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想別人沒(méi)想到的練習(xí)題

時(shí)間:2023-11-07 11:40:31 練習(xí)題 我要投稿
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想別人沒(méi)想到的練習(xí)題

  在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,我們或多或少都會(huì)接觸到練習(xí)題,做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎?以下是小編幫大家整理的想別人沒(méi)想到的練習(xí)題,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

想別人沒(méi)想到的練習(xí)題1

  一、讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。

  召集 駱駝 得意 稱(chēng)贊 群山 連綿起伏 若隱若現(xiàn) 恍然大悟

  二、照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。

  密密麻麻 ( ) ( ) ( ) 整理整理 ( ) ( ) ( )

  三、拼一拼,組詞語(yǔ)。

  shǔ( ) jin( ) 數(shù) 禁 shu( ) jin( )

  四、不改變?cè),把下面句子換個(gè)說(shuō)法 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

  畫(huà)師把三個(gè)徒弟召集在一起。 怎么能這樣做?

  五、用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

  雖然……但 奇怪

  六、把課文中對(duì)最感興趣的語(yǔ)句抄錄下來(lái)。

  七、快樂(lè)閱讀。

  螞蟻的趣聞 螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物,要是吃不了(liǎo le),又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái).它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。 螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸(chǔ chù)角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口,觸角就擺動(dòng)得(de dé děi)特別猛烈。 螞蟻認(rèn)路的'本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路,有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味,回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)。

  1.劃掉括號(hào)里不正確的讀音。

  2.抄抄寫(xiě)寫(xiě)。同心協(xié)力 猛烈 辨別 消息 碰撞

  3.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。近義詞: 經(jīng)常 ( ) 特別 ( )反義詞: 經(jīng)常 ( ) 特別 ( )

  4.第三自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?

  5.短文分別從( )、( )和( )三方面介紹了螞蟻的趣聞。

  八、能力拓展。

  找一些著名的繪畫(huà)作品,仔細(xì)思考一下,作品中的妙處在哪里,與同學(xué)們進(jìn)行交流。

想別人沒(méi)想到的練習(xí)題2

  12、想別人沒(méi)想到的

  基礎(chǔ)鞏固(一顆星)

  1、拼一拼,組詞語(yǔ)。

  shǔ( ) jin( )

  數(shù) 禁

  shu( ) jin( )

  2、拼拼寫(xiě)寫(xiě),注意音同字不同。

  dé ( )意 dài ( )表 yì ( )義 gǎn ( )覺(jué)

  品( ) 腦( ) ( )術(shù) ( )路

  能力發(fā)展(二顆星)

  1、 不改變?cè),把下面句子換個(gè)說(shuō)法。

  (1)、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

  (2)、我們?cè)趺茨苓@樣做?

  (3)、這難道還不能說(shuō)明他沒(méi)有做錯(cuò)嗎?

  2、用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

  雖然……但——

  奇怪——

  培優(yōu)提高(三顆星)

  快樂(lè)閱讀

  螞蟻的趣聞

  螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物,要是吃不了(liǎo le),

  又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái).它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去.

  螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸(chǔ chù)角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口,觸角就擺動(dòng)得(de dé děi)特別猛烈。

  螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路,有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味,回來(lái)的`時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)。

  1、劃掉括號(hào)里不正確的讀音。

  2、抄抄寫(xiě)寫(xiě)

  同心協(xié)力 猛烈 辨別 消息 碰撞

  3、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

  近義詞: 經(jīng)常 ( ) 特別 ( )

  反義詞: 經(jīng)常 ( ) 特別 ( )

  4、第三自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?

  5、短文分別從( )、( )和( )三方面介紹了螞蟻的趣聞。

想別人沒(méi)想到的練習(xí)題3

  一、比一比,組成詞語(yǔ)。

  露:lù()禁:jīn()

  lòu()jìn()

  稱(chēng):chēng()曲:qū()

  chèn()qǔ()

  答案:

  露:lù(揭露、露珠)禁:jīn(不禁、情不自禁)

  lòu(露底、露面)jìn(禁止)

  稱(chēng):chēng(稱(chēng)贊、稱(chēng)號(hào))曲:qū(彎曲)

  chèn(露底、露面)qǔ(樂(lè)曲、歌曲)

  二、照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。

  密密麻麻()()()

  整理整理()()()

  答案:

  多多少少快快樂(lè)樂(lè)歡歡喜喜

  打掃打掃高興高興學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

  四、不改變?cè)猓严旅婢渥訐Q個(gè)說(shuō)法

  1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

  2、畫(huà)師把三個(gè)徒弟召集在一起。

  3、怎么能這樣做?

  五、用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

  雖然……但

  奇怪

想別人沒(méi)想到的.練習(xí)題4

  一、讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。

  召集 駱駝 得意 稱(chēng)贊 群山

  連綿起伏 若隱若現(xiàn) 恍然大悟

  二、照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。

  密密麻麻 ( ) ( ) ( )

  整理整理 ( ) ( ) ( )

  三、拼一拼,組詞語(yǔ)。

  shǔ( ) jin( )

  數(shù) 禁

  shu( ) jin( )

  四、不改變?cè),把下面句子換個(gè)說(shuō)法

  1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

  2、畫(huà)師把三個(gè)徒弟召集在一起。

  3、怎么能這樣做?

  五、用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

  雖然……但

  奇怪

  六、把課文中對(duì)最感興趣的語(yǔ)句抄錄下來(lái)。

  發(fā)展練習(xí)

  快樂(lè)閱讀

  螞蟻的趣聞

  螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物,要是吃不了(liǎo le),又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來(lái).它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去.

  螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸(chǔ chù)角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口,觸角就擺動(dòng)得(de dé děi)特別猛烈。

  螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路,有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味,回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)。

  積 累

  1、劃掉括號(hào)里不正確的'讀音。

  2、抄抄寫(xiě)寫(xiě)

  同心協(xié)力 猛烈 辨別 消息 碰撞

  3、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

  近義詞: 經(jīng)常 ( ) 特別 ( )

  反義詞: 經(jīng)常 ( ) 特別 ( )

  感 悟

  4、第三自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?

  5、短文分別從( )、( )和( )三方面介紹了螞蟻的趣聞。

  能力拓展

  找一些著名的繪畫(huà)作品,仔細(xì)思考一下,作品中的妙處在哪里,與同學(xué)們進(jìn)行交流。

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