成功可以復制的勵志文章

　　成功，是一個動賓結(jié)構(gòu)的漢語名詞。同“勝利”。意思是指達到或?qū)崿F(xiàn)某種價值尺度的事情或事件，從而獲得預期結(jié)果叫做成功。以下是小編精心整理的成功可以復制的勵志文章，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　成功可以復制的勵志文章1

　　成功是能夠復制的，而一般的人不成功的原因主要在于沒有去“復制”，根據(jù)心理學的原理，這個世界上，任何人的成功都是能夠復制的，正因每個人都有相同的神經(jīng)系統(tǒng)，只但是咱們每個人的神經(jīng)系統(tǒng)使用程度不一樣而已，如果要更快的成功，就要復制成功人士的思維模式和行為模式，這樣就能夠幫忙咱們更快的邁向成功！

　　要復制成功，首先就要復制成功者的“信念”，咱們之因此沒有采取和成功者一樣的行動，就是正因咱們還不太太堅信，正因不太堅信，因此做事情時就做的不夠徹底，或者碰到問題時就主動放下了，因此正因信念不足而中途放下而導致失敗的人大有人在。

　　其次要復制成功者的策略，策略就是做事情的先后順序，是一種思維模式，更是一種行為方式，有時候咱們做了和成功者一樣多的事情，但還是沒有成功；不為什么，只是正因咱們的先后順序錯了，在錯誤的時刻做了對的事情，結(jié)果也是錯的。

　　第三個要復制的是成功者的肢體動作，透過用心向上的肢體動作，給自我?guī)�來持續(xù)不斷的動力來源，肢體動作其實就是一種行為方式或者是行為習慣，正因有了正確的行為方式，因此在最短的時刻內(nèi)完成了就應幫的事情，因此成功了。

　　其實成功的道理大家都是懂的，只是很少人愿意照著去做，正因咱們往往自以為是的認為成功太難了，或者是對自我所做的事情沒有太大的信心，心里往往會問“這樣做有用嗎？”因而沒有采取行動。不采取行動，就不會產(chǎn)生結(jié)果。

　　因此咱們只能在看到別人成功的時候眼紅，或者在看到別人成功的時候才會覺得：“我當初為什么沒有和他一樣去做呢”？我想這是人生的一大杯具！

　　這和很多人的人生是一樣的，咱們都在講著別人的成功故事，為什么不想想自我就是那個主角呢？因此咱們要改變這種狀況，就要開始“復制”，復制他們的信念、策略、肢體動作，這樣咱們才會成為成功的主角。

　　這個世界上不好聽別人說什么，更多的是需要咱們看別人怎樣做，然后找出成功者的信念和策略，同時加以模仿，堅信在某一天，咱們將會成為成功故事里的主角。

　　成功可以復制的勵志文章2

　　成功是可以復制的，而一般的人不成功的原因主要在于沒有去“復制”，根據(jù)心理學的原理，這個世界上，任何人的成功都是可以復制的，因為每個人都有相同的神經(jīng)系統(tǒng)，只不過我們每個人的神經(jīng)系統(tǒng)使用程度不一樣而已，如果要更快的成功，就要復制成功人士的思維模式和行為模式，這樣就可以幫助我們更快的邁向成功！

　　要復制成功，首先就要復制成功者的“信念”，我們之所以沒有采取和成功者一樣的行動，就是因為我們還不太太相信，因為不太相信，所以做事情時就做的不夠徹底，或者碰到問題時就主動放棄了，所以因為信念不足而中途放棄而導致失敗的人大有人在。

　　其次要復制成功者的策略，策略就是做事情的先后順序，是一種思維模式，更是一種行為方式，有時候我們做了和成功者一樣多的'事情，但還是沒有成功；不為什么，只是因為我們的先后順序錯了，在錯誤的時間做了對的事情，結(jié)果也是錯的。

　　第三個要復制的是成功者的肢體動作，透過積極向上的肢體動作，給自己帶來持續(xù)不斷的動力來源，肢體動作其實就是一種行為方式或者是行為習慣，因為有了正確的行為方式，所以在最短的時間內(nèi)完成了應該幫的事情，所以成功了。

　　其實成功的道理大家都是懂的，只是很少人愿意照著去做，因為我們往往自以為是的認為成功太難了，或者是對自己所做的事情沒有太大的信心，心里往往會問“這樣做有用嗎？”因而沒有采取行動。不采取行動，就不會產(chǎn)生結(jié)果。

　　所以我們只能在看到別人成功的時候眼紅，或者在看到別人成功的時候才會覺得：“我當初為什么沒有和他一樣去做呢”？我想這是人生的一大悲��！

　　成功可以復制的勵志文章3

　　1、態(tài)度就是成功的鑰匙

　　唐駿講到自己的成功公式：+性格。在我讀的那本書里一位高管批注了自己的成功公式，而提到最多的就是變通。愛因斯坦的成功公式：1%天賦+99%汗水。大部分智慧是可以習得的，機遇只給有準備的人，勤奮或是汗水是態(tài)度的直接表達，性格也是可以調(diào)整的，變通本身就是個態(tài)度問題，所有這些都基于一個前提：態(tài)度。所謂“我的成功可以復制”不是具體措施的復制，是態(tài)度的復制。

　　小時候唐駿是個孩子王，身邊圍著一群小伙伴，他小學老師在期末評語中一定這樣寫到：“該生在校勤奮學習，積極向上，尊敬老師，團結(jié)同學…”在后來看訪談節(jié)目的生活，他的大學同學基本上認為他是一個孤僻、獨來獨往的人。

　　“人生就是一面鏡子，你的她笑，她就對你笑，你對她哭，她也對你哭�！�

　　2、態(tài)度從嘴到腿

　　唐駿大學畢業(yè)想留學，參加了研究生考試，僅以成績論，獲得資格綽綽有余，然而因為大學期間未獲得過一次獎勵，且表現(xiàn)不佳，未得到本校的資格。為了得到留學資格，唐駿挨個給其他學校打電話，轉(zhuǎn)到有指標的學校后，為了通過教育部的審核，在相關(guān)部門大樓門口給主管領(lǐng)導“站崗”一個星期，最終得到了留學日本的機會。

　　上星期去了北京，遇到了大學的同學：一個大學說不上孤僻，但確是一個“平靜”的人——成績不突出，也幾乎沒有參加什么課外活動，沒有一堆堆的證書，境界也就和我差不多。找工作的時候，按道理像我們這樣三流院校的人，要進咨詢公司是不可能，但他以此為目標，畢業(yè)后兩三個月才找到一個類似工作，他付出比別人更多的努力，現(xiàn)今成為一個專業(yè)的咨詢顧問，比我已經(jīng)不止高一點了：討論問題時，他站在一個全面的、系統(tǒng)的、戰(zhàn)略的角度，我則顯得狹隘了許多；論專業(yè)知識，他對人力資源的看法深刻而獨到，我則具體而庸俗；他現(xiàn)在獲得的很多工作機會是我無法企及的。

　　生活中，會有很多承諾和計劃，愛侶間的“我愛你”，跟朋友抱怨“我很想去旅行”，跟親人說“半年后我就不打牌了”，跟領(lǐng)導保證“下次我一定好好工作”�？础囤A》我學到的是：坦誠，行動上的坦誠。是啊，所謂態(tài)度也從來不是停留在嘴上的，真正的態(tài)度是行動上的。去年有個親戚跟我說：“放心，下個月開始我就不了！”我說：“不可能！那是你自己騙自己，除非從現(xiàn)在起不再了！”他說：“是啊，戒不掉了�！�

　　3、態(tài)度深入骨髓

　　唐駿在微軟，從工程師到項目經(jīng)理的經(jīng)歷。多語言開發(fā)問題人人皆知，投給高層的意見書數(shù)不勝數(shù)，卻始終沒有得到解決。唐駿說給領(lǐng)導的建議書最差的是指出問題的，稍好的是有解決辦法的，最好的是有可行性分析和實施辦法的。

　　我從來都知道自己的缺陷所在：英語，甚至深入批判過自己的英語學習問題，心理想過、嘴上說過、紙上寫過、抱怨過、傾訴過、自嘲過、坦誠的剖析過，是啊我知道問題在哪里，貌似態(tài)度還很好，然而英語依然毫無改觀。后來想了些解決辦法：報英語學習班、擬定學習計劃，然而都流產(chǎn)或者半途而廢了，因為未考慮現(xiàn)實因素和自己狀況，不適合，無法實施。最近看些英文電影、聽些英文歌、間歇性的記單詞、閱讀自己感興趣的英語文章，相比之前我的英文有所長進。

　　行動態(tài)度往往半途而廢，身邊經(jīng)常有對問題淺嘗輒止，然后說自己已經(jīng)努力，從此心理不再有任何負罪感，這是積極的不負責任的態(tài)度。真正的態(tài)度應是始終如一的、持續(xù)的、深入的、具有適應性的、可行的，最終才會在結(jié)果上有所反映。

　　4、追求卓越

　　從中國到日本，從日本到美國，從老板到打工者，從總裁到中國職業(yè)經(jīng)理人的標桿，這是唐駿追求卓越的職業(yè)之路。在打算進入微軟前，唐駿已經(jīng)開了三個公司，個人資產(chǎn)也上百萬美元，說不上多么成功，但源源不斷的業(yè)務，也可以讓他從此躺在成績單上，哪天把生意做回國也算一代才俊了，然而為了個人進一步提高、增值，他放棄了這些，與一些學生一樣，經(jīng)過微軟一輪輪的面試，進入微軟當一個軟件工程師。

　　追求卓越是個長期問題，短期而言的，這是個成本問題，非理性的偏執(zhí)。海爾創(chuàng)業(yè)初期的砸冰箱，喬布斯對拿著已經(jīng)適合市場需要的在他眼里依然是不完善產(chǎn)品的主管大聲斥責，任正非從未斷絕的“危機論”。

　　5、態(tài)度之外

　　成功要復制，僅態(tài)度足矣！但時間長短不盡相同，此外的關(guān)鍵為：目標和技巧。一個長期的目標保證用力方向的一致，技巧避免走過多彎路，然而這不是決定性的，比如許三多。

　　態(tài)度是復制成功的關(guān)鍵，一種從嘴到腿、到骨髓、追求卓越的態(tài)度！這樣的態(tài)度不僅僅指工作，更是生活的態(tài)度。

　　如果抱著自己心愛的女孩度過一生，如果親人和睦，如果身體健康，如果事業(yè)有成，難道這不是成功嗎？難道這不是幸福嗎？

　　成功可以復制的勵志文章4

　　初一暑假開學，正和要好的幾個同學圍在一起吃飯，一個同學喘著氣跑過來通知班主任李老師找我，他特威嚴，我心中直發(fā)毛，忐忑不安的一路心思的走進他的辦公室，怯生生的手拉著衣角詢問他一眼，李老師笑呵呵的問：“這篇《放驢》是你自己寫的嗎？”我遲疑了兩下，滿懷不安的說是，其實這篇文章大部分都抄自我姐的課外閱讀中的一篇文章《放牛》，只不過把牛字改成了驢字，中間人物換成了我們村同學建莊、高峰，間或幾句也簡單勾畫了村北頭賈魯河干涸的河床、茂盛的荒草、路邊的星星似的小黃花和帶刺的酸棗。

　　李老師似信非信的盯著我看了一會，我單薄的衣服那時無論如何也掩蓋不了一顆敲鼓似的小兔子似的心臟，但他還是有點表揚語氣的讓我釋放了。這一曲《忐忑》才宣告結(jié)束。秋天總是很短，一眨眼冬天的雪突然就沒住了我的膝蓋深了。校園外太陽光和田野外的雪合伙欺負我們的眼。

　　學校統(tǒng)一讓我們回家拿工具鏟雪，媽心疼的嘴里不住的埋怨老師，這么小的孩子，這么冷的天，讓跑這么遠的路，萬一掉溝里了怎么辦！又十分不情愿的找了一把把生了霉點頭銹的像“狼頭”樣的工具，我十分不情愿的急匆匆趕到學校，顧不上想溝里的雪窩是如何被風刮成的。走進校園才發(fā)現(xiàn)自己的心太急，同學們大部分還沒到，才安下心來。才感覺到校園里的風和空氣的溫柔，鏟完雪，全身熱氣騰騰的回到教室，李老師邊表揚我們邊形容我們每一個人就是一個小火爐，我們一塊用哈氣趨走了冰天雪地的冬天，這些字眼一部分出現(xiàn)在了李老師讓寫的關(guān)于這次鏟雪的作文里。我的作文又一次得了較高分數(shù)。

　　天開始熱的有蚯蚓的時候?qū)W校組織作文競賽，56個人選5個，我是第5個人，最后的成績讓我露出了馬腳，在混沌中度過了初二、初三，初四哪一年學的很苦，也是最有故事的一年，在通許一中的電教室改成的考場里參加了中招考試，半命題作文，題目是“我想得到一一一”我寫“我想得到一張獎狀”因為在過去的九年學校生活中開大會發(fā)獎我的心總像貓抓狼掏似的看別人領(lǐng)獎狀。作文的內(nèi)容己經(jīng)記不得了，但一定是真情流露，只記得最后一句“我想得到一張獎狀，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻生命！”雖然現(xiàn)在到而立之年才開始為社會主義現(xiàn)代化建設作貢獻！

　　你想想，當時為了一張獎狀真情實感的把命都豁出去了，還扣了個好帽子，能沒感染力嗎？當時語文考了全縣前5名。為上重點高中立下了汗馬功勞。懷念賈魯河那干百頃碧草、感激己逝世的李平功老師的拔云見日之功、謝謝通許一中的提攜。

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