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小班科學(xué)教案

時(shí)間:2022-09-28 10:27:59 科學(xué)教案 我要投稿

小班科學(xué)教案(精選15篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編收集整理的小班科學(xué)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班科學(xué)教案(精選15篇)

小班科學(xué)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察泡茶時(shí)茶葉與茶湯的變化,區(qū)別各種茶的異同。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泡功夫茶的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅茶、烏龍茶、綠茶、花茶,開(kāi)水。

  2、透明玻璃杯、筷子、記錄表。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、泡茶前,拿出幼兒討論的記錄,與幼兒一起回顧各種茶的特征。

  2、小組活動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒將各種茶葉放入透明玻璃杯中,并做好記錄標(biāo)志。

  給裝有茶葉的杯中倒入開(kāi)水,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察茶葉及茶湯的變化,并作好記錄。

  觀察時(shí),可引導(dǎo)幼兒用筷子將茶葉從杯中拿出來(lái),攤在桌上與沒(méi)泡過(guò)的茶葉比較,與其它品種的茶葉比較。

  幼兒交流喝茶的感覺(jué),做好記錄。

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各種茶的味道。

  3、延伸活動(dòng)

  在區(qū)域活動(dòng)中,將泡茶變成一個(gè)常設(shè)的活動(dòng),讓幼兒感受各種茶的魅力。

小班科學(xué)教案2

  目標(biāo):

  1、探索、發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)。

  2、進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特性。

  3、加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手技能的培養(yǎng)。

  準(zhǔn)備:

  各種紙盒、各色卡紙、雙面膠、飲料瓶蓋,海綿圈等。

  過(guò)程:

  1、出示小汽車(chē),引起幼兒制作興趣。

  2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)說(shuō)老師出示的玩具汽車(chē)是用那些材料制作的?是怎樣制作成的?

  3、出示已收集來(lái)的各種盒子、彩色卡紙等多種材料,供幼兒操作時(shí)使用。

  4、幼兒到操作桌旁,自由選材制作小汽車(chē)。

  5、教師將自己制作的小汽車(chē)展示在幼兒操作桌中間供幼兒參照。

  6、幼兒邊觀看教師的作品邊自己動(dòng)手操作,制作小汽車(chē)。

  7、教師在旁觀察、指導(dǎo),幫幼兒制作玩具汽車(chē)。

  8、展示幼兒作品,并做簡(jiǎn)單講評(píng)。

  9、引導(dǎo)幼兒將作品放到展示柜,并回操作區(qū)整理。

小班科學(xué)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)唱歌曲,愿意用動(dòng)作模仿小動(dòng)物走路的樣子,有喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  知道這些小動(dòng)物的基本外形特征以及生活喜好。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、自制四幢房子;2、小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓的胸飾;3、太陽(yáng)圖片一幅;4、歌曲、課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)

 。▋r(jià)值取向:情境導(dǎo)入,引發(fā)對(duì)于歌詞中各種動(dòng)物的關(guān)注。)今天,小動(dòng)物要跟我們玩游戲?看看誰(shuí)來(lái)了?小兔(影子)小鴨子(腳。┬觚敚ň植浚┬∝垼~(yú)骨頭)引導(dǎo)幼兒跟小動(dòng)物打招呼。

  小結(jié):小動(dòng)物們從不同的地方走出來(lái)了,聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么走路的。

  二、唱一唱、跳一跳

 。▋r(jià)值取向:學(xué)唱歌曲,愿意模仿小動(dòng)物動(dòng)作。)

  1、第一次欣賞歌曲

  聽(tīng),他們來(lái)了!

  2、分句范唱,可適當(dāng)加表演

  (1)提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?他們是怎么走路的?

 。2)聽(tīng)到什么動(dòng)物就唱范唱和示范動(dòng)作。

  3、第二次欣賞歌曲提問(wèn):誰(shuí)先出來(lái),接著是誰(shuí),最后是誰(shuí)?

  三、聽(tīng)一聽(tīng)、玩一玩

 。▋r(jià)值取向:開(kāi)展音樂(lè)游戲,進(jìn)一步引發(fā)對(duì)于小動(dòng)物的喜愛(ài)。)

  游戲玩法:找小動(dòng)物做朋友,聽(tīng)音樂(lè)到不同的地方游戲,聽(tīng)到信號(hào)趕緊回家。請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)セ▓@里玩;(雷聲)(小鳥(niǎo)叫聲)請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)ゲ莸厣贤;(下雨聲)(出示太?yáng)圖片)請(qǐng)小動(dòng)物們?nèi)バ『舆呁妗?/p>

小班科學(xué)教案4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)視覺(jué)感知各種顏色和圖案。

  2、喜歡涂色活動(dòng)。

  3、能自己選擇喜歡的顏色在輪廓線(xiàn)內(nèi)涂色。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  初步了解故事的主要內(nèi)容。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  愿意跟隨教師逐幅講述故事。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、磁帶。一幅圖片。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒看圖片,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

  教師:小朋友自己看一看,圖片中都有哪些動(dòng)物,它們的家是什么顏色的?

  2、教師提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  教師:故事里有哪些顏色的房子?紅色的房子是誰(shuí)的家?黃色的房子是誰(shuí)的家?綠色的房子是誰(shuí)的家?

  幼兒回答每個(gè)問(wèn)題后,教師一起逐幅展示相應(yīng)的畫(huà)面,確認(rèn)故事的內(nèi)容。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒一起講述自己繪畫(huà)的內(nèi)容。

  幼兒自己翻書(shū),和教師一起逐幅講述故事。

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)每種動(dòng)物的家中還有什么顏色的物體,鞏固幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

小班科學(xué)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知空氣的特性:沒(méi)有顏色、味道、透明,無(wú)處不在。

  2、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,知道我們的生活離不開(kāi)空氣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料袋、玻璃杯、粉筆、充氣玩具等材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師出示一裝滿(mǎn)空氣的空袋子,引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  師:這個(gè)袋子里有東西嗎?沒(méi)有東西為什么它是鼓的?

  二、感受空氣的存在。

  1、把袋里的空氣對(duì)著幼兒的臉打開(kāi),體會(huì):是什么跑出來(lái)了。(空氣)

  2、把粉筆往玻璃杯里放,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?(有氣泡冒出)

  3、師提供多種充氣玩具,讓幼兒按一按,感覺(jué)里面的空氣,再把它們放出來(lái)。

  4、師幼兒一起說(shuō)說(shuō)空氣是什么樣的。

  三、嘗試活動(dòng):裝空氣。

  師:空氣是個(gè)調(diào)皮的寶寶,我們看不到它,誰(shuí)能想辦法把它抓到?鼓勵(lì)幼兒用多種方法抓空氣。

  提供塑料袋幼兒操作:鼓勵(lì)幼兒到各處去捉空氣:室內(nèi)、外,桌子下。(告訴幼兒先張開(kāi)塑料袋口,然后再捏緊袋口)

  你們剛才在哪里捉到了空氣?怎么捉到的?(引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周?chē)#?/p>

  教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié):空氣是無(wú)色、無(wú)味的,看不見(jiàn)也摸不著,在我們周?chē)?/p>

  四、空氣本領(lǐng)大。

  請(qǐng)小朋友捏住鼻子憋一會(huì),然后再吸氣,談一談憋氣時(shí)的感受,體會(huì)空氣對(duì)我們生存的重要。

小班科學(xué)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

  2、愿意參加剝橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、體驗(yàn)伙伴分享的快樂(lè)。

  4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組一個(gè)小碟子,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

  2、口袋1個(gè),若干橘子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、摸口袋。

  1、摸一摸。

  師:"小朋友們好,今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋,里面裝了些什么呢?我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸。"(咦?哪位小朋友坐的好,端正,我就先讓你來(lái)摸摸)-引起參與活動(dòng)的興趣。

  2、提問(wèn):師:"你摸到的東西是什么形狀的呀?"幼:"圓圓的。"師:"摸上去有什么感覺(jué)呀?"幼:"軟軟的、不太光滑。"(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?幼:不太光滑。我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)代替不太光滑,粗糙的。)師:"那它究竟是什么呀?

  師:"是橘子嗎?我們來(lái)看一看。(一邊說(shuō),一邊從口袋里把橘子拿出來(lái)。)

  二、感知橘子的外形特征。

  1、師:"你們看過(guò)哪些顏色的橘子呀?"幼:"綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"

  2、看一看:提問(wèn):(1)師:"那橘子是什么樣的呀?"幼:"圓圓的、扁扁的。"師:"那我們把話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?"幼:"好。"師幼一起說(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的,身上還有肚臍眼和按鈕。

  三、感受橘子的內(nèi)部特征。

  1、師:"那橘子里面是什么樣的呀?";(說(shuō)什么的都有)

  2、師:"那我們把它剝開(kāi)看看里面究竟是什么樣的?"

  3、師:"我們先從哪一面開(kāi)始剝呢

  4、師:"那老師來(lái)試一試看是不是從這面開(kāi)始剝好剝些。"(一邊剝一邊說(shuō);橘子、橘子圓圓,橘子、橘子、扁扁,剝開(kāi)黃黃的橘子皮,咋看像什么呀?【剝開(kāi)橘子皮的橘子像什么呀?】)幼:"花。"師:"花兒花兒開(kāi)開(kāi),哎,開(kāi)出了什么呀?"幼:"橘子。"師:"這像什么呀?"幼:"月亮、小船。

  老師:恩,橘子剝開(kāi)來(lái),里面的瓤彎彎的,像月亮,像小船。

  四、游戲剝橘子。

  師:"今天啊桌子上來(lái)了許多的橘子寶寶,它們有大、有小,我們來(lái)開(kāi)始剝吧(師:"我們把剝下來(lái)的橘子皮放在盤(pán)子里哦!"

  五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。

  老師:哎?剝好的小朋友可以先等一下,我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎?"師:"那我們來(lái)嘗一嘗。"老師:"小朋友們剛才都嘗過(guò)了,誰(shuí)來(lái)告訴我,"橘子是什么味道的啊?"幼:"酸酸甜甜的。"

  六、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),師:"小朋友你們還吃過(guò)哪些東西是用橘子做的呀?"幼:"橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師:"小朋友們真棒,說(shuō)出了這么多橘子做成的食品,教師小結(jié):橘子可以做出這么多好吃的,我們的橘子皮也是有用的哦!(它可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車(chē)、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯)小朋友們可以回去想想橘子皮能做什么?下次我們?cè)谝黄鸱窒砗脝?

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

小班科學(xué)教案7

  目標(biāo):

  1、了解火車(chē)軌道是長(zhǎng)長(zhǎng)的。

  2、學(xué)習(xí)建構(gòu)火車(chē)軌道,能發(fā)展幼兒合作意識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  硬紙板、顏料、泡沫膠、示范圖。

  重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)建構(gòu)火車(chē)軌道、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

  過(guò)程:

  一、出示火車(chē)軌道

  1、這是什么呀?(火車(chē)軌道)

  2、什么車(chē)在上面行駛呀?(火車(chē))

  3、為什么火車(chē)路和汽車(chē)路不一樣?因?yàn)榛疖?chē)比汽車(chē)長(zhǎng),有許多輪子。

  二、了解軌道的建構(gòu)。

  1、火車(chē)軌道是長(zhǎng)長(zhǎng)的,一個(gè)紙框一個(gè)紙框連起來(lái)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。

  2、教師示范建構(gòu)火車(chē)軌道,先豎放兩根,再橫放許多根硬紙條。

  3、火車(chē)軌道長(zhǎng)長(zhǎng)的,要求小朋友們和同伴合作。

  三、幼兒建構(gòu)。

  1、幼兒嘗試,教師引導(dǎo)。

  2、表?yè)P(yáng)合作得好的幼兒。

  3、教師引導(dǎo)幼兒連起來(lái),這樣火一軌道長(zhǎng)長(zhǎng)的。

  四、展示講評(píng)。

  你們建構(gòu)的火車(chē)軌道真棒,下次老師和小朋友們一起來(lái)開(kāi)火車(chē)。

小班科學(xué)教案8

  一:活動(dòng)目標(biāo):

 、俪醪礁兄屎缣窃谒腥芑默F(xiàn)象,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。(認(rèn)知目標(biāo))

 、谀軌虼竽懖孪雵L試,觀察彩虹糖溶化在水中的現(xiàn)象

 、鄹惺苌首兓鶐(lái)的驚喜。(情感目標(biāo))

  二:活動(dòng)準(zhǔn)備

  彩虹糖若干,白紙盤(pán)20個(gè),塑料杯子20個(gè),塑料杯一個(gè),一瓶牛奶,勺子20把

  三:活動(dòng)過(guò)程

  激發(fā)幼兒的興趣

  一、教師出示蓋好布的彩虹糖盒子

 、俳裉炖蠋煄(lái)了個(gè)神秘的禮物,你們聽(tīng)一聽(tīng),這是什么聲音(教師搖晃彩虹糖盒子,用聲音激起幼兒的興趣。

 、谀銈兿氩幌胫览锩媸鞘裁礀|西? 好, 我請(qǐng)一位小朋友上來(lái)看一看(給上來(lái)的小朋友看一個(gè)角落,然后讓他說(shuō)出來(lái)剛看看到了什么)

  二、觀察彩虹糖的顏色

  1.教師出示彩虹糖,了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)

 、倌銈兿氩幌胫览蠋煄(lái)的禮物到底是什么?

 、谀俏椰F(xiàn)在把它變出來(lái),讓你們看看。

 、圻!這是什么?

  ④你們有吃過(guò)彩虹糖嗎?你們吃的彩虹糖是什么顏色的?

 、菸覀儊(lái)看一看。彩虹糖有哪些顏色?(根據(jù)彩虹糖的顏色回答)

  三、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作

  ①師:“彩虹糖有這么多顏色,那用什么方法能把彩紅糖的顏色變沒(méi)呢?” (幼兒大膽猜想,大膽表達(dá))

  ②師:“我覺(jué)得呢,用水可以把彩虹糖的顏色變沒(méi),你們相不相信?我們一起來(lái)試一試好不好!

 、蹘:“水是什么顏色的?”(如果有幼兒說(shuō)白色,教師出示裝牛奶,把牛奶放到塑料杯里,說(shuō)一說(shuō)牛奶是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?我能透過(guò)水看到你們,所以水是透明的。

  小結(jié):我們水是透明的,我們可以透過(guò)水來(lái)看到對(duì)方。

  一、操作步驟

  1、拿一顆彩虹糖放到裝了水的塑料杯里

  2、再拿我們的勺子輕輕的攪拌

  教師提問(wèn):“我的水變成了什么顏色了,彩虹糖的顏色怎么不見(jiàn)了”

  小結(jié):原來(lái)彩虹的顏色融化到了水里了

  二、幼兒操作

 、賻 :“你們也想不想讓彩虹糖變沒(méi)?”

 、趲 :“你們看一下我們后面的桌子有什么?”

  (準(zhǔn)備操作的物品)

 、蹘:“我們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候一個(gè)人一個(gè)杯子,勺子,和一顆彩虹糖,還有在操作的時(shí)候我們要觀察我們的彩虹糖是怎么變沒(méi)的,還要注意我們的這個(gè)彩虹糖能吃嗎?我們這個(gè)彩虹糖是用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的”。

  (講一些注意事項(xiàng))

  總結(jié):“小朋友我們今天做了什么實(shí)驗(yàn)啊。讓幼兒說(shuō)出彩虹糖的顏色融化在水里了,那我們今天晚上回到家和爸爸媽媽一起做一下實(shí)驗(yàn),看看還有什么東西放到水里會(huì)發(fā)生什么樣的變化”。

小班科學(xué)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)比較,進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的不同。

  2.初步感知圓形與生活的人密切關(guān)系。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圓形、三角形、正方形積木若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞輪子工程師的作品

  1.(搜集各種帶輪子的圖片自行車(chē)、飛機(jī)、摩托車(chē)、輪椅、三輪車(chē)、小汽車(chē)、卡車(chē)、火車(chē)、旱冰鞋、寶寶車(chē)、輪船等)讓幼兒天觀察這些是什么?哪里有輪子,哪里沒(méi)有輪子。

  2.討論:這里有很多東西都是輪子工程師的作品,輪子工程師就是造輪子的人,找一找哪是他造的輪子。

  二、觀察并思考圓形輪子的作用

  1.工程師設(shè)計(jì)的輪子都是什么形狀的?為什么是圓形的?

  2.一個(gè)輪子的是什么車(chē),兩個(gè)輪子的是什么,三個(gè)輪子的是什么?四個(gè)輪子的是什么?許多輪子的是什么?

  三、比較圓形、三角形、正方形。

  1.出示三角形、正方形的輪子圖。有什么地方會(huì)用到它們呢?為什么它們不能做輪子?

  2.如果把圓形的輪子換成三角形或正方形會(huì)發(fā)生什么事?

  3.玩一玩試一試看哪些積木能滾動(dòng)。

  4.有一次,輪子工程師做了一些三角形、正方形的輪子。他想用來(lái)干什么呢?原來(lái)啊,工程師把壞蛋的自行車(chē)和汽車(chē)的輪子換成三角形、正方形的,這樣壞蛋騎上自行車(chē)就摔跤,想開(kāi)車(chē),汽車(chē)一動(dòng)也不會(huì)動(dòng)。壞蛋都跑不掉了。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒通過(guò)想象有趣的故事情景,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形;比較認(rèn)識(shí)圓形圓滾滾、無(wú)邊無(wú)角的特征,感知圖形與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。通過(guò)輪子的自述,孩子們對(duì)輪子的作用有了進(jìn)一步的了解,讓孩子們到輪子的自豪,知道輪子給我們帶來(lái)了方便,輪子是如何來(lái)幫助我們的。

小班科學(xué)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式:躲藏、冬眠、遷徙、換毛

  2、對(duì)探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣知道關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題

  小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)你們感覺(jué)怎樣?我們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天?你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?

  二、聽(tīng)故事了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式

  1、幼兒帶著"動(dòng)物是怎樣過(guò)冬"的問(wèn)題聽(tīng)故事初步了解幾種動(dòng)物的過(guò)冬方法。小螞蟻為過(guò)冬準(zhǔn)備充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子換上了厚厚的毛雁、小燕子飛到溫暖的南方去

  2、歸納出幾種動(dòng)物的過(guò)冬方式根據(jù)故事中的內(nèi)容,出示相應(yīng)的過(guò)冬卡片和動(dòng)物卡片。

  3、教師小結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式:小動(dòng)物們很聰明,它們?yōu)榱四苌嫦氯,都有自己度過(guò)寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過(guò)冬。

  三、通過(guò)操作了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的。

  1、剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥(niǎo)過(guò)冬的方法。還有一些動(dòng)物也想請(qǐng)你們猜猜,它們是怎樣過(guò)冬的,我們一起來(lái)看看都有哪些動(dòng)物?

  2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動(dòng)物,幼兒互相討論"它們是怎樣過(guò)冬的?

  3、請(qǐng)幼兒講述討論結(jié)果共同歸類(lèi)。知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠也喜歡運(yùn)動(dòng)。躲藏--蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動(dòng)作表示"躲藏")冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋?zhuān)好呔褪遣怀圆缓纫膊粍?dòng)的意思)遷徙--燕子、雁、丹頂鶴等;(解釋?zhuān)哼w徙就是從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方的意思。)

  4、幼兒操作,給動(dòng)物與它過(guò)冬方式連線(xiàn),進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的了解。

  四、教師總結(jié)表?yè)P(yáng)一些不怕冷的小動(dòng)物如:啄木鳥(niǎo),在寒冷的冬天也出來(lái)工作,為樹(shù)木除害蟲(chóng)。

  活動(dòng)延伸:

  與家長(zhǎng)進(jìn)一步探索小動(dòng)物過(guò)冬的.一些方式。

  互動(dòng)反思:

  這節(jié)課通過(guò)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式,其實(shí)動(dòng)物也很聰明,為了能生活下去,不讓自己餓死、凍死,都有度過(guò)寒冬的方式,還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛(ài)護(hù)動(dòng)物。在以后的教學(xué)中,要多讓幼兒觀察一些事物,多了解一些科學(xué)知識(shí)。

小班科學(xué)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙,了解不同的用途。

  2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  餐巾紙、手工紙(各色)、報(bào)紙、超市廣告紙;垃圾筒、紙箱。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示紙袋,引出課題。

  “這是什么?”“它有什么用呢?”

  “我在紙袋里放了許多小朋友喜歡的紙,我們來(lái)看看有哪些?”

  2、出示餐巾紙。

  “這是什么紙?”

  “餐巾紙有什么用呢?”

  “你們會(huì)用餐巾紙擦鼻涕嗎?”我們來(lái)擦擦鼻涕吧。

  幼兒人手一張餐巾紙,學(xué)擦鼻涕。

  (念兒歌:餐巾紙四方方,天天帶在我身上,又擦鼻涕又擦汗,真是我的好伙伴。)

  “餐巾紙用完后送到哪里去?”

  3、認(rèn)識(shí)手工紙。

  “你們真能干,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)小禮物!卑l(fā)給每位幼兒小禮物。

  “你拿到了什么禮物?”“仔細(xì)看看你們的小禮物是用什么紙做的?”

  “它叫手工紙,可以用來(lái)折紙、撕紙、剪紙,還可以在上面畫(huà)畫(huà)呢?蠢蠋煄(lái)了許多手工紙,有些什么顏色?”

  “我們就用這些漂亮的手工紙撕個(gè)彩帶跳個(gè)舞吧!”

  教師與幼兒一起撕紙,舞蹈。(音樂(lè))

  “你們跳得真好看,我們把彩帶送回家吧,看清楚它們住在哪個(gè)顏色的籃子里!

  4、出示超市廣告紙。

  “我的紙袋還有好多紙呢,誰(shuí)來(lái)摸一摸?”

  “你來(lái)把它們發(fā)給好朋友,好嗎?”

  幼兒人手一張廣告紙,“小朋友看到了什么?”

  “這些東西你在哪里看見(jiàn)過(guò)?”

  “這張紙可真神奇,超市里賣(mài)的東西都在上面呢,它也有個(gè)好聽(tīng)的名字—商品廣告紙,它能告訴我們這些東西賣(mài)多少錢(qián)呢!”

  “你想到超市買(mǎi)什么東西?”

  “我們把這張商品廣告紙疊好了放在袋子里,回家給媽媽看,讓媽媽去超市買(mǎi)這些東西吧!

  5、認(rèn)識(shí)報(bào)紙。

  “我們?cè)賮?lái)看看,紙袋里還有什么紙?”

  “你們知道它的名字嗎?”

  “它的名字叫報(bào)紙,你看到誰(shuí)喜歡看報(bào)紙?”

  “報(bào)紙上有什么?”“報(bào)紙上的字和圖片告訴我們?cè)S多新聞故事,等我們長(zhǎng)大認(rèn)識(shí)了許多的字也看新聞看故事!

  6、玩報(bào)紙。

  “現(xiàn)在我們來(lái)和這些舊報(bào)紙玩?zhèn)游戲!

  “我說(shuō)變,看誰(shuí)先把報(bào)紙變成球!

  幼兒將報(bào)紙團(tuán)成球,比一比誰(shuí)大誰(shuí)小。

  “紙球可以怎么玩?”

  拋——我的報(bào)紙球,飛起來(lái)嘍!

  踢——我的報(bào)紙球,踢起來(lái)嘍!

  滾——我的報(bào)紙球,滾過(guò)來(lái)嘍!

  7、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

  “紙球和小朋友玩累了,要回家了,我們來(lái)送它回家吧!

  “你們累不累?我們也回家歇歇吧。”

小班科學(xué)教案12

  一、目標(biāo)

  1、能大膽的探索并表達(dá)自己的想法

  2、探索蛋的秘密。

  二、過(guò)程:

  1、出示雞蛋

  這是什么?

  誰(shuí)生的?(幼兒自由想象)

  小結(jié):這是顆雞蛋

  蛋寶寶的身體是怎么樣的?(動(dòng)手摸一摸)

  2、探索雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu):

  蛋寶寶里面會(huì)有什么?(幼兒自由回答)

  我們打開(kāi)它看看里面是不是一樣的?

 。ㄓ變喝耸忠粋(gè)、有生有熟、自己嘗試剝)

  3、討論:

  你們剝出的蛋寶寶里有什么呀(生的叫蛋清、蛋黃,熟的叫蛋白、蛋黃)?

  為什么會(huì)這樣?(機(jī)動(dòng)問(wèn)題)

  哪種蛋會(huì)生寶寶?

  發(fā)散性提問(wèn):。除了雞蛋,你還見(jiàn)過(guò)哪些蛋,他們是誰(shuí)生的?

  4、游戲:小雞出殼

  雞蛋寶寶是怎么變成小雞的?

  那你愿不愿意做蛋寶寶呢?

  教師邊口令領(lǐng)著幼兒做動(dòng)作

  雞媽媽生了好多寶寶,一個(gè)個(gè)都躺在蛋殼房子里,他們睡了很久很久,蛋殼房子有動(dòng)靜了,小雞要出殼(身體動(dòng)作)

  我們出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好嗎?

小班科學(xué)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)看、聞、嘗,了解水是透明的,是無(wú)色無(wú)味的。

  2、在操作過(guò)程中,感知水具有流動(dòng)的特征。

  3、在科學(xué)活動(dòng)中,激發(fā)幼兒探索的興趣。

  4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兩個(gè)玻璃杯(一杯清水、一杯醬油),兩個(gè)托盤(pán)。

  2、幼兒每人三個(gè)透明的杯子,一個(gè)勺子。

  3、漏勺、塑料小籃子、塑料袋、有洞的容器若干,小籮筐若干,小毛巾4條。

  4、PPT課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師導(dǎo)入課題,感知水是透明的。

  (1)師:今天,我要給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。(出示兩個(gè)杯子,一杯清水、一杯醬油)。

 。2)教師繼續(xù)以魔術(shù)的形式,將兩顆玻璃珠放入杯中。

  提問(wèn):變出了什么?

  珠子在哪個(gè)杯子里呀?它是什么顏色,什么形狀的?

  這個(gè)杯子里面是什么。

  為什么珠子在醬油里面看不清,在水里面卻可以看得清清楚楚的啊?

 。3)小結(jié):原來(lái)水是沒(méi)有顏色,透明的;所以我們可以清楚的看出水中物體的形狀、顏色。

  2、了解水。

  --無(wú)色無(wú)味這一特征現(xiàn)在,水寶寶要和我們玩躲貓貓,它啊就在你們跟前都有三個(gè)杯子,水寶寶就藏在其中的一個(gè)杯子里,你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來(lái)。

 、儆變翰僮鳎處熝不赜^察。

 、谔釂(wèn):你們用了什么好辦法找到水寶寶的?

  水寶寶是什么顏色的?它聞起來(lái),嘗起來(lái)是什么味道的?

 、劢處熜〗Y(jié):水是沒(méi)有顏色沒(méi)有味道的,我們也可以說(shuō)是無(wú)色無(wú)味的。

 、芙處燆(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  3、幼兒進(jìn)行嘗試操作。

  --幫水寶寶搬家,感知水的流動(dòng)性。

  師:水寶寶想請(qǐng)我們幫她一個(gè)忙,你們?cè)敢鈫?就是幫水寶寶搬個(gè)家。

 、俳處煶鍪景崴ぞ撸核芰闲』@、有洞塑料袋、有洞小容器,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)并嘗試用這些材料進(jìn)行活動(dòng)。

 、谟變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。

 、厶釂(wèn):你用什么東西來(lái)幫水寶寶搬家的?

  在幫水寶寶搬家時(shí),水寶寶怎么了?

 、苄〗Y(jié):原來(lái)水是會(huì)流動(dòng)的。

  延伸活動(dòng):

  1、在生活中,你在哪里見(jiàn)過(guò)水寶寶?

  2、觀看PPT,聽(tīng)水寶寶自述。

小班科學(xué)教案14

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  晴天、雨天、多云的氣象圖片,晴天、雨天、多云的標(biāo)志圖片,小兔圖片

  活動(dòng)目標(biāo):

  觀察天氣變化,知道不同天氣現(xiàn)象的名稱(chēng),并用語(yǔ)言正確表達(dá)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景角色導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)興趣。

  教師扮演小兔:聽(tīng)說(shuō)奶奶生病了,我得去看看她。

  然后教師演的小兔起了床,拉開(kāi)窗簾,強(qiáng)烈的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。

  2、觀看圖片了解不同的天氣變化。

  (1)觀察晴天的天氣特征。

  小兔:今天的天氣怎么樣啊?

  教師出示晴天的氣象標(biāo)志:一個(gè)紅太陽(yáng)。

  小兔:今天是個(gè)大晴天,紅紅的太陽(yáng)高高掛,我要去看奶奶去了!

  (2)觀察陰天的天氣特征。

  小兔提著籃子走在樹(shù)林里,忽然一片烏云遮住了遮住了太陽(yáng)。

  教師播放陰天的氣象,問(wèn):現(xiàn)在天氣怎么樣啊?

  發(fā)生了什么變化?

  教師出示陰天的天氣標(biāo)志:烏云。

  (3)觀察雨天的天氣特征。

  教師播放雷雨氣象,討論:這時(shí)候,天氣又發(fā)生了什么變化?小朋友聽(tīng)到了什么聲音?看到了什么現(xiàn)象呢?

  教師出示雨天標(biāo)志:雨滴

  3、幼兒從圖片中找出晴天、陰天、雨天的標(biāo)志并貼在相應(yīng)的位置上。

  分析與反思:春夏時(shí)天氣變化反復(fù),根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),孩子們對(duì)天氣已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在這次活動(dòng)中,我結(jié)合圖片的形式來(lái)讓孩子們了解天氣,大部分的孩子們都能很快地說(shuō)出來(lái),而且能夠說(shuō)出各種氣候的明顯的特征,活動(dòng)的效果比較好。值得提到的是,我應(yīng)該利用孩子們指認(rèn)圖片的歡快氣氛再引導(dǎo)孩子們討論一下各種天氣下人的活動(dòng),尤其是雨天要注意哪些安全?這是整個(gè)活動(dòng)中的一個(gè)不足吧。

小班科學(xué)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō),感知辨別酸、甜、辣三種不同的味道。

  2、在品嘗活動(dòng)中,愿意把自己的感受與同伴分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、食材類(lèi):辣豆腐干、牛奶糖、酸話(huà)梅、檸檬片、辣牛肉干等

  2、工具類(lèi):人手一份小叉子、食物盤(pán)

  3、場(chǎng)地安排:幼兒呈圓桌狀圍坐

  配套課件:小班科學(xué)課件《小嘴巴嘗一嘗》PPT課件

  活動(dòng)流程:

  一、情景導(dǎo)入,引發(fā)活動(dòng)興趣。

  導(dǎo)語(yǔ):嗨,看看我是誰(shuí)?(老師扮演成懶羊羊)我最喜歡吃美食了,我開(kāi)了一家"羊羊美食店",今天就邀請(qǐng)大家來(lái)品嘗我店里的美食哦!你們想吃嗎?

  二、品嘗美食,感知四種不同味道。

  1、幼兒共嘗同種食物,說(shuō)說(shuō)自己嘗到的味道

  提問(wèn):剛剛你們吃到美食是什么味道呀?

  2、自主選擇食物進(jìn)行品嘗,同伴互說(shuō)嘗到的味道

  3、游戲:看表情猜味道。

  提問(wèn):猜猜我吃到的食物是什么味道?(看表情猜味道)

  誰(shuí)愿意上來(lái)嘗一嘗,做個(gè)表情讓小伙伴猜猜你嘗到的是什么味道?

  三、再次品嘗美食,感知味道的多樣性

  過(guò)渡語(yǔ):我的店里除了剛剛這些美食,我最近還開(kāi)發(fā)了一個(gè)新的美食,也想你們嘗一嘗。

  四、總結(jié)提升,結(jié)束活動(dòng)

  小結(jié)語(yǔ):你的小嘴巴真了不起,這么多的味道都被你們嘗出來(lái)了。原來(lái)生活中有甜甜的味道、有酸酸的味道、有辣辣的味道……

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