【熱門(mén)】幼兒園中班科學(xué)教案三篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園中班科學(xué)教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感

　　了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感

　　難點(diǎn)：懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式及人們過(guò)冬的一些辦法

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，若干種動(dòng)物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動(dòng)物頭飾，場(chǎng)地布置（樹(shù)洞、泥洞、雪地、“南方”）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、知道動(dòng)物怎樣過(guò)冬

　　1．講述故事《小動(dòng)物過(guò)冬》，提問(wèn)：故事里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的

　　2．游戲：給小動(dòng)物找過(guò)冬的地方

　�、僮層變翰僮鲃�(dòng)物卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見(jiàn)動(dòng)物過(guò)冬的方式。（換皮毛、冬眠、儲(chǔ)存糧食、飛往南方等）

　　3．表演游戲：小動(dòng)物過(guò)冬

　　幼兒頭戴動(dòng)物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽(tīng)教師信號(hào)，找到場(chǎng)地布置的過(guò)冬的地方：

　　①誰(shuí)不怕冷，還在雪地上跑來(lái)跑去

　�、谡l(shuí)冬天躲起來(lái)睡大覺(jué)

　�、壅l(shuí)躲在家里吃東西

　　④誰(shuí)飛到南方去過(guò)冬

　　二、關(guān)心動(dòng)物的生存

　�、傥覀�?cè)鯓雨P(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物

　�、谖覀兪窃鯓舆^(guò)冬的

　　延伸活動(dòng)

　　和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的.資料。

　　活動(dòng)評(píng)析

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　了解動(dòng)物、認(rèn)識(shí)動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一。針對(duì)幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)游戲讓幼兒主動(dòng)參與了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，從而萌發(fā)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)大自然――小動(dòng)物的家的情感。因此，針對(duì)這一活動(dòng)意圖，教師要充當(dāng)好活動(dòng)的引導(dǎo)者，讓幼兒輕松積極地參與到活動(dòng)中去。

　　二、效果分析

　　小動(dòng)物是幼兒很感興趣的，對(duì)它們的過(guò)冬方式他們也是滿(mǎn)懷新奇。整個(gè)活動(dòng)幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動(dòng)氛圍中，特別是游戲活動(dòng)將幼兒所觀(guān)察到的動(dòng)物過(guò)冬現(xiàn)象通過(guò)幼兒自身表演再現(xiàn)出來(lái)，增加了幼兒的活動(dòng)興趣，有利于增進(jìn)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感，寓教于樂(lè)，符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，取得了好的活動(dòng)效果。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀(guān)察記錄，發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品。

　　2、感受復(fù)制與人們生活的密切關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人收集同種三件以上的相同物品。

　　2、每人一張記錄表。

　　3、植物葉子。

　�。�、一個(gè)相同形狀的雪花片和一個(gè)不同形狀的雪花片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、他們一個(gè)樣兒。

　　1、請(qǐng)幼兒把積木玩具放在桌子上，互相觀(guān)察比較這些積木是否一個(gè)樣兒，說(shuō)說(shuō)它們是怎么做的一個(gè)樣的。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些積木各有什么特點(diǎn)？

　　3、你在那里看到過(guò)一模一樣的東西。（礦泉水、報(bào)紙、書(shū)、巧克力等）分別是什么工廠(chǎng)生產(chǎn)的`？

　　4、為什么人們要把東西做的一模一樣。

　　二、尋找復(fù)制品。

　　1、把東西做的一模一樣的過(guò)程，叫做復(fù)制。你們能找出活動(dòng)室里哪些東西是復(fù)制品嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)一模一樣的東西。

　　3、請(qǐng)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、我們一個(gè)小小的活動(dòng)室就有這么多相同的東西，真沒(méi)想到!如果我們走出幼兒園，肯定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)!以后，你們一有發(fā)現(xiàn)，就及時(shí)告訴大家，好嗎？

　　三、產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。

　　1、出示植物葉子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種植物的葉子是不同的。

　　2、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探究自然界中的復(fù)制現(xiàn)象。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒觀(guān)察燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識(shí)。

　　準(zhǔn)備：

　　蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。

　　過(guò)程：

　　1、燃燒蠟燭

　　點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀(guān)察蠟燭燃燒的過(guò)程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀(guān)察紙燃燒的.過(guò)程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

　　教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

　　2、玻璃杯“滅火器”

　　教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的全過(guò)程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。

　　用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀(guān)察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同（大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時(shí)間）。

　　3、討論

　　火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。

　　火對(duì)人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。

　　怎樣防止火帶來(lái)的災(zāi)害？教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施。

　　如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。

　　4、請(qǐng)幼兒參與做點(diǎn)心，然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶來(lái)的快樂(lè)。

　　建議：

　　教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)火的同時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。

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