幼兒園科學(xué)動物的尾巴教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園科學(xué)動物的尾巴教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識常見動物的尾巴,并了解幾種常見動物尾巴的妙用。
2、在活動過程中交流對動物尾巴的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備
1、課件:動物的尾巴
2、彩筆、紙若干。
活動過程
一、導(dǎo)入
參觀動物園,了解常見動物尾巴的用處。
教師:動物園里又來了許多小動物,請小朋友仔細(xì)看看
這些動物的尾巴是什么樣的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用處?
二、展開
課件:動物的尾巴
1、觀察動物,思考問題。
看看這些動物都有誰?
它的尾巴是什么樣的?
猜猜它的尾巴有什么用呢?
(允許幼兒自由交流)
2、交流:你看到的動物的尾巴是什么樣的?像什么?
教師:動物們的尾巴有的長,有的短,有的粗,有的細(xì),各不相同。
那么動物的尾巴有什么用呢?
3、教師結(jié)合課件重點(diǎn)講解:
(1)老虎的尾巴
(2)豹子
(3)獅子
(4)駱駝
(5)袋鼠
(6)猴子
(7)松樹
它的尾巴有什么用處,教師回答幼兒的自由提問。
4、歡迎小小講解員來介紹動物尾巴的用處。
老師有意識地提醒幼兒結(jié)合圖片來介紹。
5、再次觀賞,鞏固對常見動物尾巴用處的認(rèn)識。
小朋友知道了一些動物尾巴的用處。請小朋友再去參觀一下動物尾巴展覽,
想一想,如果動物的尾巴互相交換,行不行?為什么?
(1)自由參觀,互相交流,教師個(gè)別詢問,了解幼兒的掌握情況。
(2)結(jié)束后交流:動物的尾巴互相交換行不行?為什么?
小結(jié):每個(gè)動物的尾巴有不同的用處,
有的尾巴能使自己平衡,有的尾巴能掌握前進(jìn)的方向,
有的`尾巴能驅(qū)趕蚊蟲等等。
尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。
(3)教師以問答歌《小朋友想一想》,總結(jié)幼兒所探索到的動物尾巴的妙用。
教師:小朋友,想一想,誰的尾巴象把傘?
小朋友,想一想,誰的尾巴象鉤子?
小朋友,想一想,誰的尾巴象板凳?
三、結(jié)束
1請幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
教師提問:“你喜歡誰的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”
2、意愿繪畫:動物的尾巴。
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