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積極向上的詩(shī)歌朗誦稿（薦）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。還苦于找不到好的詩(shī)歌？以下是小編整理的積極向上的詩(shī)歌朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
積極向上的詩(shī)歌朗誦稿1
迷人的夜色里
我散步于民心河的河堤
幸福徜徉于我的心底
每當(dāng)此時(shí)
我總會(huì)想起你
下班回家的路途里
看著萬(wàn)家燈火以及馬路上的川流不息
每當(dāng)此時(shí)
我總會(huì)想起你
有一天
我登上了太行山的最高之地
極目向西
在蒼茫的云海里
我仿佛看到了你
你就在唐古拉山的哨卡里
看著你飽經(jīng)風(fēng)霜的.臉龐
我心疼地說(shuō)
休息 休息
你大聲對(duì)我說(shuō)
不可以 不可以
因?yàn)槲乙匦l(wèi)這片土地
不可以休息
你可知道我對(duì)這片土地深深的情意
我要守衛(wèi)我的祖國(guó)母親
絕不可休息
你可知道我對(duì)祖國(guó)母親深深的情意
假期里
我有時(shí)會(huì)到海邊去度假休息
在習(xí)習(xí)的海風(fēng)里
我仿佛看到了你
你就在海上急速行駛的軍艦里
看到你臉上大把大把的汗滴
我心疼地說(shuō)
休息 休息
你打著旗語(yǔ)對(duì)我說(shuō)
不可以 不可以
因?yàn)槲乙_(kāi)著我們的軍艦到南海去巡邏游弋
我還要開(kāi)著我們的軍艦去釣魚(yú)的島海域
去把那日本人驅(qū)離
你可知道我對(duì)這片海域深深的情意
你可知道我對(duì)祖國(guó)母親深深的情意
寂寥的深夜里
看著一架架我們自己的神鷹在空中向東飛去
我的心中充滿了欣喜
我仿佛看到了你就在飛機(jī)的座艙里
我打算放一束煙花為你把夜空照得清晰
你告訴我
不可以 不可以
那樣會(huì)影響我空中巡邏的視線的距離
因?yàn)槲乙獣r(shí)刻去把我們領(lǐng)空里的敵機(jī)驅(qū)離
你可知道
自從1949年這片領(lǐng)空回到祖國(guó)母親的懷抱
我一刻都不可以讓它和母親分離
哪怕一分一秒都不可以
你可知道我對(duì)這片藍(lán)天深深的情意
你可知道我對(duì)祖國(guó)母親深深的情意
我知道
你一直都住在我們的心里
今天我們要像你一樣大聲喊出
我要守衛(wèi)這片土地
我要守衛(wèi)這片海域
我要守衛(wèi)這片藍(lán)天
我要守衛(wèi)我的祖國(guó)母親
因?yàn)槲覍?duì)這片土地 這片海域 這片藍(lán)天 我的祖國(guó)母親有著深深的情意
積極向上的詩(shī)歌朗誦稿2
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的'人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，
積極向上的詩(shī)歌朗誦稿3
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！
您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；
您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；
雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅
——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；
您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的`鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。
愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
積極向上的詩(shī)歌朗誦稿4
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！
您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；
您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；
雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅
——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；
您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的`節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。
在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。
愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
積極向上的詩(shī)歌朗誦稿5
男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？
女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？
男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？
女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮？
男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌？
女：是誰(shuí)昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！
我最親愛(ài)的——老師！
男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！
女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想！
男：一支短短的粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章！
女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望！
男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)！
女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷�！�
男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！
女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的`希望！
男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。
女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿！
男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。
女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)！
男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。
女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，您的笑容最最綻放！
男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(zhǎng)征路上。
女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。
男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。
女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì)下崗。
男：親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！
女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘！
男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——
合：工作順利，身體健康
積極向上的詩(shī)歌朗誦稿6
陌路的眼神在婉延的鄉(xiāng)路間摸爬，迷路的野菊在貧瘠的黃土地上發(fā)芽。我執(zhí)著的信念倦縮在一灘泥沼之下，心中的圣殿在虛偽的笑容里崩塌。一彎殘?jiān)鹿磧读苏f(shuō)不盡的神話，幾縷秋風(fēng)吹動(dòng)著那人暈紅的臉頰�；臎龅倪叧鞘捠捘汗脑谒监l(xiāng)人的心尖敲打，百頁(yè)窗前是誰(shuí)無(wú)奈地撩撥著單薄的輕紗。青青河邊可有向斜陽(yáng)而馳的駿馬？江南的柳橋下可有小木船咿咿呀呀？我淺吟低唱只為心中還有一點(diǎn)晴明割舍不下，可誰(shuí)又容我嘆惜瑟瑟枝頭的.寒鴉。歲月磨礪了青春的棱角留下了抹不去的傷疤，流水不腐青苔依舊撰寫(xiě)著我的苦樂(lè)年華。冬寒春暖不過(guò)是睜眼閉眼的一剎那，我的手中只有一壺泡得沒(méi)有顏色的隔夜茶。天地間是誰(shuí)用山河傳承著千古不絕的書(shū)法，山河間是誰(shuí)忘記了生死相托的題跋。你有你的水墨畫(huà)，我有我的蝶戀花。燃盡名利追逐的紅塵瀟灑，我就坐等著春風(fēng)一夜東君出嫁。說(shuō)什么天荒地老此情無(wú)他，說(shuō)什么歲月流逝不過(guò)是暮雨朝霞。
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