關于詩朗誦作文集錦九篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的詩朗誦作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩朗誦作文 篇1
六一兒童節(jié)那一天，上課鈴響了，我們像離弦的箭沖進教室，把教室門擠得水泄不通。我們走進教室，只見黑板上寫著五個大字——古詩朗誦會。
老師笑瞇瞇地對我們說出游戲規(guī)則，然后選了四個同學做評委。游戲開始了，老師喊到我的名字。我鼓勵自己說：“加油，我是最棒的！”然后我就胸有成竹地走了上去，用洪亮的聲音，標準的普通話朗誦起了唐代詩人杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！蓖瑢W們看到我的樣子都捧腹大笑，因為我是以搖頭晃腦的樣子來朗誦的。我剛下臺階，就迎來了同學們熱烈的掌聲和歡笑聲。
接下來是我的朋友朗誦，她朗誦的是宋代詞人蘇軾的《惠崇春江晚景》。她的聲音很小，幾乎聽不到，但同學也送她熱烈的掌聲。
老師讓我們休息一會兒，然后再宣布比賽成績，我得了第一，朋友得了第二……放學后我一蹦三尺高，手舞足蹈地回家了。
詩朗誦作文 篇2
“寶貝們，春姑娘不知不覺地來到了我們身邊。讓我們在美妙的詩歌中去盡情地欣賞這如詩如畫的春天吧！
這是星期五的晚上，我們要在教室里進行一場詩歌朗誦比賽。比賽開始了，老師宣布評委員名單，主持人，可是老師的的話音剛落。我的歡喜變成了郁悶，因為這所有的角色都由老師一個人擔當。我也想享受一下，“當官”的感覺。
地 一名選手是我們班的徐古芳同學,她大大方方的走到講臺前，看樣子不緊張又不放松，她先給大家深鞠一躬，大家立刻鼓起掌來，還有的同學向歡迎明星似的尖叫起 來。她開始朗誦了，她的聲音脆又巧。讓人有一種春天來臨的畫面感，“小草偷偷地從地理鉆出來，嫩嫩的，綠綠的……，不知不覺朗誦結束了，大家響起了熱烈的 掌聲才把我們從那如癡如畫的春景中拽回來！
輪到第二名選手周子晴了，她走到講臺就要朗誦，天那她把鞠躬的事給忘了，要扣分了，我真替他捏把汗。還好他突然想起來了，神鞠了一躬，我的心這才放松下來。
于是最尋常，一下就是三兩天，可別煩�？聪衽Ｃ�，像細絲。密密地織著….那聲音多好聽��！我似乎看到了那無邊的細雨正密密地下著……
輪到第三名了。你看曹鑫宇文文靜靜的。不緊不慢地朗誦起來：“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝�！�.度得度好聽啊，不振傳來同學們熱烈的掌聲……
朗誦結束了。他們三個不分上下。并列第一……
“紅豆生南國，，春來發(fā)幾枝�！�.”走出教室我又不覺得朗誦起來這首詩，迎著濕潤的春風，我感嘆道：“春天真的來了！”
詩朗誦作文 篇3
今天，我們班舉行了語文第六單元的一個活動——詩歌朗誦會。它，就在我們期盼的目光下，悄然來到。
在上課之前，我拿出昨晚精抄的一篇詩歌，開始反復的地背誦起來。連同桌也被我的勤奮給震驚感染了。
“鐺……鐺……鐺……”上課鈴在我朗朗的“讀”書聲中毫不留情的地響了起來，我不得不收起本子，等著老師的到來。
“下面我宣布：詩歌朗誦會正式開始!”老師的一句話過后，全班基本上都沸騰了起來，連我也情不自禁的地隨著班級呼喊了起來。
“安靜，安靜，下面我點到誰誰就到講臺上朗誦你準備的詩歌!”全班頓時變得鴉雀無聲。呵呵，老師的一席話使我們沸騰，又是一席話使我們安靜，真是太有妙招了!
“36號”老師趁我們不注意，開始了點名。被點到那個人一臉的不高興，顯然他還沒準備好，我不禁有些竊喜。
一眨眼功夫，極大部分人都一個接一個的地上去朗誦了，可是我還是沒被抽到，唉!怎么會這樣?
走神的我突然被同桌猛搖了一下，我這才回過了神。下一秒就哄堂大笑了起來。原來，同桌剛剛是在提醒我仔細聽一個很好笑的詩歌——蚊子的話。
“鐺……鐺……鐺……”下課鈴在我們的歡笑聲中響起來了，這就意味著這次的朗誦會結束了�？晌疫�是沒有被老師點到啊!我都開始厭惡起這個下課鈴了!
這次的詩歌朗誦會在我們的眼皮子底下“溜”走了，我只好期待下一次的朗誦會了!
詩朗誦作文 篇4
就在星期五的下午，我參加了一個比賽——詩歌朗誦比賽。在我的不斷努力下，終于取得了一個好成績。
剛到了五樓會議室，我的心就怦怦的跳了起來。一個，二個，三個，四個，五個，六個，……十個，終于到我啦！我的心里更加緊張了，到了臺上，我便開始朗誦了：我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌，我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索，我是干癟的稻穗；是失修的路基，是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進你的肩脖，——祖國啊，這句話要讀的很抒情，收嘴要慢。我是貧困，我是悲哀……這句話要讀的洪亮有力，收嘴也要慢。我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里掙脫……這句要讀的快有力度。收嘴要慢。我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和……這句話要讀出自豪，和想感恩的感覺。最后一句要讀的回味，收嘴更要慢。“謝謝！”這兩個字讓我的心里輕松了許多。到了座位，李長坤說：“我看見陳老師使勁的搖頭�！币粫䞍海矣挚匆娊鹄蠋熆赐戟劆詈笮ξ淖吡顺鋈�，這兩個情景，使我迷惑不解。到了發(fā)獎狀的時候啦！我的心里比上臺還要緊張，三等獎——沒有我，二等獎——也沒有我，正當我要灰心的時候，有一個聲音大聲高喊了起來：“四＜4＞班鄒雯倩第一名！”頓時，我的心里歡呼了起來，我欣喜若狂，哎呀！我當時的心情，都不知道用什么詞語來形容。
向第一名沖！這個理想已經深深的刻進了我的心里。
詩朗誦作文 篇5
一年一度的“六·一”聯(lián)歡會快到了，我們學校開展的“詩歌朗誦聯(lián)歡會”即將向大家拉開序幕了。在這幾天里，很多的同學、老師都在準備自己寫的稿子。我也是其中一位朗誦者。這次，我也試著寫了一首描寫鄉(xiāng)下人家的`真實生活的詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。我的詩雖然寫得不太好，但我卻對自己的作品非常有信心。
盼了許多天，“六·一”這天終于盼到了。我們班的一些同學都戴上了鮮艷的紅領巾，準備參加聯(lián)歡會。操場上擺了許多椅子，每把椅子都貼上了序號，只等同學們和老師們對號入座了。
主持人宣布聯(lián)歡會開始了。每個選手上臺表演，大家都報以熱烈的掌聲。大約過了二十多分鐘，到我們班上臺朗誦了。首先，是班上的“高音喇叭”小明上臺朗誦他自己寫的詩歌。都只見他拿著稿子高興地上臺，臺下的師生報以熱烈的掌聲。這“高音喇叭”可不是浪得虛名的，果然聲如洪鐘。當他朗誦完畢時，全場爆發(fā)出暴風雨般的掌聲。接下來到我了，壓力可大��！我懷著忐忑的心情站了起來，感覺腿有點兒不太聽使喚。我聲音顫抖地讀完稿子。雖然如此，也取得老師和同學們的喝彩。
“詩歌朗誦聯(lián)歡會”結束后，同學們有說有笑，甚至模仿表演者來那么幾句。他們都在回味著詩歌帶來的快樂和感受。我喜歡詩歌朗誦，它使我體會到了詩歌中蘊含著的美。
詩朗誦作文 篇6
上周星期五，得知我們班要準備舉行詩詞朗誦大會的消息后，同學們心情都特別激動，我也高興的一蹦三尺高，好像要把天花板撞開一樣。
到了錄播的當天，老師說要帶我們去錄播教室，有的同學手腳不禁動了起來，也有的同學信心十足，大步走向錄播教室，坐在錄播教室的凳子上，充滿期待的表情看向老師。
錄播開始了，我看到同學們一個個都氣勢滿滿的走向錄播講臺，終于要開始朗讀了，第一位朗讀的是袁思雨同學，她朗誦的是《芙蓉樓送辛漸》，接著是其他的同學。我在臺下的時候，內心非常激動�？斓轿伊�，我看到講臺上的五個大字：金星電視臺，不禁想起了電視上其他主持人朗誦詩詞一樣的場景，令我不再緊張。
終于輪到我了，我上臺之后并沒有那么緊張，我自然的朗誦起了我要朗誦的詩《示兒》，朗誦中我的腦子里浮現(xiàn)出老師強調的話：朗讀要慢一點，要抑揚頓挫，配合動作效果會更生動。讀完后，我不緊不慢的走回了我的座位，心情非常愉悅。
下課了，同學們都七嘴八舌的談論起來，我們在教學樓前合影留念了，我們照完相就回到了教室里。
這次詩詞朗誦大會，使我留下了深刻的印象，這終究是一個難忘的詩詞朗誦大會。
詩朗誦作文 篇7
就在今天下午我們即將要舉行一場詩詞朗誦大會，參加這場詩詞朗誦比賽的有12組，我們班參加的有三位同學有，你們可千萬不能小看這三個同學。
我們排好隊，井條有序的進了多功能廳，坐到了自己的位置上。很快詩詞朗誦大賽就要開始了，我們班的同學也整裝待發(fā)，真是萬事俱備，只欠東風啊。這些參加詩詞大賽的人只有12個，也就是只有12號，我們班的同學分別是2號，4號和12號。所以我們不用著急，先看看其他班的表現(xiàn)的怎么樣，接著等到我們班同學上場比賽的時候，我們再為他們加油助威。有跳舞的，也有吟誦的，一個比一個表演的好。蘇濤表演的是我們經常吟誦的詩《望廬山瀑布》，他帶著手勢有節(jié)奏在那兒表演，他穿的那一身武術服，看起來威武雄壯。到了我班張蓉表演了，她穿的是那么漂亮，那么整潔，那么可愛，上了講臺簡直是一朵美麗的花，她在那兒又說又唱，表演的好極了。她表演完過后，直到看到最后一位同學表演，她就是12號也是我們班的一名同學，她的嗓音就跟孔雀一樣，帶上她那熟練的動作，在講臺上表演了起來，她吟誦到哪兒，她的動作就會跟到哪兒，表演的有聲有色得到了我們共同的稱贊。
最后還是我們班的同學最棒，得到了兩個一等獎一個二等獎，經過這次比賽，豈不是更上一層樓嗎？
詩朗誦作文 篇8
我們心語學校正在舉行一場春之聲詩朗誦比賽。
老師站在講臺前，大聲地鄭重地宣布：“比賽開始！”此時，我的心里很緊張，“砰、砰、砰……”，懷里像揣了一只小鹿似的亂撞。因為第一個上場的就是我們組的參賽選手徐古芳，我擔心她會不會正常發(fā)揮，幫我們組拿第一名。
只見徐古芳落落大方地走到了講臺前，站穩(wěn)后，面帶笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗誦開始：“小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去；一大片一大片滿是的……”徐古芳朗誦結束了，我們靜靜地期待著老師打分。
老師微笑著說：“徐古芳同學字正腔圓，講究禮儀，落落大方，這幾方面表現(xiàn)得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家聽得很認真，再加二分，最后得97分！”我長長地出了一口氣，小聲的說道：“還好，這個成績不錯！”
掌聲中，老師接著說：“請王一潼同學開始比賽�！蓖跻讳詈缶挂彩�97分。
第三組派出的是周子晴同學，她得了96分。
第四組上場比賽的是李闊同學，李闊走到講臺前，站穩(wěn)后，微微一笑，向大家行了個禮，開始朗誦。他朗誦的是《泊船瓜洲》這首詩。朗誦結束了，李闊把“萬重山”的“重”讀成了“zhòng”，我想：“這下壞了，分數(shù)一定高不了！”
意外的是，老師竟給李闊打了97分，也是個不錯的分數(shù)。
第五組上場的是曹馨宇，她得了95分。
詩朗誦比賽結束了，我們組和第二組、第四組并列第一名，我們很高興！
詩朗誦作文 篇9
通過這幾天的學習，我們終于到了我最喜歡的環(huán)節(jié)了：舉辦詩歌朗誦會。為什么呢？因為這樣的機會只有一次，想想，聽著那優(yōu)美的詩歌，再細細品味，是多么美好��！
今天下午，我們正在掃地，就看見一群人拿著上面不知寫著什么的紙在教室門前練讀。我一拍腦袋，哎呀！要開詩歌朗誦會了，我還沒有給我們組的人發(fā)朗讀稿呢！我提醒了趙仕鵬，他告訴我們快點兒掃完回教室練讀詩歌。
我們掃完地，沖回了教室，我掏出朗讀稿，發(fā)給了我們組的人，由于這一星期是我們做掃地，所以有很多東西都沒有準備。首先是音樂，我們一組的人，十個人，竟沒有一人帶手機，倒霉啊！其次是排練，我們練都沒練過，怎么會集體有感情的朗讀呢？我們都想：臨陣磨槍，不快也光�？晌覀兪翘芍仓袠�。老師讓從第一組開始，就是我們小組。我們沒有退縮，上了，由于沒有音樂，讀得又沒有感情，所以和另一個組并列第一名，那可是倒數(shù)的。
這次的失敗只是一次失誤，下次我們一定要反敗為勝。
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