中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

科學(xué)教案

時間:2023-09-26 09:36:12 科學(xué)教案 我要投稿

科學(xué)教案(常用6篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的科學(xué)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案(常用6篇)

科學(xué)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、通過實驗發(fā)現(xiàn)筷子、勺子、吸鐵石能從米中取出小鐵珠,感受吸鐵石給米中取物帶來的方便。

  2、能積極參與活動,用簡短的語言表達(dá)自己的觀點。

  3、萌發(fā)進(jìn)一步探索吸鐵石的秘密的欲望。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、每組準(zhǔn)備一個盒子,里面撒一些米,在米中混合一些小鐵珠。

  2、每組準(zhǔn)備一份取物的工具,有筷子、勺子和吸鐵石。分別放置在小籃子里。再準(zhǔn)備每組一個空盆子。

  3、教師準(zhǔn)備二張記錄表。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入活動:

  一天晚上,有一只老鼠出來偷吃米,還把許多的小鐵珠打翻在米缸里了。米和小鐵珠混在一起。你有什么好辦法幫我把小鐵珠取出來嗎?

  幼兒自由說說取小鐵珠的方法。

  二、提供工具,讓幼兒說說都有什么工具。

  1、出示:筷子、勺子、吸鐵石,猜一猜,這些工具能把小鐵珠取出來嗎?

  2、出示統(tǒng)計表(一),介紹記錄方法(在表格中第一格打勾和叉)。

  三、探索:

  1、老師說明要求:每人選一樣工具,把取出來的小鐵珠放在空盆子里。換工具時要把原來的工具放好,注意不要把米弄出來。取出小鐵珠后想一想:你用的什么工具?是怎樣取出來的?

  2、幼兒開始取物,并記錄(記錄在相應(yīng)工具后面第二格,打勾和叉)

  請幼兒說說你用的什么工具,是怎樣取的?和你猜想的是不是一樣?

  3、什么工具取回形針又快又方便?幼兒自由地說說。

  四、取鐵珠比賽。

  1、每人取一樣工具,不能換工具,又快又好地取小鐵珠,在老師規(guī)定的.時間看誰取的小鐵珠多,老師喊停必須停下來,否則算犯規(guī)。

  2、記錄結(jié)果,數(shù)小鐵珠的個數(shù),在記錄(二)中填寫。

  3、得出結(jié)論:取米中的小鐵珠用吸鐵石又快又方便。

  【活動延伸】

  吸鐵石有這么大的本領(lǐng),它還可以幫助我們做什么呢?我們下次再來討論。

科學(xué)教案 篇2

  一、設(shè)計理念:

  光在的生活中無處不在,白天,享受太陽光的普照,夜晚,燈光為幼兒照明,生日時,幼兒在蠟燭光下許愿,霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛,火光為幼兒驅(qū)走嚴(yán)寒,紅綠燈給人們帶來……但幼兒往往只知道太陽出來了,所以天亮了,天黑了,開亮電燈家中變亮了,點了火所以感覺暖和了,對于為什么太陽出來天會亮,為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解,學(xué)習(xí)科學(xué)《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學(xué)知識。

  二、活動目標(biāo):

  的幼兒年齡小,他們對一些深奧的科學(xué)道理還不能理解,本班幼兒又是生活在農(nóng)村,所以對現(xiàn)代化科技對光的應(yīng)用都不熟悉,根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,所以我把本活動的目標(biāo)定為:1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用。3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。

  三、活動準(zhǔn)備:

  為了讓幼兒多了解光,激發(fā)幼兒自主探索的欲望,為幼兒學(xué)習(xí)光作好準(zhǔn)備,我作如下準(zhǔn)備工作:1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等,讓幼兒在區(qū)域活動中自由探索,自主發(fā)展。2、戶外活動時有意識地讓幼兒感受太陽光的明亮和熱量。3、聯(lián)系讓和一起觀察星星,點上蠟燭為幼兒過生日。4、在午睡室里安排一次“停電事故”,讓幼兒在有意無意中多和光接觸,為了解光的來源、光的作用作好準(zhǔn)備。5、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用的錄像片、圖片等。

  四、活動流程:

  在活動過程中,我設(shè)計以下流程圖:自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→結(jié)束。

  五、教學(xué)方法:

  在本次活動中我主要采用操作法、提問法、討論法、觀察法、法等。

  六、教學(xué)過程:

  1、自主探索:探索光的來源

  良好的開端是成功的一半,對于中班的幼兒來說,有一個能吸引住的開始能有利于激發(fā)幼兒對本活動所授內(nèi)容的.興趣,使幼兒的思維自始至終地圍著活動內(nèi)容展開。在幼兒自主探索過程中,每個孩子都在積極動手,動腦,讓幼兒在玩中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué),能體現(xiàn)出幼兒科學(xué)活動中的嘗試精神。所以一開始,我采用了操作法,設(shè)計“亮亮找朋友”的探索活動,給幼兒準(zhǔn)備了許多實物,如手電筒、火柴、手機、洋娃娃等,讓幼兒找找哪些東西是亮亮的朋友。找好以后,再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友,啟發(fā)幼兒想出太陽、星星、電燈等,讓幼兒知道各種各樣的光源,

  2、觀察比較:比較光的不同

科學(xué)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

  2、分辨回收的垃圾。

  3、嘗試進(jìn)行垃圾分類。

  4、了解垃圾分類的意義,懂得保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表,認(rèn)真填寫。

  2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識。

  3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

  4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

  【活動過程】

  1、交流分享,說說生活中的.垃圾。

  師:孩子們,老師給大家布置了任務(wù),請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!

  (1)小組交流。(拿著記錄表,互相說說)

  (2)個幼介紹。(誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)

  小結(jié):

  每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

  2、問題思考,商討垃圾處理方法。

  (1)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

  師:老師這兒就有兩個垃圾箱,我們快來看看!

  ①提問:仔細(xì)觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個孩子說)這是什么標(biāo)志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

 、谟變鹤杂苫卮稹

  小結(jié):這是可回收標(biāo)志,這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

  (2)討論垃圾分類方法。

  師:咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來,然后和旁邊的小伙伴說說吧

 、儆變盒〗M討論。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾,也就是先說劃圈的,再說不劃圈的)

 、谔釂枺赫l愿意把討論結(jié)果介紹一下?

  ③個幼回答。

  小結(jié):

  哦,原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾;廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。

  3、辨析明理,懂得垃圾分類意義。

  師:咱們剛才分的特別好,老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

  幼兒自由回答。

科學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  通過教學(xué)讓幼兒知道5添上1是6,6里面有6個1。

  讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  電教片(4幅)? 裝有許多小花的小包(與幼兒人數(shù)相等)

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  今天老師給小朋友講一個小果樹請客的故事,小朋友想不想聽?(想)

  二、過程

  教師邊講故事邊演示:

  小果樹請小雨點做客,小雨點很高興,讓小果樹喝飽了水,小果樹長出了葉子。

  A、請小朋友一起數(shù)長出了幾片葉子?(5片)過了一段時間又長出一片,請小朋友看現(xiàn)在是幾片葉子?(6片)

  5片葉子添上1片是6片葉子,那5添上1是幾?(6)(同時貼出數(shù)字6)教師引導(dǎo)幼兒說上幾次,5添上1是6。

  B、小果樹的葉子長多了,它請小鳥做客,小鳥很高興,幫果樹捉蟲子。請小朋友一起書友幾只小鳥?(5只)過了一會又飛來1只小鳥,請小朋友看現(xiàn)在有幾只小鳥?(6只)

  5只小鳥添上1只是6只小鳥,那么5添上1是6。教師引導(dǎo)幼兒說幾次,5添上1是6。

  C、小果樹開花了,請小蜜蜂做客,小蜜蜂很高興,幫小果樹傳花粉。請小朋友一數(shù)有幾只蜜蜂?(5只),請幼兒想想再添上幾只是6只?(1只)

  引導(dǎo)幼兒說出:5添上1是6。

  D、小果樹結(jié)果子了,它請來許多小動物,請幼兒數(shù)一數(shù)有幾只小動物?(6只)

  1只小動物用1 表示,6里面有6個1 。

  三、總結(jié)

  今天小朋友學(xué)了6的.形成,知道5添上1是6,6里面有6個1。

  四、幼兒動手操作

  給每個幼兒發(fā)一包小花。

  活動反思:

  在本節(jié)教學(xué)活動中,我運用了幼兒喜歡的故事,并把本節(jié)教育要點貫穿于故事中,使用了能活動的電教片,使幼兒在欣賞畫面、聽故事的過程中無意識的掌握了6的形成,在教學(xué)的整個過程中,幼兒興趣很高,因此在最后的動手操作活動中幼兒都能熟練并正確的靈活擺放,掌握很好。

科學(xué)教案 篇5

  目的:

  1.感知蠟燭燃燒的現(xiàn)象,初步懂得空氣與燃燒的關(guān)系。

  2.培養(yǎng)探索興趣和觀察力。

  準(zhǔn)備:

  1.打火機、蠟燭、盤子人手一份。

  2.幼兒兩人一桌,每桌放有一只大玻璃杯和一只小玻璃杯。

  過程:

  一、點蠟燭

  1.引導(dǎo)幼兒討論晚上停電時,我們可以用哪些辦法照明?

  2.請幼兒使用桌上的材料(蠟燭、打火機、玻璃杯、盤子),想辦法讓蠟燭燃燒,并把它固定在桌面上。鼓勵幼兒自由探索,注意用火安全。

  3.及時肯定幼兒的探索行為。如:有的幼兒把杯子倒扣在盤子上,再將蠟燭固定在杯底上(如圖①),有的幼兒用杯子罩住蠟燭(如圖②),有的幼兒把蠟燭放在杯子里(如圖③④)。

  4.啟發(fā)幼兒按圖②方法操作,說說蠟燭有什么變化。(蠟燭熄滅了。)

  5.啟發(fā)幼兒討論:為什么蓋上杯子,蠟燭會熄滅呢?

  6.讓幼兒帶著疑問再次操作,說說自己的新發(fā)現(xiàn),如蠟燭燃燒時,杯子會發(fā)熱、會變黑,火焰熄滅時有一股煙味,杯子里會有小水珠等。

  二、誰的蠟燭先熄滅

  1.讓同桌的兩人點燃兩支相同的蠟燭,同時蓋上杯子(一大一小),說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  2.提問:誰的蠟燭先熄滅?為什么小杯子里的蠟燭先熄滅,大杯子里的蠟燭后熄滅?

  3.引導(dǎo)幼兒再次用實驗驗證哪只杯子里的蠟燭先熄滅,說說其中的原因。(小杯子里的空氣少,蠟燭燃燒時間短,先熄滅;大杯子里的空氣多,蠟燭燃燒時間長,后熄滅。)

  三、怎樣使杯子里的蠟燭繼續(xù)燃燒

  1.啟發(fā)幼兒思考:用什么辦法可以使杯子里的蠟燭一直燃燒?

  2.幼兒操作,教師巡回觀察。

  3.選擇有代表性的幾種方法,請幼兒介紹并演示,如蠟燭快要熄滅時揭開杯子,或者如下的方法所示

  4.引導(dǎo)幼兒再次操作,初步感知燃燒與空氣的關(guān)系。

  大班教案——科學(xué)活動《磁鐵》(公開課)

  活動目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識磁鐵,通過探索引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。

  2、學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

  3、激發(fā)幼兒主動探索的興趣,培養(yǎng)其解決問題的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一盤操作材料:內(nèi)有磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。

  2、每人一個紙杯,內(nèi)裝回形針兩個。

  3、畫有磁鐵的'圖片一幅。

  活動過程:

  1、出示操作材料,讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵,激發(fā)幼兒的探索興趣。 師:小朋友,請你看一看,你面前的盤子里有些什么? 請你玩一玩盤子里的東西,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性。

  (1)師:是哪一塊東西能粘住別的東西?把它找出來。這塊能吸住別的東西 的鐵塊,它的名字叫磁鐵。

 。2)讓幼兒操作盤內(nèi)的材料,探索哪些東西是磁鐵的好朋友,幼兒嘗試分類 把磁鐵的好朋友放入桌上的大盤子里,教師個別指導(dǎo)。

  3、小結(jié)磁鐵有哪些好朋友,教師做記錄,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的好朋友都是鐵 做的,磁鐵能吸住鐵做的東西。

  4、講述故事《小磁鐵去旅行》,初步了解磁鐵對人們生活的幫助。

  5、游戲:紙杯里取回形針。 引導(dǎo)幼兒運用磁鐵解決問題。

  規(guī)則:不能將磁鐵從杯口伸入,也不能用手拿。

科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、通過故事進(jìn)一步比較四季的明顯不同。

  2、感受季節(jié)的不斷漸變以及它對人們生活的影響。

  3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的`興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  兒歌掛圖,大字紙;故事書《魔法奶奶的電話》;寫有四季字卡的 紙條,后面有雙面膠(人手一套);魔法電話教具

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”,及四季排列,月份分配

  1. 觀察魔法電話:魔法電話有什么特別的地方?它能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺,找找四個鍵分別在哪里?

  2. 邊聽故事邊通過觀察圖片,猜想小朋友喜歡某個季節(jié)的理由。

  3. 提問:故事里誰喜歡夏天?她為什么喜歡夏天?你喜歡夏天嗎?為什么?老師用簡畫記錄,從而補充故事內(nèi)容。(其他季節(jié)按同樣方法提問)

  二、游戲四季輪換拍

  1. 幼兒每人一套寫有春夏秋冬的紙條,分別畫上四季簡易圖,將畫好的紙用雙面膠貼在衣服雙手易拍到的地方,化裝成季節(jié)娃娃。

  2. 聽游戲帶領(lǐng)著發(fā)出的語言指令迅速做出反應(yīng),即用手拍貼在身上的圖畫

  單手拍:如聽到“吃火鍋是什么季節(jié)?”邊答邊拍身上圖片。

  雙手拍:如聽到“夏天過去是什么季節(jié)?再過去又是什么季節(jié)?”兩手分

  別拍在相應(yīng)圖上,并回答“夏天…….”

  連續(xù)拍:如從春天到冬天

  結(jié)伴拍他人

  邊拍圖畫邊念兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”

  活動反思:

  新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

【科學(xué)教案】相關(guān)文章:

科學(xué)教案 講科學(xué)用科學(xué)教案09-26

科學(xué)教案04-06

科學(xué)教案【經(jīng)典】07-25

科學(xué)教案07-20

科學(xué)教案托班科學(xué)教案認(rèn)識紅色綠色11-03

中班科學(xué)教案:放屁_中班科學(xué)教案07-05

走進(jìn)科學(xué)教案12-08

科學(xué)教案范文04-06

科學(xué)教案《賽車》04-07

身邊的科學(xué)教案07-13