研究生的培養(yǎng)和管理論文

　　在中國大陸地區(qū)，普通民眾習(xí)慣將碩士研究生稱為“研究生”，將博士研究生稱為“博士”。下面是小編為大家整理的研究生的培養(yǎng)和管理論文，歡迎閱讀。

　　【摘 要】本文探討了研究生群體的特點和研究生教育和管理中存在的一些問題，并提出提高研究生培養(yǎng)素質(zhì)和思想教育水平的一些途徑和思考。

　　【關(guān)鍵詞】研究生 培養(yǎng)管理 群體特點

　　一、研究生群體的特點

　　1.群體結(jié)構(gòu)復(fù)雜，思想多樣

　　研究生群體的組織結(jié)構(gòu)較本科生復(fù)雜很多，本科生基本上都是由應(yīng)屆高中生通過參加高考的選拔上來，年齡上相差很小，群體結(jié)構(gòu)相對簡單；研究生的來源較為復(fù)雜，有應(yīng)屆本科生，有工作經(jīng)歷少的，也有工作經(jīng)歷長且非常復(fù)雜的，年齡相差也很大，這些都造成了群體組成結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性也造就了他們思想的多樣性，有潛心做學(xué)問做研究的，也有想通過研究生的學(xué)習(xí)積累工作經(jīng)驗的，也有純屬想獲得一個較高的學(xué)位的，等等。結(jié)構(gòu)和思想的復(fù)雜性給我們的教育和管理帶來了很大的阻礙和挑戰(zhàn)。

　　2.研究生個體思想的相對成熟，獨立性較強

　　每位研究生都經(jīng)歷了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和成長，甚至經(jīng)歷多年工作的歷練，他們的思想相對本科生較為成熟，他們的世界觀、人生觀和價值觀基本上都已經(jīng)定型，其做人做事都有自己獨特的目的，獨立性也較強。

　　3.學(xué)科專業(yè)分散，集體活動少

　　研究生的學(xué)科專業(yè)較多，專業(yè)人數(shù)也少，研究生班級基本是幾個相近專業(yè)組成，再加上他們的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，思想獨立，致使他們參與集體活動的熱情較低，集體活動很難組織，思想教育的整體性難以實施。

　　4.研究生就業(yè)難度增大，就業(yè)工作重視不夠

　　隨著研究生人數(shù)的增加和研究生教育水平的滯后，致使研究生綜合素質(zhì)能力下降，大大增加了研究生求職的難度，同時由于研究生的期望值仍然據(jù)高不下，造成了研究生的就業(yè)工作難度加大，就業(yè)率更是出現(xiàn)低于本科生的現(xiàn)象。

　　二、研究生教育和管理存在的一些問題

　　1.研究生人數(shù)的增加過快，思想政治教育和管理相對滯后

　　近幾年以來，我國研究生教育得到了長足的發(fā)展，招生人數(shù)不斷增長，形成了較大的規(guī)模。研究生教育管理長期以來實行的是分散單一管理模式，日常管理與學(xué)籍管理由各學(xué)院研究生管理機構(gòu)負責(zé)，教學(xué)管理則由研究生院培養(yǎng)管理科進行管理，而對研究生個人的政治思想、道德修養(yǎng)及學(xué)業(yè)等方面的管理則基本上由導(dǎo)師負責(zé)(有些院校是由研究生管理機構(gòu)負責(zé)的)。在研究生人數(shù)較少的情況下，這種分散管理還能應(yīng)付，但隨著在校研究生數(shù)迅速增長，原有的管理體制已無法適應(yīng)這一新形勢的要求。

　　2.思想品德素質(zhì)教育重視不夠

　　新時期的研究生，由于各種因素的影響，導(dǎo)致只重業(yè)務(wù)知識和課題研究積累，忽視思想道德修養(yǎng)；只重個人的發(fā)展和自我價值的實現(xiàn)，缺乏團體的協(xié)作和合作；只重效益和實惠，缺乏艱苦奮斗和奉獻的精神等等。

　　3.師資力量不足，導(dǎo)師負責(zé)制有待加強

　　近幾年，隨著學(xué)校博士、碩士學(xué)位授權(quán)點的數(shù)量急劇增加和研究生招生人數(shù)的急劇增加，造成研究生師資嚴重不足，甚至一名導(dǎo)師所帶博士10多人、碩士20多人。致使導(dǎo)師對于研究生的思想教育、質(zhì)量教育等力不從心，甚至有些導(dǎo)師不認識自己學(xué)生的現(xiàn)象，再加上導(dǎo)師的教學(xué)任務(wù)和社會職務(wù)的繁忙，很多研究生只能有高年級的博士帶領(lǐng)下進行科研工作，這些都造成了研究生思想素質(zhì)和培養(yǎng)質(zhì)量的急劇下降。

　　三、提高研究生培養(yǎng)素質(zhì)和思想教育水平的一些途徑和思考

　　1.完善導(dǎo)師負責(zé)制，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量

　　首先，增加師資力量，大力引進人才；根據(jù)學(xué)科特點和發(fā)展目標(biāo)，制定科學(xué)的引進人才計劃，引進對學(xué)科發(fā)展和研究生培養(yǎng)有切實幫助的學(xué)科帶頭人和梯隊人才，并加大對自身人才，特別是加強對學(xué)校青年人才的培養(yǎng)力度，緩解由于研究生人數(shù)增加造成的師資壓力。

　　其次，制定科學(xué)的研究生培養(yǎng)制度；研究生導(dǎo)師對研究生的影響至關(guān)重要，研究生的素質(zhì)和能力也直接決定著研究生的發(fā)展，研究生導(dǎo)師水平高低也影響著研究生素質(zhì)的高低，對研究生的成長非常不利。因此學(xué)校應(yīng)制定科學(xué)的研究生培養(yǎng)制度，調(diào)節(jié)因研究生導(dǎo)師素質(zhì)不高造成的研究生培養(yǎng)質(zhì)量低下的狀況。

　　再次，引導(dǎo)研究生導(dǎo)師對研究生綜合能力的培養(yǎng)，提高科研水平和思想道德素質(zhì)；研究生不僅要提高他們的科研能力，更應(yīng)該提高他們的思想道德素質(zhì)，這些素質(zhì)的培養(yǎng)，研究生導(dǎo)師應(yīng)起到關(guān)鍵的作用，因此應(yīng)從根本上加強導(dǎo)師形成這方面的意識，從而在日�？蒲羞^程中對研究生的思想道德等素質(zhì)進行引導(dǎo)和教育。

　　2.確立研究生輔導(dǎo)員的地位和職責(zé)

　　必須確認研究生輔導(dǎo)員的地位，同時明確研究生輔導(dǎo)員的職責(zé)，使研究生輔導(dǎo)員有區(qū)別于本科生輔導(dǎo)員，并能發(fā)揮他們更大的作用。研究生輔導(dǎo)員應(yīng)深刻了解研究生群體的個性特征，了解研究生培養(yǎng)制度和研究生發(fā)展方向，熟知研究生管理方式，只有如此，才能發(fā)揮研究生輔導(dǎo)員的作用，提高研究生管理水平，配合研究生導(dǎo)師提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

　　3.發(fā)揮研究生黨團組織和研究生會的作用

　　研究生中黨員人數(shù)占50％以上，如何加強研究生黨支部的建設(shè)，并發(fā)揮研究生黨支部在研究生思想教育和管理中的作用至關(guān)重要。研究生黨支部的建設(shè)應(yīng)加強目標(biāo)管理，使之產(chǎn)生模范帶頭作用，并帶動全體研究生的綜合素質(zhì)能力提高。

　　研究生會是由研究生中佼佼者組成的學(xué)生社團，并由學(xué)院黨總支和團委的指導(dǎo)，因此應(yīng)發(fā)揮研究生會在研究生中的廣泛代表性，通過他們了解研究生的思想動態(tài)和實際需求，從而制定相應(yīng)的教學(xué)和管理辦法，同時通過研究生會組織學(xué)術(shù)和社會實踐等活動，提高研究生參與群體活動的積極性，使之產(chǎn)生群體效應(yīng)，借此加強研究生的思想道德教育和綜合素質(zhì)能力教育，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

　　4.更新管理方式，促進信息化建設(shè)

　　面對招生規(guī)模的快速發(fā)展，在校研究生數(shù)量的增加，我們應(yīng)充分利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實行研究生教育管理的現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化，減少廣大管理人員的工作量，使數(shù)據(jù)可充分利用與共享，建立和完善研究生教育管理信息體系，為全校師生和社會提供多樣化的信息服務(wù)。積極推進信息化平臺的建設(shè)，更新管理方式，重視網(wǎng)絡(luò)安全，全面提高研究生教育的管理水平。

　　5.加強研究生就業(yè)指導(dǎo)工作

　　目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作主要針對不同年級本科生而進行的全程化就業(yè)指導(dǎo)，并建立了系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)體系。但是研究生的就業(yè)指導(dǎo)工作一直落后與研究生的招生和培養(yǎng)，研究生就業(yè)關(guān)乎國家發(fā)展的大局，應(yīng)該未雨綢繆，從入學(xué)抓起，全程跟蹤。

　　作為學(xué)校和學(xué)院，應(yīng)從做好指導(dǎo)和服務(wù)工作入手，幫助研究生實現(xiàn)就業(yè)理想。只有幫助廣大研究生規(guī)劃職業(yè)生涯，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和人生價值觀，把自身需要與國家、社會發(fā)展緊密結(jié)合起來，讓他們實現(xiàn)理想就業(yè)、科學(xué)就業(yè)、充分就業(yè)，才是研究生教育的根本所在。

　　總之，我們應(yīng)認真探討研究生群體的特點，了解研究生教育培養(yǎng)和管理的現(xiàn)狀與問題，利用科學(xué)的方法，健全教育管理隊伍，充分利用研究生社團作用，加強研究生思想政治素質(zhì)，提高研究生綜合能力，促進研究生科學(xué)合理的就業(yè)，為國家的興旺發(fā)達、民族的振興提供有力的人才保障。

　　參考文獻：

　　[1]許海明.研究生管理工作探析[J].江蘇高教，1997，(3)：69-70.

　　[2]王峰娟.淺談高校研究生管理工作.鹽城工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2004，（4）.

　　[3]方燕.論研究生培養(yǎng)管理工作.成都大學(xué)學(xué)報，2007，5.