適合學(xué)生教師節(jié)朗誦稿范文
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧,朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。究竟什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢?下面是小編收集整理的適合學(xué)生教師節(jié)朗誦稿范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
適合學(xué)生教師節(jié)朗誦稿范文1
。ㄕ洌⿴煻麟y忘,您用生命的真情將知識(shí)點(diǎn)亮;
。ǹ祝⿴熐榫d長(zhǎng),用知識(shí)的力量指引幸福的方向;
。崳⿴煇奂な,吶喊激勵(lì)著心靈最深處的理想。
。ㄧ┰谶@個(gè)特殊的節(jié)日我們歡聚一堂,
請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)槟I(xiàn)上最美的詩(shī)行,
(合)祝您節(jié)日快樂,桃李芬芳!
。ㄧ┰跓o(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中
我擁有寶石般閃亮的職業(yè)——我是一名教師!
。ㄖ桑┰跓o(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中
我擁有金子般閃亮的一頁(yè)——我是一名教師!
。崳┱f起我們的崗位,
是那么普通,又是何等的不尋!
。ㄕ洌┻@里,不是汽笛悠揚(yáng)的海港,
卻見成群的海燕展翅翱翔;
。ǹ祝┻@里,不是鉆機(jī)隆隆的礦山,
卻儲(chǔ)存著祖國(guó)最珍貴的寶藏;
。_)有多少破土的新苗
在這里化作了金稻、青稞、紅高粱!
。ㄧ┒嗌偌t楓,多少綠柳,多少白楊,
在這里長(zhǎng)成了頂天立地的棟梁!
(合)孕育成功,托起希望
讓童年擁有了飛天的夢(mèng)想;
三尺講臺(tái),粉筆課堂
千里之行都從這里啟航!
。崳┱勂鹞覀兊穆殬I(yè),
是多么平凡,又是何等的高尚……
。ㄖ桑┪覀儾皇轻t(yī)學(xué)家,
卻撫平了多少孩子,心靈深處的創(chuàng)傷!
。ǹ祝┪覀儾皇窃O(shè)計(jì)師,
卻架設(shè)了多少,通往真理的橋梁;
。ㄕ洌┪覀儾皇撬珠L(zhǎng),
卻帶領(lǐng)孩子們,征服了多少驚濤駭浪;
。ǹ、潔、琦)我們的事業(yè),珍藏著億萬(wàn)人,深情的希望;
。_、珍、稚)我們的.青春,在未來(lái)的歲月中,加倍地延長(zhǎng);
。ê希┪覀冇眯难秃顾,為祖國(guó)換來(lái)
滿園的春色和遍野的花香…
。ㄧ┛窗桑
在充滿生機(jī)的天衢東校園里,
孩子們充分體驗(yàn)著高效課堂、合作學(xué)習(xí)的快樂時(shí)光。
。ㄖ桑┰谶@一教育思想引領(lǐng)下,
孩子的生命拋灑出花的芬芳。
。ǹ、潔、琦)我們用青春和熱情,去堅(jiān)持、去探索、去磨練;
(羅、珍、稚)在前輩們的帶領(lǐng)下,去沉思、去開拓、去吶喊。
。ㄧ┫M谇,夢(mèng)想不遠(yuǎn)
讓我們用勤勞和汗水去追逐明天
。ê希┎还芮奥范嗥D難,
只要堅(jiān)持不懈、勇往直前
我們就會(huì)前程無(wú)界,闊路無(wú)邊!
(稚)總有一天,我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼,
就讓清輝不老的月光刻下此時(shí)的誓言,
。ê希┯梦覀兊闹腔酆拓(zé)任心,編織屬于自己的花籃。
。_)為了天衢東更快更好地發(fā)展,讓我們一起
。ê希┫蛑魈,向著太陽(yáng),向著輝煌,一往無(wú)前!
適合學(xué)生教師節(jié)朗誦稿范文2
生1:是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)
生12:是您!教師!
生2:您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
生3:是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫忙別人的人
生34:是您!教師!
生4:您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
生1:是誰(shuí)—把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
生12:是您!教師!
生2:您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
生3:是誰(shuí)把雨露灑遍大地,將幼苗辛勤哺育
生34:是您!教師!
生4:您看看遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一束里沒有您的笑影!
生1234:您辛苦了!教師!
生3:在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
生1234:您辛苦了!教師!
生4:把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
生1234:我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,教師!
生1:教師!您辛苦了!這一句短短的話蘊(yùn)含著多少不一樣的意思呀!
生2:教師!您辛苦!這一句短短的話比得上所有昂貴的禮物!
生3:教師!您辛苦!這一句短短的話高過任何有"價(jià)值"的東西。
生4:為什么因?yàn)橐痪浒l(fā)自內(nèi)心的話——
生1234:是不能用金錢買得到的!
適合學(xué)生教師節(jié)朗誦稿范文3
甲:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
三尺教鞭、指點(diǎn)通向夢(mèng)想的道路
乙:一塊黑板、記下教師無(wú)限深情
七尺講臺(tái)、輝映著教師的艱辛
甲:今日是第38個(gè)教師節(jié)、您的學(xué)生最想對(duì)您說的就是
教師您辛苦了!
器樂:童年
乙:當(dāng)我第一次翻開書本、削第一支鉛筆
聽第一個(gè)故事、唱第一首歌
甲:是一支燭光搖綴于我們小小的課桌
乙:我們是您辛勤撒播的花種
今日盛開再次回到您的花圃
甲:請(qǐng)全體教師到臺(tái)前來(lái)、回收您的果實(shí)
。(duì)員獻(xiàn)花)
乙:燭光。∧鸀槲覀兊拿褡
奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵
甲:您含辛茹苦、咀嚼清貧
嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色
乙:祝教師年輕
甲:在這歡慶的日子里、我校樂隊(duì)也前來(lái)祝興(紅河谷)
乙:你看那邊師生同臺(tái)別有一番情趣
甲:掬一脈書香、你從那條學(xué)校小路走來(lái)
走進(jìn)那塊青春的芳草地
乙:你為那些嬌嫩的花草拾來(lái)了徐徐陽(yáng)光
又躬身為他們澆水鋤草
甲:您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)
乙:今日是教師的節(jié)日、我們要做最聽話的學(xué)生
祝教師節(jié)日歡樂
適合學(xué)生教師節(jié)朗誦稿范文4
甲:邁進(jìn)今天的會(huì)場(chǎng)
我們的心潮激蕩
乙:邁進(jìn)今天的會(huì)場(chǎng)
我們的心兒飛翔
甲:為什么心潮這樣激蕩
合:因?yàn)樵谶@里教壇群英匯聚
乙:為什么心兒這樣飛翔
合:因?yàn)樵谖覀冇钟瓉?lái)了教師的節(jié)日
第38個(gè)教——師——節(jié)
甲:讓我們高舉右手
合:向耕耘在教育戰(zhàn)線上的各位老師
向一貫支持、關(guān)心教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、
各界人士
致以少先隊(duì)員崇高的敬意(行隊(duì)禮)
甲:如果說一個(gè)“家”
就是一個(gè)幸福的港灣
那么我就是
——港灣中即將遠(yuǎn)航的白帆
合:老師,你就像高高的燈塔
指引著我們奮勇向前
乙:如果說我們是祖國(guó)的明天的希望
那么老師就是
——播撒希望的耕耘者
合:老師,你就像陽(yáng)光雨露
滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)
甲:當(dāng)我們開始學(xué)習(xí)1+1時(shí)
合:是你微笑著把學(xué)習(xí)的道理講給我們
讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里像魚兒一樣暢游
乙:當(dāng)我們遇到困難時(shí)
合:是你用鼓勵(lì)的目光注視著我們
告訴我們戰(zhàn)勝困難才是強(qiáng)者
乙:當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)
合:又是你,不厭其煩給我們講做人的道理
拂去我們心靈的灰塵
甲:多少次,你拖著病困的身子
走到講臺(tái)前
乙:多少回,你放棄了自己的一切
把錯(cuò)題一遍遍糾正
男合:當(dāng)我們獲得榮譽(yù)時(shí)
是誰(shuí)最高興
——是你,我親愛的老師
女合:當(dāng)我們受到批評(píng)時(shí)
是誰(shuí)最難過
——也是你,我親愛的老師
甲:噢,親愛的老師
如果說人間有一種愛最無(wú)私
——那就是你對(duì)我們的愛
乙:如果說人間有一種愛無(wú)需回報(bào)
——那就是你給我們的愛
甲乙:你給予我們的是那么多
可你都從不索取什么
合:你用歌聲、用微笑
編織著美麗的彩虹
你用衷情、用智慧
編織著人類的文明
甲乙:當(dāng)我們?cè)谌松呐艿烙旅蜎_刺的時(shí)候
甲:我們看到了,看到了
你淚光閃閃的雙眼
乙:我們聽到了,聽到了
你心靈聲聲的呼喚
甲:你們所做的一切
都是為我們能成為頂天立地的人
乙:你們所付出的一切
都是為圓中華民族的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)
合:你們的英名將永遠(yuǎn)鐫刻在共和國(guó)的豐碑上
你們的精神將激勵(lì)著一代又一代漢中兒女
甲:當(dāng)歡快的鑼鼓即將敲響
乙:當(dāng)慶祝的禮花即將綻放
甲:看——
甲乙:大江南北千萬(wàn)只手舉過頭頂,
秦巴漢水百萬(wàn)雙手捧著鮮花。
聽——
甲乙:海角天涯,高唱著同一首歌;
文川武鄉(xiāng),激蕩著同一句話:
合:感謝你們支撐著漢中的教育大廈
感謝你們?yōu)榻ㄔO(shè)綠色漢中所做的貢獻(xiàn)
感謝你們?yōu)槎皇兰o(jì)的漢中托起希望
讓我們從內(nèi)心祝福你
親愛的老師,您辛苦了!
親愛的老師,您永遠(yuǎn)年輕。
。ㄐ嘘(duì)禮)
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