校歌前的朗誦稿

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都看到過許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞。那么問題來了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的校歌前的朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。

校歌前的朗誦稿1

　　作者：關(guān)山月明

　　燈紅和酒綠，和諧的騷動(dòng)，不屬于這里。

　　在這里并不是相互附著的衍生物。

　　偏安一隅，或者鬧市的一角，四角的圍墻，包裹成另一個(gè)世界。

　　寂寥的'路燈亮了。

　　流動(dòng)的光芒，微紅的暗香，肆意漂浮在空氣中，沸騰讀書聲。

　　一片空地，一幢樓影，遼遠(yuǎn)牽手巍峨，匍匐著的靈魂，蟄伏著。

　　多少年后，思想從渺小的身軀破土而出，成了參天的樹木，傲視曠野，仰望蒼穹。

　　而現(xiàn)在，窗外那一片婆娑的葉片，被光影刺痛，暫時(shí)打卷，為了逃避傷害，更是為了積蓄能量。

　　三更燈火飄蕩，暗夜孕育星光，只是未到春天，草木不會(huì)萌發(fā)。

　　一切的起始和歸宿，都和燈紅酒綠無關(guān)。

　　在漫長(zhǎng)的夜路上，誰在不停地行走，誰才能走向遠(yuǎn)方。

校歌前的朗誦稿2

　　一下課，孩子們就聚攏在這里

　　有秩序的洗手洗臉

　　或者干脆把嘴湊上水龍頭

　　灌上一肚子清涼

　　然后他跑開的時(shí)候

　　都可以聽到哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曧?/p>

　　水龍頭里的`水一直流著

　　從地下汲來，又迅速滲入地下

　　漫過的地方形成了一片小小的濕地

　　上課的鈴聲急促而悠長(zhǎng)

　　最后一只手慌亂的右旋

　　水，便停止了歌唱

　　濕地怎能靜默

　　又有新的客人造訪

　　一群形色各異的小鳥雀

　　要在37度的蒸發(fā)之前趕來吮呷

　　嘰嘰喳喳奏響新的印章

　　羽翼初豐的小鳥

　　亦步亦趨的涂鴉

　　而那些大鳥在低空盤旋

　　守衛(wèi)亦是占領(lǐng)

　　偶有一只會(huì)直接停駐在水龍頭上

　　黑的喙，精致地找到最后聚落的那滴

　　呷呷嘴，再撲凌凌翅膀

　　他們和它們交換并分享著這樣的課間

　　在盛夏來臨之前

　　不多謀面，卻不陌生

　　沒有誰能保證

　　暑假之后

　　他和它還能認(rèn)出彼此的

　　青春和瘋一樣的成長(zhǎng)

校歌前的朗誦稿3

　　晨曦中，你像溫情慈愛的母親

　　對(duì)我不停地呼喚

　　來吧，寶貝”

　　于是，我早早地

　　迫不及待地投入了

　　你那芬芳四溢的懷抱

　　陽光下，你的每一寸肌膚

　　散發(fā)著迷人的.智慧與活力

　　把我包圍浸潤(rùn)

　　我像嬰兒一樣

　　貪婪地吸吮著

　　這比乳汁還甜美的甘霖

　　茁壯成長(zhǎng)

　　不斷憧憬明日的參天夢(mèng)想

　　夕陽里，你在依依不舍地

　　送走所有的小天使

　　輕輕扯開寧?kù)o的帳幔

　　點(diǎn)起一盞盞黃暈燈光

　　請(qǐng)來晚風(fēng)、星星、月亮、鳴蟲

　　給辛勤了一天的園丁

　　演上一段段美妙的協(xié)奏曲

校歌前的朗誦稿4

　　小時(shí)候，校園

　　掛在高高的藍(lán)天上

　　看見她，聽到她

　　就好像

　　擁抱著滿天的星星，都是

　　我的向往

　　入學(xué)了，校園

　　擠進(jìn)了我重重的書包里

　　也愛她，也恨她

　　就好像

　　追隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，讓我歡樂也

　　讓我迷茫

　　畢業(yè)了，校園

　　長(zhǎng)在了一棵茂盛的大樹上

　　回味她，品嘗她

　　就好像

　　告別著一位初戀的人兒，竟也令我

　　黯然神傷

　　如今啊，校園終于

　　貼進(jìn)了我美妙的生活畫卷中

　　無論離她近，也無論離她遠(yuǎn)

　　都仿佛

　　高揚(yáng)著成熟愛情的風(fēng)帆，向著那

　　火紅的太陽，在

　　飛翔

　　合唱校歌前的朗誦稿三：春天，在這花開的校園

　　當(dāng)樹上第一瓣玉蘭打開的時(shí)候

　　孤獨(dú)的候鳥定會(huì)飛來

　　南方的校園，

　　洗滌歲月的滄桑

　　春天，在這花開的校園

　　我知道，如果我愿意

　　我會(huì)將這圣潔的容顏

　　告訴堅(jiān)定地守護(hù)校園角落的

　　每一寸土地

　　如水的春光，又搶在枝頭翹望

　　肆意的春風(fēng)

　　又惹了一地的熱鬧

　　浮生若花，心如玉蘭

　　樹下瞻仰的`眼神，

　　總想留一滴花朵上的雨露

　　贈(zèng)給靈魂

　　春天，就在我花開的心底

　　只要，倉(cāng)頡創(chuàng)造的文字不被毀滅

　　美麗的玉蘭不被移出校園

　　在我的心里，生命的筆端

　　春天常在，玉蘭永駐

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