教師禮贊優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦稿

　　甲：時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片

　　乙：翻過(guò)一張張日歷，在春夏秋冬中飄散

　　丙：不知迎來(lái)過(guò)多少個(gè)日光月色

　　�。翰恢�送走了多少個(gè)黎明夜晚

　　甲：九月，如期而至

　　乙：九月，大地獻(xiàn)上金黃的果實(shí)

　　丙：九月，如醉如癡

　　�。壕旁拢�有園丁們快樂(lè)的節(jié)日

　　甲：回憶，宛如一股清新的風(fēng)，把思緒拉回了似水流年

　　乙：20XX年的六月，是一個(gè)激情燃燒的歲月

　　占地四萬(wàn)八千平方米、投資約六千八百萬(wàn)人民幣的大連花園口實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)始興建

　　丙：是董書(shū)記的高瞻遠(yuǎn)矚，是董書(shū)記及他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)超前的眼光和理念

　　丁：成就了惠及花園口子孫的千秋偉業(yè)

　　甲：標(biāo)準(zhǔn)化的專(zhuān)用教室

　　乙：塑膠鑄成的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

　　丙：現(xiàn)代化的班班通工程

　　�。鹤尰▓@口的娃娃盡早享受了城市化的學(xué)習(xí)和生活

　　甲：他是學(xué)校最忙碌的管理者

　　來(lái)不及拂去一身的疲憊，又埋頭于桌上厚厚的閱批

　　為的是將學(xué)校藍(lán)圖描繪得更加繽紛美麗

　　乙：他是學(xué)校的寫(xiě)字指導(dǎo)者

　　當(dāng)別人在寒冷的`黑夜酣然入睡，他卻在燈下守一摞作業(yè)，

　　為的是明天清晨給予學(xué)生甘露般的滋潤(rùn)

　　丙：他是學(xué)校的奧數(shù)精神傳播者

　　每一次輔導(dǎo)，都是一個(gè)階梯的飛躍

　　為的是孩子們的收獲多些，再多些

　　�。核�是學(xué)校最普通的知識(shí)傳播者

　　每天帶著天使般的微笑，與一群天真無(wú)邪的孩子作伴

　　為的是肩頭那份沉甸甸的責(zé)任和無(wú)悔的誓言

　　甲：沒(méi)有鮮花的舞臺(tái)，沒(méi)有掌聲的獨(dú)白

　　乙：卻用那緊握著粉筆的手，讓每一種顏色盛開(kāi)

　　丙：不去想清貧的十幾載，不去為早生的白發(fā)感慨

　　丁：就在不經(jīng)意回頭間，已是滿(mǎn)山青松翠柏

　　甲：當(dāng)寫(xiě)字競(jìng)賽捷報(bào)頻傳

　　乙：當(dāng)王書(shū)赴港參加奧數(shù)競(jìng)賽

　　丙：當(dāng)藝術(shù)節(jié)上光芒閃耀

　　�。寒�(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)露出欣喜的笑臉

　　甲：那些為了學(xué)校日夜操勞的工作者

　　乙：依舊用淡然和團(tuán)結(jié)勾畫(huà)絢麗的藍(lán)圖

　　丙：那些整日在校園里與快樂(lè)共舞的精靈

　　丁：依舊用光芒和智慧點(diǎn)綴幸福的百花園

　　甲：我不是一個(gè)詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)意來(lái)濃縮董書(shū)記的英明與卓絕

　　乙：我不是一個(gè)歌者，無(wú)法用歌喉來(lái)張揚(yáng)這催人奮進(jìn)的萬(wàn)千旋律

　　丙：請(qǐng)?jiān)试S我用最平凡的筆觸記錄下您點(diǎn)滴的榮光

　　丁：請(qǐng)?jiān)试S我用最純最真最美的音質(zhì)為您歌唱

　　甲：您的注視，點(diǎn)亮天空的陰霾

　　乙：您的囑托，我會(huì)一路好好攜帶

　　丙：我的旅程，滿(mǎn)載您厚厚的關(guān)愛(ài)

　　�。何业奈磥�(lái)，必將因您而倍加精彩

　　甲：在這個(gè)美麗的節(jié)日，獻(xiàn)上世間最真最濃的祝愿

　　祝愿所有辛勤的園丁——節(jié)日快樂(lè)

　　祝愿所有關(guān)愛(ài)教育事業(yè)的人們——幸福安康

【教師禮贊優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦稿】相關(guān)文章：

七月的禮贊詩(shī)歌朗誦稿02-20

教師禮贊優(yōu)秀作文09-11

教師優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦稿（通用10篇）09-10

優(yōu)秀六一詩(shī)歌朗誦稿02-24

白楊禮贊優(yōu)秀教案11-28

白楊禮贊優(yōu)秀說(shuō)課稿12-05

春雨禮贊優(yōu)秀作文10-02

落葉禮贊優(yōu)秀作文10-25

青春禮贊優(yōu)秀作文04-05