【熱門】詩朗誦作文集錦五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的詩朗誦作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩朗誦作文 篇1
比賽開始了。第一個(gè)是一一班朗誦的《小弟與小貓》。我們朗誦的是晨讀對(duì)韻，扮演李白的同學(xué)穿著古代的服裝，我們抿著嘴巴，生怕笑出來。要知道，張老師看見我們笑了，就會(huì)批評(píng)我們不嚴(yán)肅。
“朝對(duì)暮，盛對(duì)衰，舞榭對(duì)歌臺(tái)。風(fēng)清對(duì)月朗……孩子們，這就是對(duì)韻。”
“哦，我明白了。”我們回答著，想笑。
跳皮筋的出來了。“天對(duì)地，室對(duì)家，落日對(duì)流霞，黃鶯對(duì)翠鳥……”“啪，啪，啪，啪……”我們拍手。背完了“天對(duì)地，室對(duì)家……”張老師和另一個(gè)老師出來領(lǐng)讀了：“優(yōu)對(duì)劣，丑對(duì)佳，肅靜對(duì)喧嘩……”“優(yōu)對(duì)劣，丑對(duì)佳，肅靜對(duì)喧嘩……黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處，處，蛙！”我喊：“起立！”岳依琪（打不出她的yi和qi)出場了：
“榮對(duì)辱，喜對(duì)憂，皓齒對(duì)明眸……”“榮對(duì)辱，喜對(duì)憂，皓齒對(duì)明眸……”我又喊：“敬禮！禮畢！”完了。我們?cè)谡坡曋邢铝伺_(tái)。我記憶最深刻的是四年級(jí)一號(hào)班級(jí)的《世紀(jì)某某（記不得了）》。
“……冷酷的雪花，覆蓋在堅(jiān)韌的櫻花上。‘我要教你學(xué)會(huì)愛！’愛，怎么能拒絕呢��？冷酷的雪花，融化了，融化了。融化在櫻花的花心里！”還有另外一個(gè)四年級(jí)某某班的《千里共嬋娟》：“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”
“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船……（太長了，我就不寫全文了）”
“江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江山紅似火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南！江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚得相逢！”
我們?cè)诓賵錾峡戳艘惶�，可好看啦！課也沒上，就吃了頓飯，其他時(shí)間就是在操場看比賽。
其他學(xué)校的老師也來啦，教育局局長也來啦！我們學(xué)校，真好！有科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、歌唱比賽等多彩的活動(dòng)。
成績下來了。我們班二等獎(jiǎng)，得了200元班費(fèi)！我們其實(shí)離一等獎(jiǎng)并不遠(yuǎn)，只是差0。3分而已。
團(tuán)結(jié)一致，多么重要！如果我們不團(tuán)結(jié)一致，那比賽就亂成一鍋粥啦，更別說拿獎(jiǎng)了，更別說有那么多精彩的朗誦了。放學(xué)，我細(xì)細(xì)回想著，生怕忘掉，所以，我把它寫下來，希望大家喜歡。
詩朗誦作文 篇2
今天，我們班的同學(xué)為了更了解詩歌，就舉行了詩歌朗誦會(huì)。
老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，同學(xué)們?cè)缇偷炔患傲恕?/p>
比賽開始了！兩位小主持人笑盈盈地向觀眾們講述了比賽規(guī)則，選手們個(gè)個(gè)神情緊張，還不時(shí)念一下自己朗誦的詩；評(píng)委們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的等待著這場朗誦會(huì)。
這時(shí)，選手們終于可以上臺(tái)朗誦了。掌聲不段傳來，在掌聲的歡迎中，第一組男同學(xué)大方地走上講臺(tái)，紳士般地向觀眾，評(píng)委們彎腰，臉上洋溢著燦爛的笑容。他們冷靜地朗誦一首又一首唐詩，大家都陶醉在這個(gè)美好的時(shí)刻里。當(dāng)主持人那甜美的聲音從麥克風(fēng)在傳來時(shí)，大家都向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的臉上也露出了滿意的笑容，用手鼓起掌來。
這時(shí)，第二組女同學(xué)也接著進(jìn)場。她們臉上帶著天使般的笑容，淑女般地向我們問好。但開始時(shí)，可能因?yàn)榫o張，說話有點(diǎn)結(jié)巴，我可替她們捏了一把汗，可后來她們開始放聲朗誦。雖然速度比較快，但也能給人留下舒服的感覺。
越來越多參賽者上臺(tái)演出了，也漸漸地進(jìn)入了高潮，掌聲越來越響，觀眾的呼叫聲越來越大。
小演員們表演地越來越出色，詩歌越來越精彩！連窗外的小鳥似乎也被這吸引住了，靜靜地停在遠(yuǎn)處望著我們。
接近尾聲的時(shí)候了，也就是發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候。選手們神情緊張，目不轉(zhuǎn)睛地望著那張排名單，而我也希望那些努力過的同學(xué)也能獲獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)莫?jiǎng)的名單出來時(shí)。得獎(jiǎng)的同學(xué)不禁歡呼起來，望著老師獎(jiǎng)下來的紅花，眼睛里滿是幸福，我也欣慰地笑起來。窗外的鳥兒也吱吱喳喳地為我們得獎(jiǎng)?wù)咦ＹR。首次的詩歌朗誦會(huì)就這樣結(jié)束了！
這真是一次有意義的比賽！
詩朗誦作文 篇3
20xx年9月28日下午，第六屆“訊飛杯”全省大學(xué)生詩文朗誦比賽安徽大學(xué)選拔賽在我校博北D201教室舉辦。這場比賽由商學(xué)院學(xué)生李婷婷主持；教授魏民，國家一級(jí)演員、安徽大學(xué)兼職教授王秀琴及國際級(jí)普通話測試員宋雅君擔(dān)任評(píng)委；學(xué)報(bào)編輯部主任吳懷東，中文系主任鮑恒，中文系副主任陳道貴，教務(wù)處實(shí)踐中心主任周偉斌，教務(wù)處學(xué)籍管理中心科長張萍及中文系團(tuán)委書記丁麗麗擔(dān)任嘉賓；該場比賽由王澤慶老師負(fù)責(zé)。
在這場朗誦比賽中，選手們都發(fā)揮得極為出色。有中文系選手阮曉宇對(duì)祖國百年圓夢(mèng)的深情，有商學(xué)院選手李婷婷對(duì)致橡樹的深刻詮釋，也有經(jīng)濟(jì)學(xué)院選手程瑨對(duì)未來的執(zhí)著與信心。
中文系選手張一為大家?guī)淼摹蹲鎳�，我親愛的祖國》贏得了熱烈的掌聲。她頭部微揚(yáng)，眼含淚花，當(dāng)朗誦到高潮處時(shí)，她高聲訴說著對(duì)祖國的熱愛。臉上洋溢著的自豪充分感染了大家，不禁生出一份肅然之情。藝術(shù)學(xué)院選手柯妍的優(yōu)異表現(xiàn)也有目共睹。她一臉肅靜地展示著一幅幅手的照片，有汶川地震中醫(yī)者對(duì)患者伸出的救助之手，也有患者之間互相摻扶的手，不僅有老人的手，也有小孩的手。當(dāng)柯妍訴說著這些手背后的故事時(shí)，在座的各位都被帶到了那個(gè)慘痛的回憶之中。天災(zāi)無情人有情，一雙雙手，匯聚成為一份份力量，柯妍充分詮釋了“大愛無疆”。
比賽結(jié)束后，記者對(duì)幾位同學(xué)做了采訪，一位中文系的朱同學(xué)說:“這場比賽各位選手都表現(xiàn)得極其優(yōu)異，讓我產(chǎn)生了身臨其境的感覺�！币晃凰囆g(shù)學(xué)院的柳同學(xué)說：“我特別欣賞章潔，通過章潔的朗誦，我感受到了母愛的偉大與真摯�！币晃粴v史系的張同學(xué)說：“我非常欣賞張一的表現(xiàn)，讓我大開眼界�！�
詩朗誦作文 篇4
我們這一冊(cè)語文課本第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，主題是“輕扣詩歌的大門”。在本單元的學(xué)習(xí)剛開始的時(shí)候，老師就布置了目標(biāo)和任務(wù)：搜集和整理自己欣賞的詩歌，并以學(xué)習(xí)小組為單位挑選一首準(zhǔn)備參加全班的詩歌朗誦會(huì)。
大家忙碌地準(zhǔn)備著，興奮地期盼著。就在星期五下午，我們?nèi)嘟K于迎來了這場“詩歌朗誦會(huì)”，同學(xué)們的情緒別提有多高了!
為了公平起見，老師讓8個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長上講臺(tái)以抽簽來決定各組的出場順序。我們小組成員對(duì)組長汪蕾說：“千萬不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然，看我們?cè)趺础帐啊?”汪蕾慢吞吞地走了上去，順手一抓，馬上走了下來。我們所有組員共同見證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來，同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。
朗誦會(huì)開始之前，老師給我們每一個(gè)人定位為：既是一個(gè)文明的聽眾，更是一名出色的評(píng)委。瞧!首先出場的.是徐文壯組。場下霎時(shí)間鴉雀無聲，連選手的喘息聲也聽得一清二楚。
看來，第一隊(duì)出場的小組有些不太順利，只得了6分。之后的六支小組也都陸續(xù)比完了，該輪到我們小組了。講臺(tái)上，一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張，所以朗誦的過程不太順利。朗誦完，我們有些沮喪地回到座位上。結(jié)果，我們組意外地獲得了第三名的好成績，成績是8.4分。只比第二名少了0.1分，真是太可惜了。
詩朗誦作文 篇5
“大家好，今天我給大家演講的題目是……”在下午第二節(jié)綜合課上，我們班舉行了一場朗誦會(huì)，可有趣了呢！
一上課，陳老師便宣布∶“今天，我們來舉行一場朗誦會(huì)吧�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，不一會(huì)兒便投入到緊張的準(zhǔn)備中去。有的翻開《日有所誦》，大聲讀背著，生怕剛上臺(tái)就忘了朗誦詞；有的一邊有節(jié)奏地朗誦，一邊還不忘加上一些手勢(shì)，頗有些朗誦家的風(fēng)范；有的東張西望，搜索著周圍同學(xué)正在做什么；還有的思考著在朗誦時(shí)應(yīng)加一些什么手勢(shì)，嘴里還在嘀咕著什么�？傊淌依镆黄鷩�。
“好，現(xiàn)在開始抽學(xué)號(hào)上臺(tái)朗誦�！标惱蠋煹脑捳Z打破了喧鬧的教室。我頓時(shí)緊張起來，心提到了嗓子眼兒，像小鼓似的“咚咚”直跳，可謂“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，腦中一團(tuán)亂麻。我只好為自己鼓勁：加油，沒事兒，不就是朗誦嗎，有什么好怕的！同學(xué)們開始一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)朗誦了，有的朗誦得聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，博得了大家的陣陣喝彩；有的剛上臺(tái)就一臉茫然，不知所措，我們只好為他們感到惋惜；還有的本來還朗誦得好好的，可是突然就卡殼了，我們只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。當(dāng)陳老師點(diǎn)到她的學(xué)號(hào)時(shí)，只見她的臉漲得通紅，小聲地說：“大家好，今天我朗誦的題目是《斷章》�！笨墒�，在這關(guān)鍵時(shí)刻，不只是大腦短路還是怎么，她突然想不起來詞了，于是歪著腦袋，撓了撓頭，不知是對(duì)自己還是對(duì)陳老師輕輕地問了一句∶“第一句怎么背來著？”我們?cè)谙旅婕钡靡疵靥嵝�，王歆竹這才緩過神來，流利地背了下去。背完了，她連謝謝也沒有說一聲，匆匆下去了，半路上，又突然回到講臺(tái)邊，鞠了一個(gè)躬，這才放心地回到座位。而我們?cè)缫言谙旅嫘Φ萌搜鲴R翻了。
我班的朗誦會(huì)可真有趣��！
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