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中班科學(xué)海豚本領(lǐng)多教案

時間:2023-11-25 09:08:09 科學(xué)教案 我要投稿
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中班科學(xué)海豚本領(lǐng)多教案

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的中班科學(xué)海豚本領(lǐng)多教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)海豚本領(lǐng)多教案

中班科學(xué)海豚本領(lǐng)多教案1

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  了解海豚的本領(lǐng),并能進(jìn)行相關(guān)的討論,發(fā)展語言表達(dá)能力。

  根據(jù)指示做相應(yīng)的動作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動能力。

  在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  海豚布偶、鈴鼓、視頻短片“海豚”(《動物真有趣》電子書第2-3頁),以及有關(guān)海豚幫助人類的錄像等。

  活動過程形式:

  集體/小組

  1.出示海豚布偶,老師與布偶進(jìn)行對話:

  老師:海豚,請問你住在哪里?

  海豚:我原本住在海洋里,后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來,為小朋友們表演節(jié)目。

  老師:你們會表演什么呢?

  海豚:我們會表演很多節(jié)目,跳高、頂球都難不住我們。

  2.老師引發(fā)幼兒對海豚的好奇心,鼓勵他們提出問題。

  3.播放電子書第2-3頁的視頻短片,讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類服務(wù),救助人類的錄像。

  4.與幼兒討論海豚的本領(lǐng),例如會跳出水面用嘴巴頂球,會用鰭做出揮手的動作,會發(fā)出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

  5.引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。當(dāng)老師用力拍打鈴鼓一下時,幼兒便模仿海豚向上跳一次;老師用力拍打鈴鼓兩下時,幼兒便跳兩次。

  活動評價:

  能較清楚地說出海豚的.本領(lǐng)。

  能根據(jù)鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。

  反思:

  本次活動的目標(biāo)幼兒基本達(dá)到,幼兒能清楚的說出海豚的本領(lǐng),播放視頻幼兒興致很高,只是漏了一環(huán)節(jié),觀看圖片后沒有描述海豚的外形特征。整個活動過程有些單一,最后結(jié)束部分,可以引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游,聽指令模仿海豚跳圈向上跳,根據(jù)指示做動作。

中班科學(xué)海豚本領(lǐng)多教案2

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  . 了解海豚的本領(lǐng),并能進(jìn)行相關(guān)的討論,發(fā)展語言表達(dá)能力。

  . 根據(jù)指示做相應(yīng)的動作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動能力。

  . 能在情景中,通過實(shí)驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  . 能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  活動準(zhǔn)備. 海豚布偶。

  . 視頻短片“海豚”(《動物真有趣》電子書第 2 - 3 頁),以及有關(guān)海豚幫助人類的錄像等。

  . 鈴鼓。

  活動過程形式 :集體/小組1. 出示海豚布偶,老師與布偶進(jìn)行對話:

  . 老師:海豚,請問你住在哪里?

  . 海豚:我原本住在海洋里,后來人們把我和我的'同伴帶到海洋公園來,為小朋友們表演節(jié)目。

  . 老師:你們會表演什么呢?

  . 海豚:我們會表演很多節(jié)目,跳高、頂球都難不住我們。

  2. 老師引發(fā)幼兒對海豚的好奇心,鼓勵他們提出問題。

  3. 播放電子書第 2 - 3 頁的視頻短片,讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類服務(wù),救助人類的錄像。

  4. 與幼兒討論海豚的本領(lǐng),例如會跳出水面用嘴巴頂球,會用鰭做出揮手的動作,會發(fā)出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

  5. 引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。當(dāng)老師用力拍打鈴鼓一下時,幼兒便模仿海豚向上跳一次;老師用力拍打鈴鼓兩下時,幼兒便跳兩次。

  活動評價. 能較清楚地說出海豚的本領(lǐng)。

  . 能根據(jù)鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。

  反思:

  本次活動的目標(biāo)幼兒基本達(dá)到,幼兒能清楚的說出海豚的本領(lǐng),播放視頻幼兒興致很高,只是漏了一環(huán)節(jié),觀看圖片后沒有描述海豚的外形特征。整個活動過程有些單一,最后結(jié)束部分,可以引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游,聽指令模仿海豚跳圈向上跳,根據(jù)指示做動作。

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