小班科學(xué)教案鮮花朵朵開
作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班科學(xué)教案鮮花朵朵開,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班科學(xué)教案鮮花朵朵開1
活動(dòng)由來:
小班幼兒喜歡鮮艷、艷麗的色彩,在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物分外的注意和喜愛。因此,我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了“鮮花朵朵開”的科學(xué)教案,在運(yùn)用課件演示和肢體動(dòng)作輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上,采用游戲教學(xué)法,讓幼兒在有趣、形象的教學(xué)環(huán)節(jié)過程中學(xué)習(xí)鮮花的開放過程,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣,表達(dá)熱愛大自然的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)花的特征,知道花的綻放過程。
2、理解兒歌的內(nèi)容,會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放。
3、表達(dá)熱愛大自然的情感,培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)花的綻放過程,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“小蜜蜂手指操”和“花開放”的視頻。
2、“鮮花朵朵開”的教學(xué)課件,小蜜蜂的頭飾1個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、熱身活動(dòng)
1、老師引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。
老師:老師戴上小蜜蜂的頭飾,說:“小朋友,看看誰來了?”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧!(一只小蜜蜂,飛到花叢中,花兒齊開放,蜜蜂采蜜忙。)
老師:小朋友們真棒!真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎?
二、學(xué)習(xí)新課
1、老師播放“花開放”的視頻,幼兒仔細(xì)觀看視頻。
老師:接下來,讓我們一起去看看花是怎樣開放的!(播放視頻)
2、老師引導(dǎo)幼兒說一說花開的過程。
老師:剛才,你們看到了什么?(花……)
老師:花是一開始就開放了嗎?(不是,先是長(zhǎng)出一個(gè)小小的花苞)
老師:花苞是什么顏色的?什么形狀的?(有的花苞是粉色的,有的花苞是黃色的,小花苞頂上有點(diǎn)尖,就像尖尖的嘴巴……)
老師:花開了以后是什么樣的?(花開了以后,能看到花蕊,還能看到一片片的花瓣,就像張開了大嘴巴……)
3、老師用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)花開的過程。
老師:小朋友,你們看,小花苞就像這樣——雙手并攏,掌心相對(duì),使兩掌掌心呈空心狀。
老師:春風(fēng)來了,小花苞,慢慢長(zhǎng)大了(雙手指尖朝下壓,使兩掌掌心呈最大的空心狀),最后,花慢慢地開放了(雙手指尖往外張開,托起下巴,做花朵狀),好看嗎?
4、現(xiàn)在,咱們學(xué)一首《鮮花朵朵開》的兒歌!
附兒歌:鮮花朵朵開
小花苞,尖尖嘴,春風(fēng)吹,笑開了;
鮮花開,張著嘴,一朵朵,真好看!
4、幼兒用肢體動(dòng)作感受花開的過程。
老師:小朋友們,老師的鮮花開的漂不漂亮呀?現(xiàn)在所有的小朋友和老師一起來變魔術(shù)吧!讓你的小手也可以開花..來,跟著老師一起做!(老師念兒歌,隨著兒歌節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,理解花開的過程)
老師:小朋友們的鮮花開得真好看!
三、鞏固新知
1、幼兒玩游戲鞏固新知識(shí)。
現(xiàn)在,咱們玩一個(gè)游戲!請(qǐng)小朋友們圍成圓圈坐在地板上,隨兒歌節(jié)奏做花開放的過程,請(qǐng)一名幼兒扮演小蜜蜂,在圓圈外轉(zhuǎn)圈飛,老師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌,游戲開始,當(dāng)唱到最后一句時(shí),扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰的背,誰就起來追小蜜蜂,如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位,則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、好了,小蜜蜂采了很多花蜜,它該回家吃飯了,讓我們到教室外玩玩吧!
溫馨提示:
1、幼兒在觀看完課件后,老師要引導(dǎo)幼兒開口說花的開放過程,多給幼兒視覺上的感知。
2、如果老師沒有課件,可以用圖片來代替課件,但是,圖片要有明顯的變化過程——從一點(diǎn)點(diǎn)的小花苞,到長(zhǎng)大的花苞,最后到綻放的花朵。
小班科學(xué)教案鮮花朵朵開2
活動(dòng)由來:
小班幼兒喜歡鮮艷、艷麗的色彩,在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物分外的注意和喜愛。因此,我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了“鮮花朵朵開”的.科學(xué)教案,在運(yùn)用課件演示和肢體動(dòng)作輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上,采用游戲教學(xué)法,讓幼兒在有趣、形象的教學(xué)環(huán)節(jié)過程中學(xué)習(xí)鮮花的開放過程,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣,表達(dá)熱愛大自然的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)花的特征,知道花的綻放過程。
2、理解兒歌的內(nèi)容,會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放。
3、表達(dá)熱愛大自然的情感,培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)花的綻放過程,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“小蜜蜂采花蜜”和“鮮花朵朵開”的音樂,錄音機(jī)1臺(tái)。
2、“鮮花朵朵開”的教學(xué)課件,也可用圖片來代替,小蜜蜂的頭飾1個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、熱身活動(dòng)
1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂,引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。
老師:老師戴上小蜜蜂的頭飾,說:“小朋友,看看誰來了?”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧。p手握拳,伸出小指,使小指自然彎曲,隨兒歌節(jié)奏做手指游戲——玩法在“小班音樂教案‘小蜜蜂采花蜜’”有詳解)
老師:小朋友們真棒!真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎?
二、學(xué)習(xí)新課
1、老師播放“鮮花朵朵開”的教學(xué)課件,幼兒仔細(xì)觀看課件。
老師:接下來,讓我們一起去看看花是怎樣開放的。úシ耪n件)
2、老師引導(dǎo)幼兒說一說花開的過程。
老師:剛才,你們看到了什么?(花……)
老師:花是一開始就開放了嗎?(不是,先是長(zhǎng)出一個(gè)小小的花苞)
老師:花苞是什么顏色的?什么形狀的?(有的花苞是粉色的,有的花苞是黃色的,小花苞頂上有點(diǎn)尖,就像尖尖的嘴巴……)
老師:花開了以后是什么樣的?(花開了以后,能看到花蕊,還能看到一片片的花瓣,就像張開了大嘴巴……)
3、老師用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)花開的過程。
老師:小朋友,你們看,小花苞就像這樣——雙手并攏,掌心相對(duì),使兩掌掌心呈空心狀。
老師:春風(fēng)來了,小花苞,慢慢長(zhǎng)大了(雙手指尖朝下壓,使兩掌掌心呈最大的空心狀),最后,花慢慢地開放了(雙手指尖往外張開,托起下巴,做花朵狀),好看嗎?
附兒歌:鮮花朵朵開
小花苞,尖尖嘴,春風(fēng)吹,笑開了;
鮮花開,張著嘴,一朵朵,真好看!
4、幼兒用肢體動(dòng)作感受花開的過程。
老師:小朋友們,你們的鮮花開了嗎?讓我們一起來看看鮮花開成什么樣了?跟著老師一起做。ɡ蠋熌顑焊,隨著兒歌節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,理解花開的過程)
老師:小朋友們的鮮花開得真好看!讓我們笑一笑!
三、鞏固新知
1、幼兒玩游戲鞏固新知識(shí)。
幼兒圍成圓圈坐在地板上,隨兒歌節(jié)奏做花開放的過程,請(qǐng)一名幼兒扮演小蜜蜂,在圓圈外轉(zhuǎn)圈飛,老師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌,游戲開始,當(dāng)唱到最后一句時(shí),扮演小蜜蜂的幼兒拍到誰的背,誰就起來追小蜜蜂,如果小蜜蜂跑回被拍到幼兒的座位,則輪到被拍的幼兒扮演小蜜蜂。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、好了,小蜜蜂采了很多花蜜,它該回家吃飯了,讓我們到教室外玩玩吧!
活動(dòng)延伸:
1、如果有條件的話,幼兒園可組織幼兒到郊外或花園參觀各色各樣的鮮花,加深對(duì)花的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
2、老師可在語(yǔ)言區(qū)提供有關(guān)花的閱讀材料或圖片,供幼兒欣賞,也可讓幼兒給花苞和綻放的花朵排序,加深對(duì)花開放的認(rèn)識(shí)過程,培養(yǎng)幼兒對(duì)花的熱愛之情。
3、在美工區(qū),可給幼兒提供一些操作材料,如供幼兒折的彩紙,并在墻壁上貼上郁金香等花的折紙步驟,供幼兒參照,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
溫馨提示:
1、幼兒在觀看完課件后,老師要引導(dǎo)幼兒開口說花的開放過程,多給幼兒視覺上的感知。
2、如果老師沒有課件,可以用圖片來代替課件,但是,圖片要有明顯的變化過程——從一點(diǎn)點(diǎn)的小花苞,到長(zhǎng)大的花苞,最后到綻放的花朵。
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