關(guān)于開學(xué)勵(lì)志演講稿
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于開學(xué)勵(lì)志演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于開學(xué)勵(lì)志演講稿1
在人生的道路上有很多的機(jī)會(huì)和機(jī)遇，很多人把握住了，贏得了成功!很多人卻無(wú)論如何也找不到解開成功魔盒的金鑰匙，始終徘徊在成功和勝利城堡的門外，無(wú)奈的嘆息!
成功與失敗之間的區(qū)別也就僅僅在于是否能夠堅(jiān)持到底。并不是完全在于你的實(shí)力有多強(qiáng)，實(shí)力強(qiáng)只能說(shuō)成功的機(jī)會(huì)多了一點(diǎn)而已。機(jī)會(huì)對(duì)于大家都是均等的，但是對(duì)于機(jī)會(huì)的把握卻并不是每個(gè)人都能夠做到的。有些人在困難面前退縮了，有些人在沒(méi)有找到辦法前就懶惰的讓自己停止前進(jìn)了(也就是死在了成功之前的幾秒內(nèi))!而最終成功的是一直努力找方法和為了成功從不妥協(xié)的人!其實(shí)成功的門是虛掩著的，但走到成功門前必然要付出一些辛苦。要扣開虛掩著的門，卻毫不費(fèi)力，但打開門勇氣卻很關(guān)鍵。因?yàn)槟憬?jīng)歷了風(fēng)霜，氣息奄奄走到成功門前，卻因前面的一點(diǎn)坎坷而不愿再走一小步去扣門，那么，與你近在咫尺的成功將與你無(wú)緣。
在這里有一個(gè)游戲給大家介紹下，從這個(gè)游戲中你可以真正的理解我上面的描述，這個(gè)游戲是我一朋友在接受培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)老師給的作業(yè)，具體的操作方法如下：
首先有一個(gè)木板上面釘上一個(gè)大鐵釘，再拿出12個(gè)相同大小的大鐵釘，誰(shuí)能夠在沒(méi)有任何其它幫助和支持的情況下，使用釘在木板上的一個(gè)鐵釘將另外的12個(gè)鐵釘完全(懸空)支撐起來(lái)!限時(shí)2個(gè)小時(shí)，需要的道具除了木板，木板上釘?shù)蔫F釘，和12個(gè)鐵釘外不允許使用諸如磁鐵等物品。
剛開始參加培訓(xùn)的50個(gè)人都非�；钴S的思考，都非常積極的發(fā)揮自己的想象力動(dòng)手操作，半小時(shí)后在沒(méi)有一個(gè)人成功的情況下，有一半人選擇放棄。他們認(rèn)為沒(méi)有任何辦法成功。又過(guò)了20分鐘，還是沒(méi)有一個(gè)人成功，這時(shí)候基本上所有的`人都選擇了放棄認(rèn)為不可能，沒(méi)有任何方法可以辦到!這時(shí)離老師說(shuō)結(jié)束的時(shí)間還有1個(gè)小時(shí)零10分鐘，還在努力找辦法的人就只剩下一個(gè)同事，看著他一次又一次的失敗，很多人開始笑他，認(rèn)為他很傻!明明不可能你還繼續(xù)瞎搞，不時(shí)浪費(fèi)時(shí)間嗎?可離需要的時(shí)間還有10分鐘時(shí)，所有人都沒(méi)有想到，他竟然成功了，在大家的目驚口呆中一次又一次的使用相同的方法，在沒(méi)有其它支持的情況下，使用木板上釘?shù)蔫F釘將其它12個(gè)鐵釘支撐起來(lái)!
方法如下：首先將一個(gè)鐵釘橫放，再取10個(gè)鐵釘豎著交叉擺放，使釘頭卡住橫放的鐵釘!
第二步將剩余的另外一個(gè)鐵釘放到卡槽的上面，和第一個(gè)掉頭擺放。
用手拖住兩個(gè)橫放釘?shù)亩瞬�，將下面的釘中間位置放到釘在木板上的鐵釘上面!
成功!
通過(guò)這個(gè)小游戲，可能很多朋友已經(jīng)明白我剛剛說(shuō)的成功者，就是在面對(duì)困難時(shí)、面對(duì)失敗時(shí)、面對(duì)別人的嘲笑時(shí)能夠堅(jiān)持不放棄的人!但是又有多少人能夠真正理解呢?
我的朋友是這樣總結(jié)的：說(shuō)實(shí)話，我就是在培訓(xùn)中選擇放棄一個(gè)!我在大家都認(rèn)為不可能且失敗多次的情況下選擇了放棄。所以當(dāng)我看到別人成功的時(shí)候，除了驚嘆別人的思維能力外，就是遺憾和失望!對(duì)我自己的表現(xiàn)失望!為什么還有時(shí)間我沒(méi)有去努力思考?為什么我會(huì)有隨大流的思維方式?原因就是我在面對(duì)困難時(shí)懶惰了，沒(méi)有了進(jìn)取心!面對(duì)大家都說(shuō)不可能時(shí)，失去了繼續(xù)探索的勇氣!這就是我失敗的根源，也是別人成功的經(jīng)驗(yàn)! (反思我們自己，同學(xué)們：我們現(xiàn)在就要去做那個(gè)傻子，因?yàn)樗晒α?他不認(rèn)為他不行!我們也不能認(rèn)為自己不行!)
其實(shí)這樣的事情在我們的生活中隨處可見。20xx年3月28日山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，成功救出被困8天8夜的114人。不拋棄，不放棄，在毫無(wú)生還機(jī)會(huì)的地面之下，他們頑強(qiáng)的堅(jiān)持了下來(lái)，并最終獲救�？戳诵侣勚辈�，我感受到了生命的頑強(qiáng)，感嘆生命面前頑強(qiáng)的求生精神。想一想：有114名礦難工人的堅(jiān)持才創(chuàng)造了生命的奇跡;有3000多名搶險(xiǎn)人員及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的不放棄才創(chuàng)造了我國(guó)乃至世界煤礦救援史上的奇跡。希望同學(xué)們現(xiàn)在無(wú)論遇到什么困難，都要頑強(qiáng)的去克服。高考再難，能比起當(dāng)時(shí)井下那些人難嗎?現(xiàn)在的我們也要堅(jiān)持，不要總?cè)岩勺约旱哪芰Γ灰偸悄靡郧白约禾摱葧r(shí)光和現(xiàn)在的不好成績(jī)來(lái)貶低自己，來(lái)當(dāng)做自己沒(méi)希望的理由。
要知道你不放棄，你就才會(huì)勝利!因?yàn)槟悴环艞�，沒(méi)有人可以動(dòng)搖你!你不放棄，你就可能成功!道理就這樣簡(jiǎn)單!
春秋戰(zhàn)國(guó)越王勾踐臥薪嘗膽堅(jiān)持了二十年，終于回到了自己的國(guó)家，并打敗了吳王夫差;漢朝使臣蘇武牧羊十九年，終于等到回國(guó)時(shí)日;因?yàn)橛啦环艞�，李嘉誠(chéng)勇于開拓，白手起家;因?yàn)橛啦环艞墸葼?蓋茨用腦和電腦構(gòu)造藍(lán)圖;因?yàn)橛啦环艞�，喬丹才能在NBA賽場(chǎng)，創(chuàng)造著一項(xiàng)又一項(xiàng)記錄;因?yàn)橛啦环艞�，我們看到了理想的�?shí)現(xiàn)，聽到了生命的歡呼，聞到了目標(biāo)的啜泣，觸到了自身價(jià)值的閃亮!
你離開了永不放棄會(huì)如何?你不僅僅失去的是高考啊!你會(huì)失去目標(biāo)，失去理想，失去力量，失去價(jià)值，失去品質(zhì)，失去信念，失去真理，失去生命 !!
說(shuō)到這里可能大家都明白我要表述的理念：就是面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，面對(duì)失敗和挫折的時(shí)候!不要屈服，不要放棄!要堅(jiān)持不懈的去努力尋找解決的方法和對(duì)策!在你放棄的那一瞬間成功會(huì)徹底消失，也就是“你的放棄”說(shuō)明在這件事情上你已經(jīng)徹底失敗!如果你每次都在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候放棄，那么你也會(huì)在放棄中喪失一次又一次的成功的機(jī)會(huì)，你的人生將會(huì)是非常失敗的!
最后我要對(duì)同學(xué)們說(shuō)：我們也要一樣的堅(jiān)持下去，不拋棄，不放棄，困難面前互相幫助、互相鼓勵(lì)。
最后二十天力挽狂瀾!!!
最后二十天去創(chuàng)造你高考的奇跡!!!!!
關(guān)于開學(xué)勵(lì)志演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天清晨，我看見校園里的蒲公英被風(fēng)吹散，看見潔白天鵝在師盛湖中嬉戲，看見朔方的秋風(fēng)柔柔的掠過(guò)師大的天空，我顧不得手中開學(xué)的事務(wù)，急切的抓起筆，就這樣激動(dòng)的寫著，寫著我的大學(xué)時(shí)刻——金色之秋。
美麗的師范大學(xué)，曾經(jīng)心中的夢(mèng)，她即將來(lái)臨，她終于來(lái)臨，往昔我們播種下的理想，如今終于收獲了通向未來(lái)的入場(chǎng)券。她像朝暾照耀黎明般熱烈，像云蒸霞蔚般燦爛，像最初的生命來(lái)臨般圣潔。九月的風(fēng)帶走六月的流螢，天際浩瀚而湛藍(lán)，來(lái)自天南地北的我們，各自懷揣著最初的夢(mèng)想，如一顆顆紛飛的種子，飄落在這片美麗而古老的沃土——內(nèi)蒙古師范大學(xué)。歲月崢嶸六十載，桃李天下萬(wàn)代傳，適逢內(nèi)蒙古師范大學(xué)六十華誕，“獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”讓我們豪志滿懷，“”更是讓我們激動(dòng)不已。師大六十年，讓我們祝您：生日快樂(lè)!
走進(jìn)師大，和風(fēng)催綠、草木成蔭、秋風(fēng)凋碧??多姿的.校園里總有著令人難舍的魅力，猶如那千年不朽的風(fēng)華令人魂?duì)繅?mèng)縈。走過(guò)書香馥郁的圖書館，我看見智慧之光在師大閃爍，如蒼穹里閃耀著的永恒的太陽(yáng)光輝，讓思想的狹隘蒸發(fā)在無(wú)盡的天際下。置身窗明幾凈的行知樓，我嗅到真理之花在師大綻放，如永不偃息的戰(zhàn)鼓，用正直叩啟理智的天閽。憑欄波光粼粼的師盛湖，我觸到希望前行的方向，如攬卻一帆風(fēng)的船，遙瞰彼岸，奮發(fā)起航。盛世盛景盛世道，樂(lè)山樂(lè)水樂(lè)心情。真心真意真學(xué)習(xí)，好人好校好前景。感謝這片青春激揚(yáng)的熱土!感謝您，接納我們桀驁的腳步，承載我們璀璨的青春，成熟我們健全的智思!
桃李滿天，清風(fēng)兩袖，生生的將一磚一瓦建成濟(jì)濟(jì)棟梁;細(xì)細(xì)粉筆，句句箴言，徐徐的使教育之花綻于歲歲年年。甲子師大，你有著披荊斬棘的魄力，嘔心瀝血的書寫文化苦旅;博愛師大，你有著胸涵游刃的胸懷，蠟炬成灰的培育代代英才;不朽師大，你有著堅(jiān)若磐石的信念，將理性與感性編織成為完整的夢(mèng)想與靈魂，將思想與人格解放于喧囂的塵世!激情跨越六十年，治國(guó)齊家平天下!
霽月難逢，流芳易逝，我只怕指尖太寬，時(shí)光太瘦。書山漫漫，學(xué)海無(wú)涯，縱然青春太短，我仍要握緊這四載春華!漫尋在星霧朦朧的學(xué)海，向未來(lái)放飛青春的長(zhǎng)夢(mèng);優(yōu)游于蕓香縹緲的書徑，踏上大學(xué)的征程!今日我們?cè)诖耸膸煟何沂且幻髮W(xué)生，我肩負(fù)起責(zé)任，躊躇滿志，博得偉績(jī)琳瑯!我是一名大學(xué)生，我去未來(lái)追夢(mèng)，矢志創(chuàng)新，奏響時(shí)代新聲!我是一名大學(xué)生，我必鑄就輝煌，君子自強(qiáng)，續(xù)寫師大輝煌篇章!
謝謝大家!
關(guān)于開學(xué)勵(lì)志演講稿3
親愛的同學(xué)們：
大家好，
我們每個(gè)人都經(jīng)歷了緊張的另人窒息的高考，懷著一份熱情相聚到這里。同樣也帶著父母新的希望，帶著朋友新的祝愿，也帶著自己新的理想，來(lái)到了新的地方。在這新的學(xué)期里我們以新的語(yǔ)言，新的行動(dòng)，新的風(fēng)貌，新的一切去適應(yīng)新的環(huán)境，開始新的學(xué)習(xí)。展示新的生活以掌握新的知識(shí)，增加新的技能，取得新的成績(jī)。然后以新的姿態(tài)、新的風(fēng)采站在父母、朋友、社會(huì)面前。雖然說(shuō)是這樣，真正經(jīng)歷大學(xué)生活后才知道：這都并非易事。
當(dāng)大把大把的時(shí)間擺在面前時(shí)，生活的茫然、空虛、枯燥、乏味使剛剛開始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動(dòng)力。所以我們要盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)。高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益�！蹦繕�(biāo)能激發(fā)人的積極性，能產(chǎn)生自覺行為的動(dòng)力。人一旦沒(méi)有生活目標(biāo)，就會(huì)意志消沉，渾渾噩噩我們正處于富裕理想，憧憬未來(lái)的青年中期。生活的挫折不可避免，但在某些情況下，失望和憂慮的磨練只會(huì)使生活變得快樂(lè)和振奮。
幾年前，劇作家尼爾·西蒙曾說(shuō)：他一直在想，怎樣才能確切表達(dá)出他一生的主題。他的結(jié)論是：有一個(gè)詞可以最恰當(dāng)?shù)拿枋�，那就是“激情”。他說(shuō)激情是主宰和激勵(lì)他一切才能得力量，如果沒(méi)有激情，生命會(huì)顯得蒼白和凄涼。當(dāng)然，他是搞藝術(shù)的。
大家都應(yīng)該有照相的興趣吧!相片可以記錄瞬間的美麗。但有一位建筑師卻這樣說(shuō)到：“如果給我一臺(tái)照相機(jī)，我可以從不同角度，把世界上任何地方秀建筑師的最新房屋，拍成行將倒塌得樣子。因?yàn)槲铱梢栽谏厦嬲页鑫辶鶄�(gè)或七八個(gè)瑕疵，然后把鏡頭對(duì)準(zhǔn)他們，就可以使人們相信整個(gè)建筑已經(jīng)搖搖欲墜了。在社會(huì)上，總有一些人喜歡把鏡頭對(duì)準(zhǔn)日常生活的消極面，如果總是這樣，我們將會(huì)沮喪、憂慮、和痛苦。
整個(gè)世界就是一張精彩的無(wú)窮盡的課表，我們需要從中吸收新鮮而營(yíng)養(yǎng)豐富的生命之生。富蘭克林·羅斯�？偨y(tǒng)在大法官霍爾姆斯90壽辰時(shí)去看望他，發(fā)現(xiàn)老人正埋頭于書本之中。羅斯福問(wèn)他：“大法官先生，您干什么呢?”霍爾姆斯看了看他說(shuō)：“我在訓(xùn)練我的大腦，總統(tǒng)先生�！逼鋵�(shí)他在自學(xué)希臘語(yǔ)。
我想我們現(xiàn)在應(yīng)該用不斷更新的熱情對(duì)待我們的將來(lái)。我并不是勸在座各位去買一副望遠(yuǎn)鏡，我想我們應(yīng)該要有夢(mèng)想的勇氣。雖然夢(mèng)想不一定能實(shí)現(xiàn)，但它能激勵(lì)我們前進(jìn)。大學(xué)的學(xué)習(xí)并不像我們中學(xué)階段。它是完全靠自主的學(xué)習(xí)生活。
李開復(fù)在哥倫比亞大學(xué)助教時(shí)，曾有位中國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)向我抱怨說(shuō)：“你們大學(xué)里到底在教些什么?我孩子讀完了大二計(jì)算機(jī)系居然連visical[1]都不會(huì)用�！�
他回答道：“電腦的發(fā)展日新月異，我們不能保證大學(xué)里所交的任何一項(xiàng)技術(shù)在五年以后仍然管用，我們也不能保證學(xué)生可以學(xué)會(huì)每一種技術(shù)和工具。我們能保證的是:你的孩子將學(xué)會(huì)思考并掌握學(xué)習(xí)的方法。這樣，無(wú)論五年以后出現(xiàn)什么樣的新技術(shù)或新工具，你的孩子都能游刃有余。”
她問(wèn)：“學(xué)最新的軟件不是教育，那教育的本質(zhì)究竟是什么呢?”
回答道;“如果我們將學(xué)過(guò)的東西忘的一干二凈時(shí)，最后剩下來(lái)的.東西就是教育的本質(zhì)了�！�
不少在中國(guó)讀完大學(xué)去美國(guó)念研究生的朋友認(rèn)為來(lái)美國(guó)后，不論是學(xué)習(xí)工作還是生活他們最缺乏的是獨(dú)立思考的能力。因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)時(shí)。他們很少獨(dú)立思考和獨(dú)立決策。
上中學(xué)時(shí)，老師會(huì)一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，但進(jìn)了大學(xué)以后，老師只會(huì)充當(dāng)引路人的角色，學(xué)生必須自主的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。走上工作崗位后，自學(xué)能力顯得更為重要了。微軟公司曾做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì);在每一名微軟員工所掌握的內(nèi)容里只有大約10%是員工在過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作中積累的，其他知識(shí)都是在加入微軟后重新學(xué)習(xí)的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個(gè)缺乏自學(xué)能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。
我們所生活的21世紀(jì)是一個(gè)美好精彩的時(shí)代!不論我們將來(lái)從事什么事業(yè)、新的事業(yè)、新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇每天都在出現(xiàn)。羅賓·威廉推廣的一句拉丁諺語(yǔ)是“把握今天”。的確把握今天也就是把握住了未來(lái)的日子。
生活不是一場(chǎng)彩排。生活中的成績(jī)不是我們的目的地，而是一段旅程。愿命運(yùn)的風(fēng)風(fēng)雨雨使我們的一生充滿歡樂(lè)和希望!
關(guān)于開學(xué)勵(lì)志演講稿4
其實(shí)，我認(rèn)為我從高中的第一天起直到現(xiàn)在，就像是一場(chǎng)賽跑，而我，在起跑路線上就落下了別人很多，而且都一直是以一種非常散漫的心態(tài)對(duì)待的。而現(xiàn)在就像是最后的沖刺階段，如果努力了就一定會(huì)縮小差距，還有可能會(huì)超過(guò)別人。如果不努力的話，一切的一切，我還能夠得到嗎?
時(shí)間，一種對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)非常寶貴的東西，剩下的兩百多天，眨眼間就逝去的一切。我沒(méi)有理由不再拼一把。有句話說(shuō)的好：“出來(lái)混總是要還的�！蹦悻F(xiàn)在可以不努力，但是你能保證以后的生活嗎?先不說(shuō)對(duì)的起父母，對(duì)得起自己我就滿意了。
人這一生最重要的是要活個(gè)問(wèn)心無(wú)愧，如果你努力了，但是成績(jī)還是提不上去，那么沒(méi)有人是會(huì)怪你的，關(guān)鍵在于，有很多同學(xué)都說(shuō)自己很努力，但是你真的有很認(rèn)真嗎?老師布置的作業(yè)你都做完了嗎?上課聽講你從來(lái)沒(méi)走過(guò)神嗎?別人玩的.時(shí)候你沒(méi)有玩嗎?如果你敢說(shuō)是，那么你的確學(xué)習(xí)很努力了，并且你的成績(jī)一定也很優(yōu)秀。所以，既然我們做的都不夠，那么我們就應(yīng)該一起好好學(xué)習(xí)。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。如果能上一本，四點(diǎn)起又何妨?既然我有勇氣說(shuō)，那么我就有理由相信我一定能做到!如果自己不曾放棄，沒(méi)人可以打敗自己。
同學(xué)們都說(shuō)我最近學(xué)習(xí)刻苦了，我想是因?yàn)橛辛四繕?biāo)了吧。高一高二的時(shí)候就是愛玩，只要有空就想著玩，學(xué)習(xí)上也不在乎，到考試的時(shí)候，抄點(diǎn)就糊弄過(guò)去了，可是上高三后就突然很想上大學(xué)。努力學(xué)習(xí)了，奮斗了，如果還沒(méi)考上大學(xué)就會(huì)覺得很不值，已經(jīng)到高三了，離大學(xué)越來(lái)越近了，這個(gè)時(shí)候放棄對(duì)不住自己十多年的學(xué)習(xí)�？赡芤院缶驼娴臎](méi)有什么事情，會(huì)想高三一樣斗志昂揚(yáng)了吧。拼搏這一把，我覺得是很美好的事情。
上高中以來(lái)，我第一次考完后想要看自己的成績(jī)，成績(jī)單發(fā)下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己是倒數(shù)第四，失落是有的，但是踏實(shí)更多，即使是三百分的成績(jī)，也是我開學(xué)一個(gè)月來(lái)努力的結(jié)果。我想就這么堅(jiān)持下去，不管以后成與敗，都會(huì)是我十八歲最輝煌的記憶。
在上高三，我感覺也是在成長(zhǎng)，一天比一天成熟，一天一天在長(zhǎng)大。每天早上起床，我告訴自己，今天要努力。聽課走神的時(shí)候，忍不住想要玩的時(shí)候，告訴自己：“沒(méi)時(shí)間玩了，你是要考大學(xué)的�！蔽矣种匦麻_始聽課、學(xué)習(xí)。
說(shuō)實(shí)在的，我也不知道到最后，會(huì)不會(huì)考上理想的大學(xué)�？墒�，我不想把高三這一年浪費(fèi)，只要努力了，就對(duì)得住自己、對(duì)得住父母。明年花都開滿的時(shí)候，我要給自己的未來(lái)一個(gè)交代�，F(xiàn)在，為理想拼搏，為將來(lái)努力，即使是會(huì)累、會(huì)失落，可是，確實(shí)我喜歡的。我相信并憧憬著，在朝蓬勃的明年夏天，我會(huì)是笑著度過(guò)的。
關(guān)于開學(xué)勵(lì)志演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
度過(guò)喜悅、祥和、幸福的寒假，踏著春天的腳步，迎著和煦的春風(fēng)，帶著新的心情、新的希望、新的目標(biāo)我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，開始求知生涯中的又一個(gè)里程碑。今天我們隆重舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，在此，我代表學(xué)校全體教師向同學(xué)們表示親切的問(wèn)候!
春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會(huì)換來(lái)豐碩的成果。同學(xué)經(jīng)過(guò)寒假的休息和調(diào)整，體力得到了恢復(fù)，視野得到了開闊，知識(shí)得到了補(bǔ)充，精力將更加充沛，斗志將更加高昂。
新學(xué)期我們面臨新的機(jī)遇與新挑戰(zhàn)，俗話說(shuō)：“良好的開端等于成功的一半。怎樣爭(zhēng)取新學(xué)期有一個(gè)良好的開端，在這里，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
第一，將快樂(lè)學(xué)習(xí)視為搞好學(xué)習(xí)的前提，把學(xué)習(xí)當(dāng)成人生的樂(lè)趣。
一個(gè)人成功與否，決定的因素很多。作為學(xué)生的成功最根本的是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要快樂(lè)學(xué)習(xí)，要快樂(lè)思考，綜合起來(lái)，才會(huì)有創(chuàng)新。快樂(lè)學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間讀書。一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來(lái)，豐富起來(lái)。用前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，先學(xué)習(xí)前人，然后發(fā)展前人，最后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造�？鞓�(lè)學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、研究和創(chuàng)新，才能使自己更加聰明起來(lái)。才能為日后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，打下寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)。更重要的是快樂(lè)學(xué)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)中解除自己的疑惑，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見識(shí)，獲取更多的信息，讓視野更開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實(shí)，讓自己更有智慧，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第二、將學(xué)習(xí)態(tài)度視為搞好學(xué)業(yè)的關(guān)鍵，學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開勤奮、認(rèn)真、刻苦和信心。
親愛的同學(xué)們，你們正處在打基礎(chǔ)的階段，希望你們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成認(rèn)真聽課的.好習(xí)慣。聽好課是吃正餐，利用課余時(shí)間去補(bǔ)課則是吃零食，課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間去補(bǔ)課既疲憊辛苦，收效也不會(huì)很明顯，是典型的撿了芝麻丟了西瓜，要把課堂當(dāng)成提高成績(jī)的主渠道。要養(yǎng)成不懂就問(wèn)、敢于質(zhì)疑的好習(xí)慣。
第三，將學(xué)校視為健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，人人講文明、人人愛校
“誠(chéng)于心而行于外”，每寸校園都代表學(xué)校面貌，每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表學(xué)校的形象。校園就是我們的家，文明校園要靠我們大家。關(guān)心學(xué)校，是我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù);熱愛學(xué)校，是我們的心聲。我們要大力提倡“愛校教育”、“文明教育”，做到校園講文明：即文明用語(yǔ)，文明行路、文明著裝、文明用餐。文明素質(zhì)展現(xiàn)在我們的一點(diǎn)一滴、一言一行中，文明的具體表現(xiàn)在校園里見到老師、來(lái)賓、家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，我們每一位同學(xué)管住自己的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾，多彎彎腰，隨手撿起一張廢紙。我們學(xué)校管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、教風(fēng)勤得到社會(huì)贊譽(yù)，希望每位同學(xué)人人文明守禮，人人心理健康，人人爭(zhēng)做全面發(fā)展的學(xué)生。
老師們，同學(xué)們：20--年將是學(xué)校奮蹄前行的一年，學(xué)校將做大做強(qiáng)做優(yōu)，我們?nèi)w師生必須站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更好，必須師生上下齊心，共同努力，創(chuàng)造新輝煌，使學(xué)校更有活力，更有實(shí)力，更有質(zhì)量，更有影響。
最后，祝同學(xué)們，快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、幸福成長(zhǎng)!
謝謝大家!
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