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中班科學活動:變廢為寶
活動目標:
1、初步產(chǎn)生對垃圾的興趣,感知垃圾與人們生活的關系。
2、通過觀察范例和親自嘗試用垃圾進行制作活動,知道垃圾能變廢為寶。
3、喜歡制作活動,能夠堅持獨立完成垃圾制作活動。
活動準備:
師生共同手機各種廢舊材料。每組一到兩個小筐子,里面有:雙面膠、透明膠、剪刀、彩色紙、白色標簽和黑色記號筆,每組一盆漿糊。
活動過程:
1、通過談話活動,引發(fā)幼兒思考。
教師:小朋友,你們家有垃圾嗎?你們把什么東西放在垃圾箱?
教師:你在垃圾箱里放什么東西?今天,你帶來了什么垃圾?
2、介紹自己收集的垃圾。
教師出示自己收集的廢舊材料。
以小組為單位,請幼兒相互講述自己收集的廢舊垃圾。
3、觀察教師示范操作活動,感知廢物利用的神奇。
教師:我們帶來了這么多的廢舊垃圾,它們還有用嗎?
教師用快餐盒和彩色紙剪貼制作一個螃蟹,打開盒子將粉筆放進去,讓幼兒觀察、了解制作的簡單方法。
4、幼兒操作活動。
教師:小朋友們,從家里也帶來這么多的材料。想一想,它們還能變成什么有用的東西呢?
引導幼兒觀察桌面上的操作材料,鼓勵幼兒用自己帶來的廢舊垃圾,也可以選擇旁邊剩余的廢舊垃圾,利用它們的外形特征,可以做成什么?
5、舉辦《變廢為寶》幼兒作品展。
因為學校里有變廢為寶室,所以孩子對于“變廢為寶”這個名詞理解的已經(jīng)很透徹,不用我多講,孩子就知道了。
關鍵是如何讓孩子發(fā)揮自己的想象把廢棄的東西變成一個什么樣的寶。不過,這個是不能固定的,所以,我只有提供材料、工具,讓孩子大膽地進行創(chuàng)造。
活動反思:
結(jié)合這次“變廢為寶”活動,我想可以讓孩子回家和家人共同制作。因為親子制作的過程既讓孩子動手動腦,充分享受了游戲的快樂,又增進親子之間的感情。充分發(fā)揮了家長的聰明才智得同時,又能對孩子進行了節(jié)約教育讓孩子和家長都感悟到:原來好玩具就在我們身邊,人人都可以為環(huán)保出一份微薄之力。
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