校園朗誦稿【精華】

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養(yǎng)，要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。還苦于找不到好的朗誦稿？以下是小編為大家收集的校園朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。

校園朗誦稿1

　　書(shū)聲的根扎在書(shū)中

　　它古樸的枝葉

　　突破陽(yáng)光和風(fēng)雨

　　向天空瑯瑯地舒展

　　穿過(guò)那片草坪你就聽(tīng)見(jiàn)它了

　　走近那座花壇你就看見(jiàn)它了

　　書(shū)聲。搖頭晃腦的書(shū)聲

　　它就坐在那條通往真理的路旁

　　智慧的雙肩落滿了

　　所有的.春天和鳥(niǎo)鳴

　　這是世間唯一會(huì)飛的一種植物

　　在校園。在校園的早晨或黃昏

　　無(wú)論誰(shuí)都能透過(guò)一群雛鳥(niǎo)

　　看清它快樂(lè)翱翔的身影

　　一根教鞭放牧著青春

　　一紙火焰點(diǎn)亮了前程

　　書(shū)聲。天真無(wú)邪的書(shū)聲

　　請(qǐng)牢牢抓住這雙時(shí)光的大手

　　九月。書(shū)聲們?nèi)绯庇砍鲂ｉT(mén)

　　驀然回首一個(gè)熟稔的影子

　　正從教室的畦壟間

　　向這邊張望那神色

　　像一個(gè)心力交瘁的老農(nóng)

校園朗誦稿2

　　每晚散步是中年人最佳修行功課

　　而我又是多么喜歡傍晚在校園散步

　　鄰近醫(yī)科大學(xué)的操場(chǎng)滿足了心愿

　　操場(chǎng)里夜燈朦朧云淡風(fēng)輕

　　順時(shí)針繞行十圈寓意著生命的輪回

　　每一步的行走都是在祈禱人生圓滿

　　靚麗帥氣身影時(shí)不時(shí)從身邊越過(guò)

　　操場(chǎng)人似海涌起陣陣青春潮汐

　　身在其中也感到還是那樣的年輕

　　憶當(dāng)年當(dāng)年青春歲月亦流光溢彩

　　不老的.心可以抵御衰老侵襲的塵埃

　　在散步中享受內(nèi)心喜樂(lè)和運(yùn)動(dòng)快感

校園朗誦稿3

　　白天悄悄地來(lái)了

　　黑夜匆匆的走了

　　校園從睡夢(mèng)中醒來(lái)

　　晨風(fēng)給她揉著眼睛

　　陽(yáng)光照在她的臉上顯得格外漂亮

　　校門(mén)打開(kāi)了

　　寧?kù)o的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)

　　同學(xué)們有說(shuō)有笑地走進(jìn)校園

　　不一會(huì)兒

　　動(dòng)聽(tīng)的的早讀鈴響起來(lái)了

　　就像黃鸝在歌唱

　　老師在講臺(tái)上津津有味的'講解課文

　　同學(xué)們?cè)谧�位上認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課

　　多么美好啊

　　新的一天開(kāi)始了

校園朗誦稿4

　　九月的校園

　　秋色漸濃

　　清晨，飄落的秋葉

　　與學(xué)生的掃帚共舞

　　叢開(kāi)的野菊

　　平凡而又美麗

　　不經(jīng)意地擦邊而過(guò)

　　那疲憊的身心

　　倏然間便蕩然無(wú)存

　　九月的校園

　　是又一段新的開(kāi)始

　　我撿起地上的`一片落葉

　　凝視著，任秋裙在秋風(fēng)中舞動(dòng)

　　我的步伐

　　踏著晨曦堅(jiān)定

　　在秋天的歌聲里

　　仍有夢(mèng)的音符跳躍

校園朗誦稿5

　　教孩子削一支鉛筆

　　一手執(zhí)筆　一手操刀

　　孩子　這兩樣?xùn)|西

　　不只現(xiàn)在　一輩子都要拿穩(wěn)

　　開(kāi)始吧。把左拇指抵在刀背上

　　把刀刃斜在鉛筆的脖子上

　　然后用力。記住孩子

　　剔除某些到期的偽裝或余贅

　　有時(shí)來(lái)不得半點(diǎn)猶豫

　　對(duì)啦，叫它們讓開(kāi)!一層一層

　　逼它們交出忠誠(chéng)守衛(wèi)的

　　黑色光芒。但要沉住氣

　　孩子。當(dāng)心刀口咬傷了你嫩嫩的`手指

　　這下你終于看清了：一根鉛筆細(xì)膩的芯

　　或者心。它很簡(jiǎn)單是不是?

　　它很脆弱是不是?

　　可別小瞧它呀　孩子

　　它儲(chǔ)存的內(nèi)涵

　　足以營(yíng)養(yǎng)一部歷史乃至一幢大樓

　　鋒芒太盛的事物極易損人傷己

　　此乃古訓(xùn)。例如筆尖

　　是的。所以目前這個(gè)筆尖

　　就應(yīng)該削得長(zhǎng)短適中粗細(xì)均勻

　　注意!這最后的一步維系全局

　　好了，你可以用它寫(xiě)字啦

　　噢　我的孩子

　　還有一句話爸爸必須得告訴你

　　也許你不懂。其實(shí)

　　人這輩子就像一根鉛筆

　　千萬(wàn)要削好　并且用好

校園朗誦稿6

　　校園里靜悄悄

　　猶如夢(mèng)幻般的童話王國(guó)

　　路燈熔開(kāi)漆黑的夜色

　　小徑兩旁的.花朵

　　拼命吐著芬芳

　　天上的星星也調(diào)皮地眨眼

　　似乎一不小心就要墜落

　　微風(fēng)輕輕撫摸著

　　撫摸著姐姐的秀發(fā)

　　淡淡的幽香

　　惹得蝴蝶似乎要飛來(lái)

校園朗誦稿7

　　天公公的鼾聲

　　好大、好大

　　隆隆之聲地動(dòng)天驚

　　云朵翻著跟斗

　　打著滾兒

　　蓋在我們的頭頂

　　幾個(gè)噴嚏過(guò)后汗流滿面

　　燦爛了花兒、草兒的表情

　　小草激動(dòng)得揮舞著小手歡笑

　　小花兒含著淚珠兒

　　樂(lè)成校園里的風(fēng)景

　　一排排綠柳沉思著、期盼著

　　來(lái)日成長(zhǎng)的鮮明

　　多彩的花折傘在操場(chǎng)上流動(dòng)

　　像一道七色的彩虹

　　雨滴的'樂(lè)譜彈出成長(zhǎng)的心情

　　歡聲笑語(yǔ)是花朵們愉悅的心聲

　　新雨后又一道繽紛的彩虹

　　在校園里流動(dòng)，歌聲唱徹

校園朗誦稿8

　　校園是我的家

　　這里有綠樹(shù)也有紅花

　　每一只小鳥(niǎo)安了窩

　　每一只蜜蜂嗡嗡唱著童話

　　校園是我的家

　　這有教室也有黑板擦

　　每一張桌椅藏了夢(mèng)

　　每一支粉筆描繪著風(fēng)景畫(huà)

　　校園是我的家

　　這有課本也有書(shū)包呀

　　每一篇文章寫(xiě)著你我他

　　每一個(gè)小屋住著鉛筆盒

　　作業(yè)本圓珠筆還有橡皮擦

　　校園是我的家

　　這里的`一磚一瓦保護(hù)著我們

　　不怕風(fēng)吹雨打

　　這里的一草一木陪伴著我們

　　健康快樂(lè)長(zhǎng)大

　　在這里，很多 很多親愛(ài)的老師

　　像圍墻一樣堅(jiān)強(qiáng)不倒塌

　　像園丁一樣辛勤培養(yǎng)花

　　校園是我的家

　　我們熱愛(ài)這里的生活

　　生命攔不住追求的步伐

　　天天朗讀好好學(xué)習(xí)文化

　　老師把知識(shí)傳授給我們

　　我們努力進(jìn)步不辜負(fù)她

　　不扔掉爸爸媽媽的牽掛

　　掌握本領(lǐng)走上社會(huì)報(bào)效國(guó)家

　　永遠(yuǎn)不忘我們幸福成長(zhǎng)的家

校園朗誦稿9

　　校園旁的老樟樹(shù)

　　好像一把很大的傘

　　春天能把雨水遮擋

　　夏天能把炎熱驅(qū)散

　　站在它的'身邊感覺(jué)清涼

　　校園旁的老樟樹(shù)

　　并未因風(fēng)雨摧殘而落下

　　而是在風(fēng)雨中更加堅(jiān)強(qiáng)

　　它那份內(nèi)心的坦蕩

　　把年輪深深地收藏

　　校園旁的老樟樹(shù)

　　那么平靜地在那里

　　孤傲地挺立著

　　四周沒(méi)有伙伴

　　卻沒(méi)感到絲毫的孤單

　　校園旁的老樟樹(shù)

　　顯得那么沉穩(wěn)

　　與路過(guò)的風(fēng)兒擺擺手

　　搖搖自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)

　　疲憊似乎與它無(wú)關(guān)

校園朗誦稿10

　　寧?kù)o坐在棕櫚樹(shù)旁，挺拔玉蘭樹(shù)蔭遮頂。

　　初秋的明媚拂風(fēng)吹，茵茵綠草如似絨毯。

　　此刻教學(xué)樓無(wú)人影，教室內(nèi)早已空蕩蕩。

　　樹(shù)林密處小花園里，成雙對(duì)男女生隱約。

　　坐在小石亭圓桌邊，竊竊話語(yǔ)相互交談。

　　友好的氣息初顯露，情調(diào)那么深那濃真。

　　大學(xué)的時(shí)光皆珍惜，同窗的`學(xué)友多感觸。

　　學(xué)業(yè)上的博學(xué)渴求，廣造就技能與積淀。

　　午休時(shí)間短暫瞬刻，都覺(jué)得很舒暢愜意。

　　校園緊張學(xué)習(xí)生活，學(xué)海中游泳船舟漾。

　　晨曦中花園讀外語(yǔ)，課堂里把筆記抄寫(xiě)。

　　實(shí)驗(yàn)課圍聚儀器前，晚上自習(xí)在圖書(shū)館。

　　認(rèn)真求學(xué)孜孜不倦，細(xì)致答卷咨詢老師。

　　聽(tīng)取答疑從不放過(guò)，外語(yǔ)考級(jí)全力以赴。

　　同班寢室互幫互助，勝過(guò)兄弟情誼深厚。

　　幫助打飯醫(yī)院拿藥，參加社團(tuán)豐富業(yè)余。

　　互學(xué)互教學(xué)長(zhǎng)學(xué)弟，一人困難全班相助。

　　班上女生美麗聰慧，凝聚團(tuán)結(jié)爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)。

　　下午時(shí)間活動(dòng)繁多，籃球場(chǎng)上雄姿瀟灑。

　　科技社團(tuán)電子模型，書(shū)法協(xié)會(huì)潑墨丹青。

校園朗誦稿11

　　是誰(shuí),托著紅日冉冉升起

　　是誰(shuí),培育幼苗參入云天

　　是誰(shuí),孕育花朵婀娜多姿

　　是您,那樸實(shí)無(wú)華的母校

　　是您,那無(wú)私奉獻(xiàn)的母校

　　六年里

　　是您陪著我們歡笑

　　六年里

　　是您伴著我們嬉戲

　　六年里

　　是您賦予們知識(shí)

　　六年里

　　是您關(guān)注我們成長(zhǎng)

　　讓我們?cè)鯓痈兄x您

　　當(dāng)我們走向您的時(shí)候

　　是您讓我們?cè)跓o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋里遨游

　　讓我們?cè)鯓痈兄x您

　　當(dāng)我們走向您的時(shí)候

　　是您指引我們?cè)谌松�軌道上航�?/p>

　　讓我們?cè)鯓痈兄x您

　　當(dāng)我們走向您的時(shí)候

　　是您幫我們打下了堅(jiān)如磐石的.基礎(chǔ)

　　要分別了,我們思忖許久,我們決定

　　要拿良好的學(xué)風(fēng)感謝您,感謝您的樸實(shí)無(wú)華

　　要拿優(yōu)異的成績(jī)感謝您,感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)

　　啊!母校

　　生命的搖籃!

　　啊!母校

　　人生的基石!

　　啊!母校

　　航行的坐標(biāo)!

　　如母親的母校,謝謝您哺育了我們

　　給了我們花樣年華

　　別了,母校

　　那六年的歡歌笑語(yǔ)在我們的心中常駐

　　別了,母校

　　那六年的酸甜苦辣在我們的心中回味

　　別了,母校

　　那六年的意氣風(fēng)發(fā)在我們的臉龐綻放

　　別了,母校,我們永遠(yuǎn)銘記您。

校園朗誦稿12

　　在那個(gè)花季校園

　　親愛(ài)的同學(xué) 當(dāng)初

　　坐在安靜的課堂

　　聆聽(tīng)朗朗書(shū)聲

　　陽(yáng)光透過(guò)窗玻

　　走廊光線暗淡

　　飄浮新芽成長(zhǎng)的氣氛

　　像開(kāi)心的合歡樹(shù)

　　散發(fā)縷縷書(shū)香

　　少男少女說(shuō)話的吵鬧

　　老師嚴(yán)肅叮嚀的教誨

　　這些時(shí)斷時(shí)續(xù)的往事

　　追憶了我們四十年

　　早已想不起誰(shuí)是誰(shuí)

　　今天重逢 又開(kāi)始

　　熱血回蕩 新朋故友

　　這似乎命運(yùn) 早已約定

　　步入雙峰茶樓的瞬間

　　我們的心猛跳 期待表白

　　為焦灼惶恐的前半生

　　為春夢(mèng)還未做完的'

　　這四十年光陰的夢(mèng)囈

　　我們都遭遇過(guò)委屈

　　都明白孤寂的無(wú)奈

　　更多的思緒 惆悵云飄

　　正如大雨過(guò)后

　　抬頭是一片蔚藍(lán)遼闊

　　低頭是一團(tuán)亂麻纏身

　　新愛(ài)的同學(xué)：朝霞遠(yuǎn)逝

　　夕陽(yáng)返哺 此刻想想

　　曾有一瞬夢(mèng)境眀媚

　　在那個(gè)花季校園

校園朗誦稿13

　　周末

　　孩子們都回家了

　　校園一下子就安靜了

　　許是初冬季節(jié)

　　雪還未曾落下

　　人工栽植的那幾棵樹(shù)

　　也早已赤條條裸露

　　枝丫突兀

　　日夜廝守在操場(chǎng)四周

　　待陽(yáng)光灑滿半個(gè)操場(chǎng)

　　不知誰(shuí)家?guī)讉�(gè)頑童

　　便會(huì)出現(xiàn)在空曠的操場(chǎng)嬉戲

　　校園卻愈加靜謐

校園朗誦稿14

　　太陽(yáng)底下是最神圣的職業(yè)

　　老師比作辛勤的園丁一樣

　　歲月成就了一批批的棟梁

　　滄桑就掛在了老師的臉上

　　校園，教室是難忘的地方

　　那里會(huì)背100個(gè)數(shù)就讓入學(xué)

　　是第一次帶上紅領(lǐng)巾的地方

　　是早課在一起背古詩(shī)的地方

　　是一次次考試直咬鉛筆的地方

　　是同學(xué)在一起爭(zhēng)論的地方

　　是犯了錯(cuò)誤就被罰站的地方

　　是給前桌小女孩遞紙條的地方

　　是寫(xiě)錯(cuò)題用橡皮及時(shí)改正的地方

　　師長(zhǎng)的諄諄教誨

　　給予孩子們的是未來(lái)的希望

　　讓莘莘學(xué)子不再?gòu)厢?/p>

　　迷途知返的有了方向

　　校園，操場(chǎng)是難忘的地方

　　寬敞平整綠茵茵的操場(chǎng)

　　是國(guó)旗升起的地方

　　是課間跑步做操的地方

　　是運(yùn)動(dòng)會(huì)8千米比賽咬牙走下來(lái)的地方

　　是跌倒了又爬起來(lái)跑的地方

　　是孩子們的競(jìng)技場(chǎng)

　　花兒和孩子們一起怒放

　　個(gè)子與小白楊一起成長(zhǎng)

　　在那里放飛的是孩子們的憧憬和理想

　　校園里最難忘的地方

　　還有莊嚴(yán)輝煌的'小禮堂

　　慷慨激昂的演講在室內(nèi)回蕩

　　那場(chǎng)激動(dòng)人心的報(bào)告會(huì)

　　讓孩子們個(gè)個(gè)熱淚盈眶

　　那是三好學(xué)生頒獎(jiǎng)的地方

　　一張獎(jiǎng)狀就激勵(lì)孩子能蓬勃向上

　　每次回到家鄉(xiāng)

　　都要去校園那個(gè)難忘的地方

　　不是接送那兒子輩上學(xué)放學(xué)

　　也不是尋找童年的夢(mèng)想

　　而是要去看望那鬢發(fā)蒼蒼的師長(zhǎng)

　　她父母般的恩情一輩子也不能忘

校園朗誦稿15

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我要朗誦的是《我愛(ài)我的校園》。

　　時(shí)光匆匆，我升入小學(xué)，轉(zhuǎn)眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，從一個(gè)貪玩

　　的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了。

　　我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我

　　常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的`愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

　　我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭，我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教

　　室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在小學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！

校園朗誦稿16

　　校園特寫(xiě)》 作者：亦夢(mèng)青青

　　雖非參天喬木

　　根深蒂固了

　　就不會(huì)萎蔫

　　無(wú)數(shù)次拓展

　　作為一種心跳

　　定然不會(huì)在艱難中靜止

　　并非總在老地方搖擺

　　一片葉就傳遞了信念

　　在黑夜在荒漠在所有的.夢(mèng)中

　　有腳的走得更遠(yuǎn)形同山岳

　　有翅膀的飛得更高宛若星辰

　　空間之外

　　許多花朵在囈語(yǔ)

　　當(dāng)初的警句

校園朗誦稿17

　　不惑之年

　　帶著滿腹滄桑

　　回歸校園

　　見(jiàn)到莘莘學(xué)子

　　那天真的'模樣

　　仿佛看到了

　　當(dāng)年的我

　　一股激情

　　涌上喉頭

　　當(dāng)年那個(gè)我

　　對(duì)我吶喊

　　夢(mèng)想

　　失落在遠(yuǎn)方

　　像迷失羔羊

　　四處奔波

　　枉度了青春

　　這個(gè)我

　　在撕心裂肺中

　　被驚醒

　　一個(gè)夢(mèng)想

　　開(kāi)始發(fā)酵

　　但愿白發(fā)垂懸時(shí)

　　那個(gè)我

　　不再為

　　今天的我而悲泣

校園朗誦稿18

　　飛揚(yáng)在校園里的詩(shī)》 作者：國(guó)斌

　　總是在失去以后

　　才懂得擁有

　　就象校園里

　　每個(gè)遺落詩(shī)句的角落

　　那一株株帶露的小草

　　我們?cè)�一起在他葉尖拂摸

　　當(dāng)那滴露珠無(wú)聲掉落

　　有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土

　　還有圍墻根那朵莆公英

　　圓圓絨絨

　　晶瑩透亮

　　你我同時(shí)伸出手指調(diào)皮一碰

　　放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢(mèng)

　　最是老師們

　　午夜窗前

　　明亮的`燈光

　　如一首首沉睡的詩(shī)篇

　　從來(lái)沒(méi)有用心去把它讀懂

　　時(shí)間總跟開(kāi)著遺憾的玩笑

　　把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋

　　走過(guò)了回頭望

　　青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光

　　惹得我們夢(mèng)里感傷

　　現(xiàn)實(shí)更惆悵

　　最無(wú)情是那年輕的時(shí)光

　　只讓我們做了一個(gè)曇花樣的夢(mèng)

　　就從芳香的校園迎來(lái)了外面的陽(yáng)光

　　校門(mén)邊對(duì)你輕輕一揮手

　　青春就開(kāi)始了各自遠(yuǎn)航

　　望著你的背影

　　那首詩(shī)從此散落在你回家的路上

　　最美是你那轉(zhuǎn)角處的含笑回首

　　長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)

　　撒落詩(shī)句一行行

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的最后一次揮手

　　寫(xiě)下一首沒(méi)有結(jié)束句的詩(shī)篇

　　你我從此沒(méi)有回頭望

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