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科學(xué)教案

時(shí)間:2022-08-10 11:30:26 科學(xué)教案 我要投稿

【熱門】科學(xué)教案范文五篇

  作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的科學(xué)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】科學(xué)教案范文五篇

科學(xué)教案 篇1

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、了解序言的內(nèi)容、特點(diǎn)和要求。

  2、懂得科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性,培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  懂得科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性,培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。

  【自主導(dǎo)學(xué)】

  1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的是( )

  A.通行證(xíng) 蓬勃(pén) 提倡(chàng) 幻想(huàn)

  B.遨游(áo) 獼猴(mí) 翅膀(bǎng) 網(wǎng)絡(luò)(lu)

  C.拓寬(tu) 羨慕(xiàn) 受益匪淺(fěi) 閉幕(mù)

  D.編撰(zhuàn) 克。╨óng) 如火如荼(chá) 綿羊(mián)

  2.下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是 ( )

  A.電惱 慶幸 流傳 圖文并茂 B.提供 繁植 眼界 科教興國(guó)

  C.查閱 閉幕 決策 通俗易懂 D.熱朝 簡(jiǎn)潔 精英 基本國(guó)策

  3.序言,是 的文章。作者自己寫的叫“ ”,內(nèi)容多說(shuō)明寫作緣

  由、經(jīng)過(guò)、特點(diǎn)等。也有別人寫的,多介紹或評(píng)論本書的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。

  4.讀課文,試就下面內(nèi)容篩選出相關(guān)語(yǔ)句。

  科學(xué)的意義:。

  科學(xué)飛躍發(fā)展的形勢(shì):。

  對(duì)青少年的殷切希望:。

  【自主合作探究】

  5.梳理脈絡(luò)。

  科技知識(shí)的意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的成就}——編撰的背景、目的

  從小就要愛(ài)科學(xué) (1) ——介紹、評(píng)價(jià)

  (2) ——提出希望

  6.《21世紀(jì)·中國(guó)少兒科技百科全書》的特點(diǎn)是什么?

  7.你是如何理解科技知識(shí)的意義的?(請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答)

  8.⑴從一定角度上看,這句話確實(shí)沒(méi)有錯(cuò),因?yàn)樵谒谋澈,傳達(dá)了這樣一個(gè)信息,那就是“知識(shí)就是力量”,科技知識(shí)是現(xiàn)代文明社會(huì)的立身之本。(句中“從一定角度上看”能不能刪去?為什么?)

 、泼鎸(duì)如火如荼的改革、開(kāi)放熱潮,耳聞時(shí)代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴,我相信少年朋友們定會(huì)……(這里的“面對(duì)……轟鳴”能否刪去?為什么?)

 、侨绻f(shuō),在20世紀(jì)50年代初,掃除“文盲”一度成為我們國(guó)家的一項(xiàng)基本國(guó)策……那么,今天掃除“科盲”,也成為國(guó)家著力提倡之舉……(在這兩個(gè)句子中,“如果……那么……”表示的是什么關(guān)系?試作簡(jiǎn)要分析。)

  9.文盲,是不識(shí)字的成年人;科盲,是缺乏科學(xué)常識(shí)的成年人。請(qǐng)就“文盲與科盲”的問(wèn)題發(fā)表你的看法。

  10.在生活中,我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣使自己具備科學(xué)素質(zhì)呢?談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  【反饋檢測(cè)】(14分)

  10.填字組詞.(4分)

  圖文并( ) 高( )猛進(jìn) 如火如( ) 受益( )淺

  11.下列句中橫線上所填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖?( ) (4分)

 、俳裉靇_______“科盲”,也應(yīng)成為國(guó)家著力提倡之舉,這也是迎接新世紀(jì)對(duì)我

  們的'迫切要求。

 、谶@些新成就,既為廣大少年朋友________奔向新世紀(jì)的理想翅膀,也為他們

  ________了眼界和思路。

 、畚蚁嘈派倌昱笥褌兌〞(huì)以建設(shè)祖國(guó)為己任,從小愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),將來(lái)長(zhǎng)大了為

  偉大的祖國(guó)________新發(fā)明,作出新成就。

  A.排除 提供 拓展 創(chuàng)作 B.排除 提倡 拓展 創(chuàng)造

  C.掃除 提供 拓寬 創(chuàng)造 D.掃除 提倡 拓寬 創(chuàng)作.

  12.結(jié)合語(yǔ)境,解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(6分)

 、琶鎸(duì)如火如荼的改革、開(kāi)放熱潮,耳聞時(shí)代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴……該書文字簡(jiǎn)介

 、圃摃淖趾(jiǎn)潔……小讀者們閱讀后會(huì)受益匪淺。

科學(xué)教案 篇2

  一、 活動(dòng)主題: 地球村

  我們同住地球村

  二、活動(dòng)目的:

  1、讓幼兒知道全世界的兒童住在同一個(gè)地球村上,全世界兒童是一家。

  2、讓幼兒了解地球的特征。

  3、怎樣保護(hù)我們的地球。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:課件,兒歌,歌曲《手拉手地球村》地球儀

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、認(rèn)識(shí)地球儀。

  讓幼兒知道地球是一個(gè)球體,藍(lán)色的是海洋,各種顏色代表著國(guó)家和地區(qū)。找到我們國(guó)家在哪里,哪里是我們河南省。

  2、什么是地球村,讓幼兒知道地球就是一個(gè)大村莊。

  小朋友你們知道什么是地球村嗎?地球村就是把地球比喻成一個(gè)村莊。

  村是一個(gè)很小的地方,但是現(xiàn)在隨著交通、通訊工具的現(xiàn)代化和世界人口的增長(zhǎng),地球也仿佛變小了,同時(shí),地球村也是全世界人民無(wú)論國(guó)家、種族都能友好相處的意思,地球村讓世界小朋友距離更近了。小朋友你們想看地球村上美麗的風(fēng)景嗎?

  3、出示圖片,世界風(fēng)光。知道地球分為七大洲和四大洋。

  提問(wèn):小朋友們剛才看到了什么?

  你們知道是誰(shuí)生活在這些美麗的地方嗎?----人類

  4、了解地球的基本特征。

  現(xiàn)在為了讓小朋友把地球看的更清楚,老師把球體的地球儀展開(kāi)成一個(gè)平面圖,大家會(huì)發(fā)現(xiàn)我們可以把地球看的更清楚了,我們一起數(shù)一數(shù)有顏色的地方有幾塊?有七塊,這七塊就是地球上的陸地,也就是七大洲,我們看看七大洲的名稱。藍(lán)色的地方是海洋,被陸地分為四大洋。

  我們現(xiàn)在知道了地球上有七大洲四大洋,小朋友知道地球有那些特征嗎?讓我們一起來(lái)看看。

  地球上有三分之二的面積是海洋,只有三分之一是陸地。廣闊的平原,適合農(nóng)作物樹(shù)木生長(zhǎng)。沙漠十分干燥.長(zhǎng)年干旱,幾乎沒(méi)有水不適合人類居住。地球上有很多的山脈、以及河流。這是地球上幾個(gè)重要的特征,小朋友們記住了嗎?

  5、游戲:給不同膚色的小朋友找家。讓小朋友知道世界上有幾種膚色的人種,他們都分布在那些洲。

  小朋友已經(jīng)知道地球是一個(gè)村莊,全世界的小朋友都住在地球村里,那么你們知道世界上的小朋友有幾種膚色嗎?他們大概都住在那個(gè)洲呢?讓我們來(lái)看看一起找找?

  6、引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)在地球上哪個(gè)洲?中國(guó)的地形圖是什么形狀的?我們喀什住在地圖的什么位置?其特征你知道那些?

  剛才我們了解了世界風(fēng)光、地球特征和世界上其他小朋友的居住情況,F(xiàn)在我看看中國(guó)在地球上那個(gè)洲?什么形狀的?你們知道嗎,我們所居住的新疆是全國(guó)面積最大的省區(qū),占全國(guó)面積的六分之一,大部分是干旱少雨的沙漠地區(qū),所以人口居住的不是很多。下面我們一起來(lái)學(xué)兒歌。

  7、學(xué)兒歌。

  8、我們應(yīng)該要怎樣保護(hù)地球?作為小朋友我們能做什么呢?

  剛才兒歌里說(shuō)了要保護(hù)好我們的大地球,作為我們小朋友應(yīng)該怎樣去保護(hù)呢?你能作些什么呢?

  9,幼兒自由發(fā)言

  10、小結(jié)。

  今天,我們這節(jié)社會(huì)課讓小朋友們認(rèn)識(shí)了地球,知道了地球村,也知道全世界的小朋友都生活在這個(gè)村莊里,是一家人,了解了地球的基本特征,并且能盡我們微薄的力量來(lái)保護(hù)我們的地球,小朋友們都學(xué)的非常認(rèn)真,希望小朋友們記住今天所學(xué)的內(nèi)容。地球村讓全世界小朋友距離更近了,近得都可以手拉手了。最后讓我們一起來(lái)歌唱我們的地球村吧《手拉手,地球村》。

科學(xué)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解光在空氣中是直線傳播的

  2、通過(guò)探究各種物體的影子,明白影子形成的原因

  3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究和合作能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  明白影子形成的原因。

  教學(xué)難點(diǎn):

  知道光在空氣中是直線傳播的。

  教具:手電筒

  學(xué)具:球、玻璃、記錄表

  教學(xué)過(guò)程:

  1、情境引入

  師:今天老師要請(qǐng)神秘的嘉賓到我們的教室來(lái),左邊的靠窗同學(xué)把窗簾拉開(kāi),大家猜一猜是什么來(lái)到了我們的教室?

  生齊答:陽(yáng)光

  師:射進(jìn)來(lái)的光線是怎么樣的呢?

  學(xué)生觀察并交流

  陽(yáng)光進(jìn)入到我們的教室后,又帶來(lái)了哪位什么嘉賓?

  生找并回答(影子)

  師:這影子的形成需要哪些條件呢?

  生:充足的陽(yáng)光和物體

  師:今天老師跟同學(xué)們一起來(lái)研究這個(gè)影子。老師給每一組都準(zhǔn)備了一只球和一塊玻璃,(師拿出玻璃和皮球給學(xué)生看)大家到操場(chǎng)上以后利用這兩個(gè)物體分別造出它們的影子,并把影子和物體畫下來(lái)。還要把影子和物體的各自特征描述下來(lái),最后初步歸納出影子形成的原因。在操作的時(shí)候要注意安全。

  2、畫影子、研究影子(室外)

 、賹W(xué)生四人小組合作造出球和玻璃的影子并畫下影子。

 、诶蠋煱褜W(xué)生帶到教學(xué)樓的影子下面,師:我們現(xiàn)在站在大樓的影子里,你能看到太陽(yáng)嗎?(不能)要想看到太陽(yáng)我們必須站在哪里?(站到影子的外邊)

  師:為什么呢?你想過(guò)嗎?

  ③拿一根標(biāo)桿立在太陽(yáng)下,讓學(xué)生給標(biāo)桿的影子位置做好記號(hào)。

  師:等下課我們?cè)賮?lái)一起觀察這根標(biāo)桿的影子

  3、交流影子

 、賻煟哼@形成的影子和物體有什么不一樣?

  學(xué)生可以從形狀、顏色、透光與不透光等各個(gè)方面來(lái)說(shuō)

  師:為什么影子和物體會(huì)有這些不同呢?

  生回答

  師:那玻璃的影子和球的影子又有什么不一樣呢?

  學(xué)生交流(球的影子顏色暗,玻璃的影子顏色亮)

  師:為什么會(huì)這樣呢?

  學(xué)生討論、交流

 、趲煟河白印⑽矬w和太陽(yáng)三者之間的位置又是怎樣的關(guān)系呢?你們能不能在剛才的畫上把太陽(yáng)的位置畫下來(lái)呢?

  學(xué)生開(kāi)始畫圖

  師:影子、物體和太陽(yáng)三者之間的位置是怎樣的關(guān)系?

  學(xué)生回答

  4、研討影子形成原因

  師:通過(guò)剛才我們?cè)诓賵?chǎng)對(duì)影子的觀察研究,你覺(jué)得影子是怎樣形成的呢?

  匯報(bào)形成原因:太陽(yáng)光照到物體上受阻而在物體的后面形成了影子。

  當(dāng)學(xué)生回答陽(yáng)光照到物體上時(shí),被物體擋住了。師問(wèn):那光不會(huì)轉(zhuǎn)彎嗎?

  師生共同探討出光在空氣中是沿直線傳播的。

  師利用窗簾讓一束陽(yáng)光進(jìn)入到教室讓學(xué)生觀察陽(yáng)光在空氣中是沿直線傳播的。

  師:生活中還有哪些現(xiàn)象也可以證明光在空氣中是沿直線傳播的?

  學(xué)生舉例。(有點(diǎn)難,如中午十二點(diǎn)的影子、手電筒)

  5、課外延伸

  師:我們知道了影子形成的原因,那么物體的影子會(huì)不會(huì)有變化呢?大家課后去觀察觀察剛才那把椅子的影子。

科學(xué)教案 篇4

  過(guò)程與方法:

  ●能夠主動(dòng)探究積極發(fā)現(xiàn),開(kāi)展拓展性活動(dòng)!衲軌蛟诮忉屵^(guò)程中比較變量!衲軌蛟诮忉屩蝎@得新結(jié)論或新發(fā)現(xiàn)。

  科學(xué)知識(shí):

  ●知道什么是拓展和拓展的意義。●感受溫室效應(yīng)及空氣有質(zhì)量、水的傳熱、空氣動(dòng)力、熱脹冷縮等原理及其現(xiàn)象。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  ●樂(lè)于拓展,增強(qiáng)本領(lǐng),豐富知識(shí)!襁M(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣和研究科學(xué)的熱情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  尺子、報(bào)紙若干、一次性紙杯、一次性快餐盒、試管、金魚、酒精燈、吸管、塑料瓶、墨水、橡皮泥、透明膠帶、熱水、水槽等。

  教學(xué)步驟:

  1、從三年級(jí)到六年級(jí),我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的科學(xué)知識(shí),掌握了一些科學(xué)探究本領(lǐng)。

  2、其實(shí),像這種利用所學(xué)的知識(shí)和本領(lǐng)對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行解釋,對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究就是一種“拓展(開(kāi)拓發(fā)展之意《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》)”,古人曾說(shuō)過(guò)“舉一反三”和“聞一之十”也是同樣的道理。

  3、讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋書上的現(xiàn)象。

  瓶中的草為什么和外面的長(zhǎng)的不一樣呢?

  4、學(xué)生將自己的解釋填寫在活動(dòng)記錄上。

  5、先小組交流、然后全班交流。

  6、總結(jié):像這樣用所學(xué)的知識(shí)對(duì)現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行的解釋就是一種對(duì)所學(xué)內(nèi)容的拓展。

  7、學(xué)生利用準(zhǔn)備好的器材動(dòng)手探究,并將自己的發(fā)現(xiàn)和解釋記錄下來(lái)。

 。1)兩人小組完成尺挑報(bào)紙的實(shí)驗(yàn)

 。2)四人小組完成金魚在試管中存活的實(shí)驗(yàn)

  (3)每人單獨(dú)完成氣墊汽車的實(shí)驗(yàn)

 。4)演示瓶子吹泡泡的實(shí)驗(yàn)

  每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中都要要求學(xué)生進(jìn)行初步地假設(shè)—仔細(xì)地觀察—認(rèn)真地思考—自己的解釋—討論與交流。

  8、像這樣在探究活動(dòng)中運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能也是一種拓展。

  9、你還能對(duì)生活中發(fā)現(xiàn)的哪些現(xiàn)象,利用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)去解釋呢?

科學(xué)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)紅黃綠,感受色彩美。

  2、能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)紅黃綠,感受色彩美

  【活動(dòng)難點(diǎn)

  能找到對(duì)應(yīng)顏色

  【活動(dòng)過(guò)程

  一、引出活動(dòng)

  教師出示三張大圓,提問(wèn)是什么顏色?重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。

  二、尋找相應(yīng)的顏色,鞏固對(duì)顏色的的認(rèn)識(shí)

  1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。

  先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色,然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令如:“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”,“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥(niǎo)飛到媽媽身邊”等,鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

  2、游戲“大灰狼來(lái)了”

  (1)(先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙,報(bào)紙上分別畫有三種顏色的大圓圈),小圓寶寶聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周散步,音樂(lè)一停大灰狼就來(lái)了,小圓寶寶得馬上找到一個(gè)家躲起來(lái),否則就要被大灰狼捉住了。(幼兒游戲兩邊)

 。2)提出新的游戲要求,引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。

  小圓寶寶等音樂(lè)一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來(lái),否則還是要被大灰狼捉住。(幼兒游戲兩邊)

  三、大灰狼被趕走了,幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳舞慶祝結(jié)束。

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