學(xué)位論文格式范文

　　學(xué)位論文是指為了獲得所修學(xué)位，按要求被授予學(xué)位的人所撰寫的論文。下面為大家分享了學(xué)位論文的格式范文，歡迎借鑒！

　　摘要:對(duì)本科畢業(yè)論文的定量化評(píng)價(jià)是研究其質(zhì)量的重要手段之一.通過分析財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文存在的問題, 構(gòu)建了財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系, 運(yùn)用層次分析法, 確定了各準(zhǔn)則層和指標(biāo)層的權(quán)重, 并進(jìn)行了實(shí)例應(yīng)用, 分析證明該評(píng)價(jià)體系對(duì)研究財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量有一定的意義.

　　關(guān)鍵詞:財(cái)務(wù)管理; 層次分析法; 本科畢業(yè)論文; 評(píng)價(jià)體系;

　　1 前言

　　畢業(yè)論文是考察一名大學(xué)生是否具備了一定的分析問題能力的一個(gè)重要手段, 也是對(duì)其學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量的綜合檢驗(yàn).近年來, 財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量明顯下降, 究其原因包括寫作時(shí)間安排倉(cāng)促、論文選題狹窄、學(xué)生寫作能力較弱、老師指導(dǎo)不夠等.國(guó)內(nèi)學(xué)者從各個(gè)方面對(duì)其原因進(jìn)行了分析, 如夏絨從選題層面、畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)層面、老師層面、參考文獻(xiàn)層面等四個(gè)方面, 分析了財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文存在的問題;馮曉華等分析了財(cái)經(jīng)類本科畢業(yè)論文質(zhì)量的主要影響因素, 提出了財(cái)經(jīng)類本科畢業(yè)論文質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);鄧英從目標(biāo)、管理、學(xué)生、教師四個(gè)方面構(gòu)建了財(cái)務(wù)管理本科畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)體系.目前對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文的研究往往從定性的角度出發(fā), 缺少對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)定量化的研究.本文采用定性與定量化的研究方法, 通過構(gòu)建財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系, 采用層次分析法最終確定各指標(biāo)層的權(quán)重, 以期能對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文進(jìn)行量化研究.

　　2 財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量現(xiàn)狀研究

　　財(cái)經(jīng)類本科畢業(yè)論文寫作質(zhì)量一直不高, 近年來隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大, 本科畢業(yè)論文寫作質(zhì)量出現(xiàn)了明顯的下降.筆者根據(jù)我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文的實(shí)際情況, 從我校近3年來財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文數(shù)據(jù)庫(kù)中隨機(jī)抽取了90份作為研究對(duì)象, 其中發(fā)現(xiàn)我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量也有一定的下降.通過分類比較總結(jié), 發(fā)現(xiàn)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的下降主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面.

　　2.1 論文選題相似性高, 寫作內(nèi)容空泛

　　財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文選題是論文寫作的重要環(huán)節(jié), 論文題目往往可以決定一篇論文的質(zhì)量.筆者通過總結(jié)發(fā)現(xiàn), 我校財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文選題基本上符合我校關(guān)于財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求, 在一定程度上也盡量做到了與實(shí)際熱點(diǎn)的相結(jié)合, 如企業(yè)營(yíng)改增、"互聯(lián)網(wǎng)+"等社會(huì)財(cái)經(jīng)熱點(diǎn), 但所選題目往往與實(shí)際案例相脫節(jié), 理論與案例關(guān)聯(lián)性不強(qiáng), 缺乏對(duì)案例的深入調(diào)研分析.此外有不少自命題的學(xué)生以財(cái)務(wù)管理體制研究、財(cái)務(wù)管理模式創(chuàng)新研究、我國(guó)上市公司的研究等為題目, 所定題目形式空泛, 且內(nèi)容太大, 根本無法寫出高質(zhì)量的論文.

　　2.2 內(nèi)容邏輯性差, 語言格式不規(guī)范

　　畢業(yè)論文寫作格式、框架都有一定的標(biāo)準(zhǔn), 學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)模板寫作一般太大的差別和問題, 但在論文內(nèi)容上就存在較大問題.通過仔細(xì)閱讀部分同學(xué)的論文筆者發(fā)現(xiàn), 不少同學(xué)的論文缺乏內(nèi)在邏輯性, 章節(jié)組織混亂, 部分存在東拼西湊現(xiàn)象, 且抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重.同時(shí), 還有不少同學(xué)的語言格式不規(guī)范, 文中出現(xiàn)大量的白話, 如我們的、他們公司等, 對(duì)于表格的制作也是前后不一, 沒有一定的標(biāo)準(zhǔn).

　　3 財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

　　根據(jù)本科畢業(yè)論文存在的相關(guān)問題, 筆者通過參考相關(guān)學(xué)者關(guān)于本科畢業(yè)論文指標(biāo)評(píng)價(jià)體系的相關(guān)經(jīng)驗(yàn), 結(jié)合自己近年來所帶財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文的實(shí)際情況, 根據(jù)系統(tǒng)性、客觀性、公平性、可操作性原則, 提出了財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系, 其中評(píng)價(jià)目標(biāo)層為財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量, 準(zhǔn)則層有5個(gè)因子, 分別為選題及工作量、調(diào)查論證、論文質(zhì)量、導(dǎo)師評(píng)價(jià)、答辯質(zhì)量, 指標(biāo)層共有17個(gè)因子.

　　4 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系權(quán)重確定及應(yīng)用

　　4.1 層次分析法的基本原理

　　層次分析法的基本原理是將決策問題按總目標(biāo)、各層子目標(biāo)、評(píng)價(jià)準(zhǔn)則直至具體的備投方案的順序分解為不同的層次結(jié)構(gòu), 然后得用求解判斷矩陣特征向量的辦法, 求得每一層次的各元素對(duì)上一層次某元素的`優(yōu)先權(quán)重, 最后再用加權(quán)和的方法遞階歸并各備選方案對(duì)總目標(biāo)的最終權(quán)重, 此最終權(quán)重最大者即為最優(yōu)方案.

　　4.2 層次分析法確定權(quán)重的基本步驟

　　層次分析法具體的計(jì)算步驟較為復(fù)雜, 簡(jiǎn)單的可以概況為以下三個(gè)步驟:

　　(1) 分析系統(tǒng)中各因素間的關(guān)系, 對(duì)同一層次各元素關(guān)于上一層次中某一準(zhǔn)則的重要性進(jìn)行兩兩比較, 構(gòu)造兩兩比較的判斷矩陣.

　　(2) 由判斷矩陣計(jì)算被比較元素對(duì)于該準(zhǔn)則的相對(duì)權(quán)重, 并進(jìn)行判斷矩陣的一致性檢驗(yàn).

　　(3) 計(jì)算各層次對(duì)于系統(tǒng)的總排序權(quán)重, 并進(jìn)行排序.最終得到各方案對(duì)于總目標(biāo)的總排序, 并對(duì)結(jié)果進(jìn)行一致性檢驗(yàn).

　　其中關(guān)于如何確定兩個(gè)要素的重要性可以根據(jù)薩蒂 (Saaty) 教授所提出的1-9及其倒數(shù)作為標(biāo)度, 表2列出了1-9標(biāo)度的含義:

　　4.3 運(yùn)用層次分析法確定權(quán)重

　　根據(jù)上文中所構(gòu)建的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系, 采用專家打分法, 共邀請(qǐng)了10位財(cái)務(wù)管理專業(yè)老師參加, 對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的準(zhǔn)則層和指標(biāo)層進(jìn)行了打分評(píng)價(jià), 并根據(jù)其結(jié)果, 得出了6個(gè)判斷矩陣.

　　根據(jù)上述層次分析法的計(jì)算步驟, 最終得出了準(zhǔn)則層和指標(biāo)層各要素的權(quán)重, 計(jì)算過程較為復(fù)雜, 不再文中詳細(xì)論述, 計(jì)算結(jié)果.

　　4.4 實(shí)例應(yīng)用

　　選取十篇2017年畢業(yè)的財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科生的畢業(yè)論文, 根據(jù)上述評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和權(quán)重比例由導(dǎo)師進(jìn)行打分評(píng)價(jià), 最終得出十篇論文中最高分為89分, 最低分為68分.通過分析得分最高的論文, 發(fā)現(xiàn)其論文質(zhì)量因子的得分較高, 但答辯質(zhì)量因子得分較低, 因此, 如果想推選校級(jí)優(yōu)秀論文應(yīng)從提高答辯質(zhì)量入手.

　　5 總結(jié)

　　財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文指標(biāo)評(píng)價(jià)體系一方面可以作為對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量進(jìn)行量化評(píng)價(jià)的一個(gè)重要手段, 同時(shí)也可以通過對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià), 找出其綜合評(píng)價(jià)中分?jǐn)?shù)較低的指標(biāo)層要素, 從而提出提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)生論文質(zhì)量的針對(duì)性方法.本文只是初步構(gòu)建了財(cái)務(wù)管理專業(yè)本科畢業(yè)論文指標(biāo)評(píng)價(jià)體系, 未進(jìn)行了深入研究, 未來可以通過對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行動(dòng)態(tài)性調(diào)整.

　　參考文獻(xiàn)

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