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大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《怎樣落得快》

時(shí)間:2022-09-28 19:25:34 科學(xué)教案 我要投稿

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《怎樣落得快》

  作為一位剛到崗的教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《怎樣落得快》,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《怎樣落得快》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過對(duì)比試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)同樣的紙加重或改變形狀后下落的速度不一樣。

  2、在探究活動(dòng)過程中,學(xué)會(huì)合作,體驗(yàn)探索的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白紙若干,積木、石頭、橡皮泥、沙包等,記錄單。

  活動(dòng)過程:

  1、通過游戲"紙片落下來",引發(fā)興趣。

  幼兒兩人一組游戲,教師引導(dǎo)幼兒觀察紙片下落形態(tài)。

  教師:你們發(fā)現(xiàn)兩張紙是怎樣落下來的?

  2、教師提出問題,引發(fā)幼兒猜想討論。

  教師:你能讓其中一張紙飛快地落下來嗎?。有什么辦法?

  幼兒進(jìn)行預(yù)測并提出自己的想法。

  3、教師引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法。

  幼兒分組實(shí)驗(yàn),教師觀察幼兒使用的方法并詢問幼兒。

  教師引導(dǎo)幼兒集中交流。

  教師:我們用了這么多的方法,這些方法李有沒有相似的方法呢?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備的東西很簡單,但孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出了極高的興趣,能力不同的幼兒都能積極的.參與到活動(dòng)中來,活動(dòng)以生活中的“物體下落”現(xiàn)象作為原形,預(yù)設(shè)產(chǎn)生的一則活動(dòng),活動(dòng)貼近幼兒的生活,取材于幼兒的生活,體現(xiàn)了“科學(xué)教育生活化”這一精神。整個(gè)活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒親歷科學(xué)探究活動(dòng)的過程,較好地實(shí)踐了《綱要》的精神。在“怎樣使紙落得快”的科學(xué)探究活動(dòng)中,我通過讓幼兒嘗試用不同的方法使紙變形,進(jìn)行實(shí)踐操作、探索、交流,最后通過實(shí)驗(yàn)得出如何使紙落得快,我先讓幼兒思考不用任何外加材料,通過改變形狀來加快紙落下的速度,而后我又圍繞“加重”這中方法展開,這樣設(shè)計(jì)兩個(gè)層次,充分體現(xiàn)了幼兒思維循序漸進(jìn),逐漸深入的發(fā)展過程。此外,我在一些游戲或操作活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)前期的幼兒活動(dòng)目的性很差,針對(duì)這一問題,我在設(shè)想后加問幼兒“為什么”,讓幼兒表述自己設(shè)想的理由,使設(shè)想后的實(shí)驗(yàn)成為幼兒驗(yàn)證自己的理由是否正確的過程,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,增強(qiáng)了幼兒在實(shí)驗(yàn)中的目的意識(shí)。

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