班主任送給學生的勵志寄語集錦
痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。下面是班主任送給學生的勵志寄語集錦，歡迎參考閱讀！
只要你想種下美好記憶的種子，便能找到你心靈中的處女地。開墾吧，現在就開始。
攀登者智慧和汗水，構思著一首信念和意志的長詩。
執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進的腳步是否扎實。
埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對頭上的太陽缺乏感情。
腰板挺得筆直的人，終究不會走在攀登者隊伍的前列。
浪花，從不伴隨躲在避風港的小表演，而始終追趕著拚搏向前的巨輪。
克服困難，勇敢者自有千方百計，怯懦者只感到萬般無奈。
燕子嘴上的春泥，別看它點點滴滴，筑不成大廈，卻能壘起幸福之巢。
磚---經受過爐火的考驗，才有資格成為大廈的一員。
正是礁石的阻擋，才使浪花顯得美麗。
在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。
為了成材，松樹從不向四季如春的溫室外獻殷勤。
松樹在懸崖峭壁上巍然挺立，雄風不衰，是因為它具有勇于傲霜斗雪的內在氣質。
盲人眼前雖然一片漆黑，但腳下同樣可以開拓出一條光明的路。
如果把成才比作登天，自學便是成才的天梯。
只有腳踏實地的人，大地才樂意留下他的腳印。
鋼釬與頑石的碰撞聲，是一首力的歌曲。
貪圖省力的.船夫，目標永遠下游。
浪花永不凋萎的秘訣：永遠追求不安閑的生活。
要是你的心本來就在燃燒，那么一旦需要，掏出來就可以當火把。
纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。
眼睛里沒有追求的時候，一定是心如死灰的時候。
蚌下苦軾的時候是不作聲的，獻出來的終于是明珠。
與其是無數遍地重溫那個虛幻的玫瑰式的夢，還不如去一個靜靜的湖畔采一朵金黃色的野菊花。
踏著過去的腳印，不會增加新的腳印。
荊棘、坎坷是磨礪開拓者意志的搖復;困難艱險，是開拓者前進路上的墊腳石。
勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。
停止奮斗的腳步，江河就會淪為一潭死水。
在為事業(yè)奮斗的征途上，拄著雙拐的人雖然步履艱難，但只要有一顆奮發(fā)不息的心則可以登上成功的峰巔的。
浪花總是著揚帆者的路開放的。
離開奮斗的沃壤，天賦的種子便尋不到春華秋實的前程。
同樣的旋車，車輪不知前進了多少，陀螺卻仍在原處。
小鳥眷戀春天，因為它懂得飛翔才是生命的價值。
即使腳步下是一片巖石，它也會迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。
上游，是勇士劈風破浪的終點，下游，是懦夫一帆風順的歸宿。
最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。
奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂者的痛苦是從“幸�！遍_始的。
【班主任送給學生的勵志寄語】相關文章：
送給學生的勵志寄語（精選340句）07-08
送給孩子的勵志青春寄語12-26
送給學生的青春寄語02-19
送給學生的新年寄語07-12
班主任對學生的勵志寄語05-11
老師送給學生開學的寄語08-09
高中老師送給學生的寄語04-15