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小班科學(xué)活動教案《顏色對對碰》

時間:2023-03-22 11:40:05 科學(xué)教案 我要投稿
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小班科學(xué)活動教案《顏色對對碰》

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的小班科學(xué)活動教案《顏色對對碰》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班科學(xué)活動教案《顏色對對碰》

小班科學(xué)活動教案《顏色對對碰》1

  【活動目標(biāo)】

  1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。

  2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、繪本《小藍(lán)和小黃》ppt。

  2、紅、黃、藍(lán)三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。

  【活動過程】

  一、故事《小藍(lán)和小黃》導(dǎo)入

  故事講到小藍(lán)和小黃抱在一起變成綠色時,請小朋友想一想,他們會跟爸爸媽媽怎么說這個好消息?

  二、投放藍(lán)色、黃色顏料瓶,請小朋友動手驗證,藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。

  1、請小朋友分組,進行配色活動。(做好常規(guī)要求)

  2、請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

  3、教師小結(jié):藍(lán)色和黃色抱在一起真的會變成綠色(出示色卡)。綠色真漂亮,讓我想到了氣球是綠色的,你們想到什么是綠色的?

  三、再投放紅色顏料瓶,請幼兒進行配色游戲,感知多種配色方案

  1、請小朋友分組,進行配色活動。(做好常規(guī)要求)

  2、請幼兒交換場地,進行另一種配色活動。

  3、請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的`?

  4、教師小結(jié):藍(lán)色和紅色抱在一起會變成紫色,黃色和紅色抱在一起會變成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,還有什么物品是這個顏色的?你還知道什么漂亮的顏色?

  四、到室外找顏色

  是啊,在我們周圍,到處都是各種各樣漂亮的顏色,所以我們的世界才會這么美麗。我們到外面去找還有什么漂亮的顏色,好嗎?

小班科學(xué)活動教案《顏色對對碰》2

  設(shè)計意圖:

  由于小班幼兒年齡較小,對于顏色非常敏感,顏色的變化使他們感到興奮、新奇,由此產(chǎn)生濃厚的探索欲望,于是我們根據(jù)幼兒的需要開展了“顏色對對碰”區(qū)域活動,讓幼兒在玩玩做做中認(rèn)識顏色,在快樂的活動中感受色彩帶來的美,使幼兒樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩、美化生活。

  活動目標(biāo):

  1、繼續(xù)探索顏色混合產(chǎn)生的變化使幼兒體驗到顏色配色帶來的樂趣。

  2、樂于和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、通過對顏色配色的探索,培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作能力。

  4、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化,積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  每個幼兒一瓶用礦泉水瓶子裝的清水,瓶蓋內(nèi)已事先擠有紅色(黃色、藍(lán)色)顏色少許。紅、黃、藍(lán)標(biāo)簽若干,裝有少許紅色(黃色、藍(lán)色)顏料的瓶蓋若干,抹布。

  活動重難點:

  1、重點:感知顏色配色后發(fā)生的變化。

  2、難點:通過對顏色配色的探索,感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

 、迩逅兂捎蓄伾乃鹩變簩︻伾呐d趣。

  1、教師示范:用來搖晃一瓶清水,使之變成有顏色的水。邊晃邊念:“搖搖搖,變變變,清水變出顏色來!

  2、每位幼兒拿一瓶清水,通過搖晃變出一瓶有顏色的水,并將相對應(yīng)的顏色標(biāo)簽貼在瓶身上。

  3、請幼兒說說自己變出了什么顏色的水。

  4、教師詢問變出彩色水的原因。教師擰開一個瓶蓋,讓幼兒看到留在瓶蓋內(nèi)的顏料痕跡,再想一想清水變成顏色水的原因。

  5、請幼兒輕輕擰開瓶蓋,驗證瓶蓋內(nèi)有顏料的事實。

  6、請幼兒再輕輕擰上瓶蓋,用力搖晃,重復(fù)剛才的變化過程。

 、孀兂尚碌念伾^續(xù)探索顏色混合產(chǎn)生的變化

  1、幼兒自選一種跟自己瓶內(nèi)的顏色水不同的'顏色標(biāo)簽,貼在瓶身上。

  2、想一想,如果瓶子里的顏色水與顏色標(biāo)簽所表示的顏料放在一起會有什么變化?

  3、幼兒根據(jù)自己所選標(biāo)簽,選擇裝有對應(yīng)顏料的瓶蓋,以此替換原來的瓶蓋。教師提醒幼兒一定要擰緊瓶蓋,一邊用力搖晃一邊觀察顏色的變化。

  4、幼兒和身邊的同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),相互比較各自變出的新顏色有什么不同。

 、缢鼈兪沁@樣變出來的

  幼兒將自己變出的新顏色水放到展臺上,介紹自己瓶子里的新顏色是怎么變出來的。

  二、展開:

  1、教師揭開謎底。

  將黃色與藍(lán)色混在一起就會變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密:老師手里是一瓶清水,把該擰下來涂成黃色,晃一下就變成了黃色。再用我準(zhǔn)備好的瓶蓋上涂上藍(lán)色,然后在搖晃瓶子,水就變成綠色了。

  2、幼兒動手操作,探索顏色的變化。

  (1)師:小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術(shù)?教師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏料。(水粉、油畫棒)請大家隨便選兩種顏色混在一起調(diào)勻或涂勻,看看會有什么結(jié)果。(藍(lán)和紅混在一起變成什么顏色?黃和藍(lán)兩種顏色混在一起變成什么顏色。

 。2)教師講解操作時注意事項。

  師:好,現(xiàn)在請小朋友也來做一下這個實驗,不過老師有個小小的要求:每人只能哪兩種顏色不能把顏料灑在衣服或桌子上,注意保持衛(wèi)生,做一個不亂涂亂畫的好孩子。

  3、幼兒說說顏色的變化。

 。1)個別幼兒展示。請幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什么寶寶?生活中什么東西是橘色的?答:橘子等。紫寶寶是哪兩個寶寶合在一起變成的?答:紅寶寶與藍(lán)寶寶。生活中紫色的物品有哪些?

  師幼小結(jié):在我們周圍,到處是各種各樣漂亮的顏色,只要我們用心觀察,就會發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好。

  4、幼兒動手操作,探索顏色的變化。

 。保⿴煟骸靶∨笥严氩幌胍瞾硗嫱孀兩挠螒颍俊崩蠋煘槊拷M準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色,請大家選兩種顏色混在一起調(diào)均,看看會有什么結(jié)果?(藍(lán)和紅兩種顏色合在一起會變成什么顏色呢?黃和藍(lán)兩種顏色又會變成什么顏色呢?)

 。玻┙處熤v解操作時注意事項

  師:好,現(xiàn)在,請小朋友也來做一下試驗,不過老師有個小小的要求:

 。1)不能把顏料涂在衣服或者桌子上,注意保持衛(wèi)生。

 。2)要在紙上做好記錄。

 。常┯變翰僮,教師指導(dǎo)操作,并注意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果。

  小結(jié):個別幼兒展示。幼兒說一種,教師就出示一張調(diào)色卡。

  紅+黃=橘黃

  黃+藍(lán)=綠

  紅+藍(lán)=紫

  師:顏料能變顏色,老師這里的蠟筆也能變顏色。請你也來試一試。(一邊說一邊示范)老師提出要求后小朋友操作。把兩種顏色混合在一起看一看變出了什么顏色。

  小結(jié):幼兒說說顏色的變化

  引導(dǎo)說出:紅和黃手拉手,變出橘色畫橘子;

  黃和藍(lán)手拉手,變出綠色畫葉子;

  藍(lán)和紅手拉手,變成紫色畫茄子。

  師幼共同朗誦兒歌

  活動結(jié)束:

  1、收拾并整理。

  2、鼓勵小朋友下次來玩顏色。

  寶寶們,為我們的世界做出一點貢獻吧。老師這有一棵樹寶寶,但沒有漂亮的顏色,我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當(dāng)樹寶寶的果實,綠色的當(dāng)樹干,紫色當(dāng)花心。樹寶寶終于有漂亮的衣服和大大的果實了說:“謝謝小朋友!薄安挥弥x”自然結(jié)束。

  延伸活動:

  紅和黃手拉手變出橘色畫橘子。橘色(綠色、紫色)還能畫出什么東西來?請小朋友把你們剛才變出的顏色畫一畫吧。

  活動反思:

  顏色,對于幼兒來說是非常喜歡的,本次活動是讓幼兒通過自己動手操作,了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色,也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的快樂,活動開始,我是用魔術(shù)師的形式導(dǎo)入課堂,吸引了孩子的注意力,激發(fā)了幼兒的興趣,活動中,讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師,從而體驗?zāi)g(shù)師帶來的快樂,之后以愛護樹寶寶,引導(dǎo)幼兒做一個樂意幫助人的好孩子,整節(jié)活動達到了活動的目標(biāo),讓幼兒在實際操作中發(fā)展了創(chuàng)造與想象的能力。導(dǎo)入的形式符合幼兒心理特點,就能激發(fā)幼兒對活動的興趣。一節(jié)科學(xué)活動課,要讓幼兒觀察,然后有機會說,能說,大膽說,幼兒在先,教師在后。在我的教學(xué)活動中還有很多需要改進的地方,在講解這環(huán)節(jié)要非常清晰,詳細(xì)。使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

  不足:

  1.材料投放要充足。活動過程中,由于用蠟筆和用顏料玩色時間不同,玩色用的塑料小杯很快就用完了,幸好阿姨進來幫忙,才使活動得以正常進行。

  2.整節(jié)活動對幼兒的提問較少,針對性較欠,在科學(xué)的中小結(jié)部分比較重要,在教學(xué)活動中也漏掉了這一點。在今后的工作中,我會不斷學(xué)習(xí)與探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗,給幼兒恰到其分的指導(dǎo),并以幼兒的心態(tài),興趣和目光參與教學(xué),融入孩子。

小班科學(xué)活動教案《顏色對對碰》3

  活動目標(biāo):

  1、初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化。

  2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、繪本《小藍(lán)和小黃》

  2、紅、黃、藍(lán)三種顏料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、紙巾。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入故事講到小藍(lán)和小黃抱在一起變成綠色時,請小朋友想一想,他們會跟爸爸媽媽怎么說這個好消息?

  二、分組驗證(一)投放藍(lán)色、黃色顏料瓶,請小朋友動手驗證,藍(lán)色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。

  1、請小朋友分組,進行配色活動。(做好常規(guī)要求)2、請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

  3、教師小結(jié):藍(lán)色和黃色抱在一起真的會變成綠色(出示色卡)。綠色真漂亮,讓我想到了氣球是綠色的,你們想到什么是綠色的?

 。ǘ┰偻斗偶t色顏料瓶,請幼兒進行配色游戲,感知多種配色方案1、請小朋友分組,進行配色活動。(做好常規(guī)要求)2、請幼兒交換場地,進行另一種配色活動。

  3、請小朋友說一說,變出的是什么顏色?是怎么變出來的?

  4、教師小結(jié):藍(lán)色和紅色抱在一起會變成紫色,黃色和紅色抱在一起會變成桔色(出示色卡)。紫色真漂亮,還有什么物品是這個顏色的?你還知道什么漂亮的顏色?

  四、尋找顏色是啊,在我們周圍,到處都是各種各樣漂亮的.顏色,所以我們的世界才會這么美麗。我們到外面去找還有什么漂亮的顏色,好嗎?

小班科學(xué)活動教案《顏色對對碰》4

  活動目標(biāo)

  1、初步感知紅、黃、藍(lán)三種顏色其中兩種配色后的變化。

  2、對色彩有探究欲望,愿意大膽動手操作。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  師:小朋友們,今天老師給你們帶來了三個顏色寶寶,你們看!它們都是誰?

  師:你們知道嗎?顏色寶寶不但漂亮,還會變魔術(shù)呢!你們想不想看呀?

  二、教師示范,引導(dǎo)幼兒觀察紅色和藍(lán)色抱在一起后的變化。

  三、引導(dǎo)幼兒自己探索黃色和藍(lán)色、黃色和紅色混合后都會變成什么顏色。

  師:每個小朋友到這里拿一個托盤,老師這里有兩種顏色,你們的托盤里有幾種顏色?(兩種)都有什么顏色?(幼兒回答自己托盤中的'顏色)

  小朋友的托盤中都有兩種不同的顏色,那它們抱一抱、變一變、會發(fā)生什么奇妙的變化?小魔術(shù)師們?準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻,一起變一變吧!

  活動反思

  通過表演魔術(shù)引導(dǎo)幼兒觀察紅色和藍(lán)色抱在一起之后的神奇變化,激發(fā)幼兒對顏色的好奇心和探究欲。引導(dǎo)幼兒自由探索黃色和藍(lán)色、黃色和紅色混合后會變成什么顏色。這一環(huán)節(jié)我采用了操作觀察法,讓幼兒分成兩組,為幼兒提供了滴管和紅黃藍(lán)三種基本色,通過幼兒操作,把兩個顏色朋友“抱一抱”讓兩組幼兒分別探索發(fā)現(xiàn)兩種顏色配色后發(fā)生的變化,既培養(yǎng)幼兒觀察能力又培養(yǎng)了幼兒的動手能力。

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