三年級(jí)《灰雀》讀寫(xiě)練習(xí)題
一、讀一讀，想一想，做一做。
這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩(心里想： )，就問(wèn) 孩子 你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎
男孩(心里想： )說(shuō) 沒(méi) 我沒(méi)看見(jiàn)
列寧(心里想： )說(shuō) 那一定是飛走了或者凍死了 天氣嚴(yán)寒 它怕冷
那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但(心里想：
)又不敢講。
列寧(心里想：
)自言自語(yǔ)地說(shuō) 多好的灰雀呀 可惜再也不會(huì)飛回來(lái)了
男孩看看列寧(心里想： )，說(shuō) 會(huì)飛回來(lái)的 一定會(huì)飛回來(lái)的 它還活著
列寧(心里想： )問(wèn) 會(huì)飛回來(lái)
一定會(huì)飛回來(lái) 男孩(心里想： )堅(jiān)定地說(shuō)
第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱(心里想： )。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁(心里想： )，低著頭。
列寧看看男孩，又看看灰雀(心里想：
)，微笑著說(shuō) 你好 灰雀 昨天你到哪兒去了
1.有的句子缺了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)你給它補(bǔ)上。
2.在括號(hào)里寫(xiě)出列寧和小男孩心里想什么。
3.回答問(wèn)題。
列寧怎么知道小男孩捉走灰雀的?為啥不直接批評(píng)他，叫他把灰雀放回來(lái)?
二、讀一讀下面一段話，說(shuō)說(shuō)它和課文的寫(xiě)法有什么不同，自己讀后的感覺(jué)有什么不同。
列寧看見(jiàn)小男孩，就和他交談，表示自己對(duì)灰雀的喜歡和擔(dān)憂。小男孩被感動(dòng)了，把捉走的灰雀放了回來(lái)。
三、讀一讀下面兩段話，想一想,做一做后面的題。
四、五歲時(shí)的那個(gè)亭亭玉立的.我，從上小學(xué)起，變成小胖墩了。不到一米三的個(gè)子，八十多斤的體重，能好看嗎?由于我胖，從上學(xué)起經(jīng)常有同學(xué)叫我“豬”啦，“胖姐姐”啦……(我心里想： )
有一次，比我高一年級(jí)的張東當(dāng)眾叫我“芋頭”。我(我心里想：
)質(zhì)問(wèn)他 你怎么叫我芋頭 你憑什么叫我芋頭
你叫姜鈺(yù)彤(tóng)，鈺彤——芋頭，讀起來(lái)差不多，再說(shuō)，你本來(lái)就像芋頭 張東(心里想： )得意地說(shuō)。
你......你...... 他揭了我的短，我(心里想： )氣得說(shuō)不出話。
(節(jié)選自姜鈺彤《我叫響了大名》,見(jiàn)20xx年1月16日《作文周刊》小學(xué)高年級(jí)版、20xx年第四期《全國(guó)優(yōu)秀作文選》指導(dǎo)教師朱維山)
1.給缺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.看看作者和張東的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)，寫(xiě)出他們心里在想什么。
四.想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。
你做的哪件好事被家長(zhǎng)知道了，他(她)心里會(huì)怎么想?你怎么想?
你們是怎么說(shuō)話的?把你們說(shuō)話的情景寫(xiě)下來(lái)告訴老師和同學(xué)。
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