興編奏都是學(xué)生應(yīng)該具備的能力。為學(xué)生提供模擬的社會形勢,創(chuàng)造實(shí)踐的平臺和機(jī)會,并且有專業(yè)的老師去指導(dǎo)、主持、評價,這會令他們將知識與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中尋找真理。

  (三)改革教學(xué)模式

  中職鋼琴教學(xué)應(yīng)該更加的注重啟發(fā),可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)探討,小組比賽,即興演奏,切磋技藝等方式讓鋼琴教學(xué)不再單一的局限在一對一的口授模式之中。從而根據(jù)新的教學(xué)模式添加教學(xué)內(nèi)容,因而產(chǎn)生科學(xué)的教學(xué)方法,將知識、技巧、素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來。令課堂生動有趣,并且根據(jù)不同學(xué)生、不同潛能和天賦進(jìn)行開發(fā)和指引,不可天馬行空的教學(xué),每一種教學(xué)模式都要和實(shí)際相接軌,這樣長時間的訓(xùn)練,才能讓學(xué)生擁有競爭力。要以多元的方式激發(fā)學(xué)生的潛力。例如老師可以輪流選擇助理,或是和學(xué)生有大量的技術(shù)和知識方面的交流。

  三、結(jié)語

  中職鋼琴教學(xué)中所存在的問題是可以解決的,這需要與時俱進(jìn)的視野以及新穎高效的教學(xué)方法。促進(jìn)中職鋼琴教學(xué)的發(fā)展,為國家提供更多元化的教學(xué)模式,為學(xué)生提供更多并且值得信賴的選擇。與社會實(shí)際相接軌,有具體的教學(xué)方向、教學(xué)目的以及教學(xué)方式,培養(yǎng)出符合社會需求的棟梁之才。

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