大班科學(xué)教案大家滾起來
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案大家滾起來,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班科學(xué)教案大家滾起來1
設(shè)計(jì)背景:
這是一個(gè)來源于幼兒生活的活動(dòng)。在活動(dòng)區(qū)角內(nèi),幼兒們收集了娃哈哈瓶、電池、汽車等廢舊材料;顒(dòng)中,發(fā)現(xiàn)有許多幼兒很喜歡玩電池,很認(rèn)真地滾電池。電池又是他們最熟悉、最了解的事物。讓舊電池變廢為寶,真正挖掘電池的教育價(jià)值,一物多玩,是我們教師所要想的,因此,制作了這個(gè)活動(dòng)。
皮亞杰提出“兒童的智慧源于操作”,幼兒是在對(duì)材料的操作、擺弄過程中建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的。電池具有趣味性、奇妙性、可操作性、多功能性的特點(diǎn)。既有趣又能讓幼兒做做玩玩的,孩子們就會(huì)百玩不厭,增強(qiáng)學(xué)習(xí)探索的興趣,這樣,真正發(fā)揮電池的教育功能,使幼兒玩中發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索電池在斜坡道上滾的現(xiàn)象觀察其變化,比較快慢,學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄快慢。
2、發(fā)展相互合作、交流的能力,遇到問題自己想辦法,虛心請(qǐng)教別人,增強(qiáng)合作意識(shí)。
3、幼兒大膽嘗試,參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
不同型號(hào)的電池、相同型號(hào)的電池、不同材料的斜坡道、記錄紙、筆。
活動(dòng)過程:
1、介紹玩法與提示:取出不同型號(hào)的電池放在斜坡道上滾,自由探索,發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)。
2、幼兒自主探索,操作層次:
第一層次:隨意取電池在坡道上滾。
第二層次:嘗試把不同型號(hào)的電池放在相同材料的坡道上滾,觀察比較快慢。
第三層次:嘗試把相同型號(hào)的電池放在不同材料的坡道上滾,觀察比較快慢。
第四層次:同伴間合作競(jìng)賽,一起玩電池,并學(xué)習(xí)記錄。
3、 小結(jié)歸納,得出結(jié)論。
活動(dòng)反思:
新綱要告訴我們:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的`實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”“教師要敏銳地察覺幼兒的喜好,把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動(dòng)!碧招兄壬蔡岢觥吧罴唇逃薄KJ(rèn)為,有什么樣的生活,便有什么樣的教育,他主張“用生活來教育”。年齡愈小,愈需要這種生活教育。
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活動(dòng)目標(biāo)
1、積極嘗試那些物品可以動(dòng)。
2、體驗(yàn)自己身體滾動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、球、瓶、紙盒、桶、積木、輪胎、圈、瓶蓋等材料若干。
2、適合滾動(dòng)的場(chǎng)所、墊子。
活動(dòng)過程
一、探索發(fā)現(xiàn)會(huì)滾的東西。
1、玩一玩準(zhǔn)備的東西,說說哪些東西會(huì)滾。
2、找一找。教室里有哪些東西會(huì)滾,交流找到的是什么。
3、找一找操場(chǎng)上有哪些東西會(huì)滾,交流找到的是什么,是怎么樣滾動(dòng)的。
二、探索身體滾動(dòng)。
1、介紹游戲《乒乒乓》的玩法
將手臂彎曲,按兒歌節(jié)奏在胸前環(huán)繞邊做邊說:
乓乒乓乒乒乓,轱轆轱轆一,轱轆轱轆二,轱轆轱轆三,轆轱轆轱四,上上下下前前后后,
大家一起滾起來。
2、幼兒在墊子上嘗試身體滾動(dòng)的方法。
3、幼兒自由滾動(dòng),說說自己像什么。
三、自由組合練習(xí)滾動(dòng)。
如:身體伸直向左右翻滾,抱著膝左右翻滾,像求、坦克、圓木、小蝸牛等。
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