【精品】科學教案模板集合5篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的科學教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1．初步了解氣象與人們生活之間的關系。

　　2．學習通過觀察天氣做天氣記錄。

　　3．對探索天氣奧秘感興趣。

　　重點：了解氣象與人們生活之間的關系，對探索天氣奧秘感興趣

　　難點：學習通過觀察天氣做天氣記錄。

　　活動準備：

　　1．天氣預報的錄像。

　　2．記錄圖表、筆、各種類的大小天氣情況（刮風、下雨、雷電、晴天、陰天）的圖片。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒了解天氣預報。

　�。�1）師導入：老師今天帶來了一段錄像想請小朋友們跟著我一起來欣賞一下，看的時候一定要坐神氣，小耳朵要聽仔細錄像里面說的是什么，又說了哪幾個城市？

　�。�2）教師播放“中央電視臺天氣預報” 錄像。

　　師：這位阿姨在干什么？（在播放天氣預報）你聽到了哪幾個城市的天氣預報（北京、上海、南京），每個城市的天氣一樣嗎，你是怎么知道的呢？

　�。�3）引出其它天氣情況，并根據(jù)幼兒回答出示相應的圖片。

　　師：除了下雨，下雪……你還知道有哪些不同的天氣情況呢？（出刮風、打雷、晴、陰等圖）

　　2、教師和幼兒一同討論記錄天氣的方法。

　�。�1） 引導幼兒說出除了說還可以用動作、繪畫來表示天氣。

　　師：我們的天氣預報除了播音員叔叔、阿姨用說的方式來告訴大家天氣情況，他們還用什么方法讓大家知道天氣情況（動作、繪畫）？我們今天就來學學怎么用繪畫的形式來表現(xiàn)。

　�。�2）幼兒討論用什么方法將看到的和聽到的天氣變化情況記錄下來，引導幼兒用繪畫的形式大膽設計。

　　師：晴天可以用什么圖示來表示呢？雨天、陰天、下雪天呢？（幼兒自由回答雨點、雪花、烏云、太陽等）

　　師：天氣記錄表上除了天氣狀況的標志，還有哪些標志呢？例如我們應該怎樣才能知道這是哪一天的天氣？（日期）

　　3、分組記錄天氣。

　�。�1）師：請你做小設計師自選2-3張?zhí)鞖鉅顩r小圖片貼白紙上設計對應圖標記錄在旁邊。

　�。�2）教師展示、講評、修正并完善幼兒的天氣記錄。

　　師：你們有誰設計了晴天的天氣標記？請你們送上面來？我們看看他們是怎么設計的？

　　師：還有誰設計的是和他們不一樣的？你設計了什么？（陰天、下雨、打雷等）

　　我們來說說到底用什么標記表示最好，讓大家一看就知道。

　　4、教師總結(jié)。

　　師：上面我們看的是一段旅游天氣預報，除了旅游天氣預報還有農(nóng)業(yè)氣象、海洋氣象、航空氣象、交通、水文氣象等的天氣預報，小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶都喜歡天氣預報，因為有了它，我們就可以知道今天、明天、后天等的天氣情況，給我們的生活、生產(chǎn)帶來方便。例如農(nóng)民伯伯知道要下雨就可以不用給植物澆水，爸爸媽媽知道天氣冷了就可以給寶寶多穿衣服，船就可以提前進港口停泊……所以天氣預報對我們重不重要！

科學教案 篇2

　　教學準備：

　　1、各小組預備一些沒顏色、形狀、大小不同的葉。

　　2、各組不同顏色的同種葉數(shù)片。

　　3、學生描畫葉片大小的方格紙。

　　教學活動設計：

　　一、葉的顏色的觀察

　　1、談話引入，上節(jié)課中，我們對葉已經(jīng)有了不少的了解，如果有人問你葉是什么顏色的，你該怎么回答？

　　2、學生發(fā)表自己的觀點。

　　3、學生觀察說說自己預備的葉，有哪些顏色？

　　4、讓學生按顏色的變化給葉排排順序。

　　5、小組代表，出示各組的排列情況并說說排列的依據(jù)。

　　6、再次設問：如果有人問你葉是什么顏色的，你該怎么回答？

　　二、葉的形狀觀察

　　1、葉的顏色是各不相同的，那么它們的形狀相同嗎？

　　2、學生觀察，說說自己小組有哪些形狀的葉？

　　3、小組嘗試根據(jù)形狀給自己的葉分類。

　　4、小組代表介紹自己小組的分類情況。

　　三、葉的大小觀察

　　1、（承前）讓學生將其中一種形狀的葉按大小順序排列。

　　2、交流排列中遇到的問題，設問：大小相近的葉用什么方法來比較大小呢？

　　3、各小組研究探討。

　　4、學生交流各組的方案。

　　5、教師總結(jié)比較葉大小的方法，適時提出描方格的方法。

　　6、學生描一描，試一試。

　　四、作業(yè)

　　用不同顏色、形狀、大小的葉拼一幅圖畫。

科學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、辨別生活中經(jīng)常出現(xiàn)的聲音。

　　2、能用身邊的物品制造聲音。

　　3、對生活中的聲音產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)熱愛生活的美好情感。

　　活動準備：

　　1、進場音樂《小松鼠進行曲》，演奏音樂《咕呱呱》。

　　2、產(chǎn)生各種聲音的.各種生活用品，易拉罐瓶子，塑料袋，小藥瓶，石頭，紙分別裝在5個籃子里。

　　3、聲音課件《我來看一看》

　　活動過程：

　　一、組織幼兒聽音樂《小松鼠進行曲》。

　　精神飽滿地走進活動室，自由圍坐在老師身旁。

　　1、師：請小朋友們輕輕地閉上眼睛我們來聽一聽，我們會聽到什么呢？

　　2、教師播放課件《生活中的各種聲音》，請幼兒安靜傾聽、辨別。

　　師：你們都聽到了什么聲音？和你身邊的小朋友說一說。

　　師：把你們聽到的聲音告訴大家好嗎？（個別幼兒回答）

　　二、聽一聽，辨一辨生活中的各種聲音。

　　1、教師：你們喜歡小動物嗎？你最喜歡的小動物是誰？它會叫嗎？請你學一學（請幼兒自由的說出自己喜歡的小動物名字。）

　　師：天亮了，是誰催我們早早起床要上幼兒園啦？

　　2、教師播放各種小動物的叫聲，激發(fā)孩子傾聽的興趣。

　　師：大公雞是怎么叫的，我們來學學看。

　　師：聽一聽，大公雞還叫醒了哪些小動物？（鴨子、小狗、小貓、小山羊、小牛）它們是怎么叫的？我們學學看。

　　師：這么多小動物的叫聲，把它們也吵醒了，聽聽它們是誰？（小蜜蜂、小鳥）師：請小朋友學學小蜜蜂、小鳥飛的樣子。

　　師：小鳥飛累了落到了樹枝上了，這時候，小鳥聽到了各種各樣的汽車的聲音，是什么樣的汽車呢，讓我們一起來聽一聽。

　　3、引導幼兒傾聽，辨別各種各樣的聲音。

　　教師小結(jié)：大自然是個奇妙的聲音世界，我們每時每刻都會聽到不同的聲音，有的好聽有的不好聽。

　　三、感知生活中樂音和噪音。

　　接下來請小朋友聽一聽下面的聲音，是好聽的聲音呢還是不好聽的聲音，它們有什么不同？你喜歡哪一種聲音？

　　1、教師播放兩段音樂引導幼兒傾聽，你喜歡這段音樂嗎？聽了以后心里感覺怎么樣？高興的時候我們怎么樣表現(xiàn)？（播放娃娃的笑聲）

　　小結(jié)：我們把悅耳動聽的音樂叫做樂音，我們聽到好聽的音樂心里都比較高興，所以會開心的笑起來。

　　2、播放噪音：聽了這段聲音你又有什么感受？難受的時候我們的臉怎么表現(xiàn)？

　　小結(jié)：把那種刺耳，難題的聲音叫做噪聲，我們大家都不喜歡噪聲，聽到噪聲有時候會感覺緊張，害怕。

　　小結(jié)：我們每天都會聽到各種各樣的聲音，好聽的聲音我們聽了心里高興，對我們身體有好處，好聽的聲音，我們多聽聽。

　　四、幼兒探索教師周圍物體的聲音。

　　小朋友，現(xiàn)在我們的教室里就有好多可以發(fā)出聲音的東西，請小朋友們跟著老師來，試一試它們能不能發(fā)出聲音。

　　幼兒自由選取易拉罐瓶子，塑料袋，小藥瓶，石頭，卡紙，探索不同的聲音。

　　師：請你學一學它們的聲音，你們喜歡這樣的聲音嗎？怎樣讓它變得更好聽呢？

　　師：請小朋友拿好手中的東西，跟著老師有節(jié)奏的發(fā)出一些好聽的聲音吧!(演奏歌曲《咕呱呱》)

　　師：我們在教室里聽到了這么多的聲音，外面也有好多不同的聲音呢，我們一起去聽聽吧！

　　活動延伸：

　　1、在音樂較提供更多的生活用品，讓孩子們發(fā)現(xiàn)更多不同的聲音。

　　2、引導幼兒用生活中的物品演奏自己喜歡的歌曲和節(jié)奏樂。

科學教案 篇4

　　設計意圖：

　　幫助幼兒找出最快找到相應飛機座位的座位設計方式.

　　活動目標:

　　1.知道數(shù)字可以有不同的排序方式.

　　2.能運用最節(jié)省時間的排序方式解決對號入座的問題.

　　3.體驗用數(shù)學解決問題的樂趣和成就感.

　　重點難點

　　活動重點：知道數(shù)字可以有不同的排序方式。

　　活動難點：能找出最節(jié)省時間的排序方式解決乘客對號入座的問題。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：有合作分工搭建飛機和玩乘坐飛機游戲的經(jīng)驗.

　　物質(zhì)準備：乘坐飛機照片，座位圖，統(tǒng)計表，機票圖片，椅子，座位編號.

　　活動過程

　　1、通過游戲圖片，引出問題

　　----師：（出示圖片）昨天我們在玩乘飛機游戲時，有小朋友發(fā)現(xiàn)了新問題，誰還記得？

　　-----請幼兒描述問題

　　-----師：那這個問題怎么解決呢？誰有好辦法？

　　-----請幼兒描述自己想法

　　2、用自己的方法給座位排號

　　-----師：大家的想法都很好，可是，我們怎么才能對號入座呢？

　　----請幼兒說一說如何對號入座

　　-----師：那我們?nèi)绾谓o座位排號呢？

　　-----（出示飛機座位圖）我這里有一張飛機的座位圖，可是上面沒有座位號，現(xiàn)在請小朋友用你自己的方法為座位排號。

　　-----為幼兒提供座位圖，請幼兒排號。

　　-----請幼兒說一說自己是怎么給座位排號的。

　　-----請不同方式的幼兒表達，并歸納記錄幼兒的方法。

　　3、分析比較客機上的排位方法

　　----師：（出示客機上的座位排序圖）：我們來看看航空公司是怎么給座位排號的呢？誰能說一說？（教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)飛機上的座位號是由數(shù)字和字母組成的）

　　----這些數(shù)字和字母分別是什么意思？

　　-----幼兒自由表達（教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字代表排，字母代表座位）

　　----教師出示機票（2-3張），請幼兒在飛機上找到相對應的座位，并說一說是怎么找到的。

　　----師：你們發(fā)現(xiàn)了航空公司用的是什么方法？（先找排再找座位）

　　4、體驗不同的排號方法

　　-----師：有這么多種排號的方法，到底哪一種能幫助乘客更快的找到座位呢？ 我們現(xiàn)在就來試一試。

　　-----選擇三種按方法體驗對號入座的游戲，請一名幼兒負責計時，并記錄下時間

　　5、對比發(fā)現(xiàn)最省時間的排號方式

　　------師：通過這張記錄表你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　-----教師引導幼兒觀察記錄表，發(fā)現(xiàn)最省時間的方式

　　-----師：那大家現(xiàn)在知道航空公司為什么這么給飛機排號了嗎？

　　----讓幼兒自己總結(jié)出航空公司的排列方式是為了方便乘客。

　　活動總結(jié)

　　經(jīng)過對比我們發(fā)現(xiàn)航空公司用數(shù)字加字母的方式排列座位，原來是為了讓乘客更快的找到座位啊。

科學教案 篇5

　　目標：

　　1、進一步感知水的特性，在探索的過程中能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣，在游戲中體驗玩水的樂趣。

　　準備：洗澡盆一個，各種沉、浮的玩具若干，有孔和沒有孔的塑料袋，不同大小的瓶子。場地設置（戶外）

　　過程：

　　一、回憶水的特性，引發(fā)幼兒對玩水的興趣

　�。�1）觀察場地上的容器里裝的是什么？

　�。�2）誰來告訴老師水是什么樣的？

　　二、進行各種玩水的游戲，體驗玩水的樂趣

　　老師小結(jié)：剛才小朋友說的很好，水呀是一個寶，是一種無色、無味、透明，會流動的液體。水在生活中是一種珍貴的資源，不但有各種各樣的用途，還很好玩呢！今天老師給你們準備了好多的游戲，你可以選擇自己喜歡的游戲，然后把自己在玩水的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎？

　　1、老師介紹幾組游戲的名稱：

　　（1）玩袋子：在袋子里裝上水看看會怎么樣？

　�。�2）運水：自己選擇舀水的器具，把浴缸里的水運到遠處的塑料桶里。

　�。�3）沉�。喊鸦j筐里的玩具放到水里，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、幼兒自由玩水，老師進行觀察和指導。

　　3、集中幼兒，讓他們講述自己的發(fā)現(xiàn)，在孩子講述的過程中老師小結(jié)孩子的發(fā)現(xiàn)。

　　三、暢所欲言，探索更多玩水的方法

　　1、除了今天我們玩過的游戲，你覺得水還可以怎么玩呢？

　　2、你回家玩一玩，然后把你的玩法和同伴一起分享好嗎？

　　四、舞蹈《洗澡歌》在音樂中結(jié)束活動。

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