小班科學(xué)什么東西飄下來教案
作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的小班科學(xué)什么東西飄下來教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班科學(xué)什么東西飄下來教案1
[教材簡解]
秋天一到,樹葉紛紛變黃了也慢慢地從樹枝上飄落下來了。帶領(lǐng)孩子們午間散步時,孩子們看見樹葉飛舞這一情景后,好奇地問我:老師你看,樹葉從樹上飄落下來真美哦!活動《什么東西飄下來》的設(shè)計(jì)靈感來孩子們對日常生活現(xiàn)象的關(guān)注,一天,散步時涵涵看見一根羽毛在空天旋轉(zhuǎn)地飛舞著就問我:“老師,什么東西飄下來時都是轉(zhuǎn)著飄下來的嗎?”我說:“等會兒回教室后,你來試一試好嗎?”回教室后,我給了涵涵一張紙。涵涵試了一下紙片飄落下來時是彎彎曲曲慢慢地飄落下來。其實(shí)生活中處處都有“飄”的物體!帮h落現(xiàn)象”對小班孩子來說,十分吸引他們的注意力覺得十分新奇。所以我根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平,選擇設(shè)計(jì)了本次活動。為幼兒提供動手操作的機(jī)會、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和好奇心與探索的欲望。
[設(shè)計(jì)理念]
新《綱要》對科學(xué)領(lǐng)域提出的目標(biāo)使我強(qiáng)烈地感到,科學(xué)教育的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞,而是注重激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,發(fā)展認(rèn)識能力。小班的孩子雖然年齡小,但也好奇、好問、好探究;在日常生活中時常發(fā)現(xiàn)一些有趣的小現(xiàn)象,隨后進(jìn)行操作探索。正如杜威先生所說:“兒童有調(diào)查和探究的本能,探索是兒童本能的沖動,好奇、好問、好探究是兒童與生懼來的特點(diǎn)!被顒又邪延變荷钪械陌l(fā)現(xiàn)引入探究的對象。在活動通過多次操作與交流、分享來積累一些有趣的科學(xué)現(xiàn)象。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1、幼兒對物體飄落產(chǎn)生愛興趣和大膽探索的強(qiáng)烈欲望。
2、能用簡單的線條如:直線、曲線、弧線等,來記錄自己的觀察結(jié)果。
3、學(xué)習(xí)用身體動作來表示不同物體飄落時的狀態(tài)。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
[活動準(zhǔn)備]
1、實(shí)物:雞毛、雪花片、樹葉、紙條。
2、記錄紙、筆3、墊子、平衡木
[教學(xué)過程]
一、教師出示材料讓幼兒熟悉:“小朋友,今天老師帶給了大家一些禮物,我們一起看看都是些什么?”
請幼兒說出四種材料的名稱。
引導(dǎo)幼兒來猜測一下:飄落時,它們會怎樣地飄下來?
評析:活動一開始,以實(shí)物直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。并以猜測方式,來調(diào)動幼兒大膽想象的操作欲望。
二、引導(dǎo)幼兒觀察并操作材料:
1、老師示范樹葉飄落:“你們看看它是怎樣落下來的?”
①小朋友觀察,并用自己的語言表達(dá):飄落時的狀態(tài)?
、谌纾∨笥阎荒苷f出是飄下來或飛下來等,進(jìn)一步引導(dǎo)說說:其在空中的動作?
2、“我們來試試其它材料,看看它們又是怎樣落下來的好嗎?你們可以自由選擇籃子的資料,但可別忘了玩兒過之后得把它們送回自己的家,要不它們的爸爸媽媽得著急了”。
①幼兒自己擺弄各種資料,老師引導(dǎo)小朋友用語言說:自己發(fā)現(xiàn)××是怎樣落下來的?如,羽毛落下時是旋轉(zhuǎn)飄落下來、紙條與樹葉落下時是飄向東又飄向西落下來、雪花片積木是直直地落下來的。
、趥別能力較強(qiáng)幼兒引導(dǎo)其進(jìn)行物體間的比較,先從飄下來的空中動作比較。
、劢酉聛砜梢龑(dǎo)幼兒比較物體飄落的快慢差異,“××小朋友,我們倆一起放下看看能發(fā)現(xiàn)什么?”。
④在飄落過程中先在地上進(jìn)行,可能有小朋友會自己站到平衡木上去,引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)站得高飄下來觀察得更清楚、時間更長一些。鼓勵其他小朋友也試試。
3、“小朋友,你們看,它們在空中的樣子,像是在干什么呢?”先個別引導(dǎo),“那你能學(xué)學(xué)它的樣子嗎?”鼓勵孩子在墊上學(xué)樹葉落下的樣子。激發(fā)其他小朋友想學(xué)的欲望。
如,旋轉(zhuǎn)用身體轉(zhuǎn)圈來表示、飄落下來用手臂向左右擺動來表示、直直落下來用蹲下來表示等。
評析:這個環(huán)節(jié)主要目的是讓幼兒大膽操作探索,來發(fā)現(xiàn)它們飄落時不同狀態(tài),在探索操作時鼓勵幼兒的大膽嘗試來發(fā)現(xiàn)飄落時的有趣狀態(tài)、發(fā)現(xiàn)其中的秘密感受飄落現(xiàn)象的有趣。
三、讓幼兒用簡單的線條如:直線、曲線、弧線等,來記錄自己的探索結(jié)果。
1、師:剛才我們用“雞毛、雪花片、樹葉、紙條”進(jìn)行了探索活動,了解到它們飄落時的不同狀態(tài),F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)用簡單的線條來記錄探索結(jié)果。
2、鼓勵幼兒用簡單的線條,來記錄自己的探索結(jié)果。
3、讓幼兒拿出紙、筆來記錄探索結(jié)果。
4、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。
評析:
這一環(huán)節(jié)主要用線條來記錄探索結(jié)果。鼓勵幼兒用直線表示雪花片飄下來現(xiàn)象、曲線來表示雞毛飄下來現(xiàn)象、弧線來表示樹葉、紙片飄下來的現(xiàn)象,分享彼此的經(jīng)驗(yàn),使幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。
延伸活動:
小朋友,下一次我們用其它材料再來操作探索,看看它們是否跟剛才操作的現(xiàn)象相同,可以和爸爸媽媽一起操作然后記錄好,把探索到的現(xiàn)象主動地告訴小朋友與老師,好嗎?
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班科學(xué)什么東西飄下來教案2
活動目標(biāo):
1、對物體飄落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。
。病⒛苓\(yùn)用身體動作表現(xiàn)物體飄落的樣子。
。场⑴囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
。、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
。、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準(zhǔn)備:
。、觀察過落葉的情景.
。、各種葉片、羽毛、紙條、自制降落傘。
。、紀(jì)錄單、水彩筆。
活動過程:
一、觀察材料,擺弄落體。
請幼兒自選一樣物體玩一玩,觀察這個物體飄落的情景。
請個別幼兒描述自己所玩物體飄落的樣子,并用動作加以表現(xiàn)。
二、繼續(xù)擺弄并表現(xiàn)落體。
讓幼兒充分操作其他材料,觀察不同物體飄落時的有趣現(xiàn)象。
請幼兒一起用動作加以表現(xiàn)。
幼兒間相互交流觀察到的現(xiàn)象。
三、嘗試記錄。
師幼共同觀察紀(jì)錄單。
請幼兒把看到的情景用水彩筆記下來,大家一起交流、分享。
活動反思:
通過科學(xué)活動《什么東西飄下來》,萌發(fā)了對物體飄落現(xiàn)象的興趣及探索的欲望,初步感知了不同物體飄落的快慢特點(diǎn),并鼓勵孩子們樂意運(yùn)用身體動作表現(xiàn)物體飄落的不同樣子。正是這樣的活動目標(biāo),所以在活動中,孩子們才一步步地感知了各種物體飄落的特點(diǎn)。
小班科學(xué)什么東西飄下來教案3
活動目標(biāo):
1、對物體飄落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。
2、能運(yùn)用身體動作表現(xiàn)物體飄落的樣子。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、觀察過落葉的情景.
2、各種葉片、羽毛、紙條、自制降落傘。
3、紀(jì)錄單、水彩筆。
活動過程:
一、觀察材料,擺弄落體。
請幼兒自選一樣物體玩一玩,觀察這個物體飄落的.情景。
請個別幼兒描述自己所玩物體飄落的樣子,并用動作加以表現(xiàn)。
二、繼續(xù)擺弄并表現(xiàn)落體。
讓幼兒充分操作其他材料,觀察不同物體飄落時的有趣現(xiàn)象。
請幼兒一起用動作加以表現(xiàn)。
幼兒間相互交流觀察到的現(xiàn)象。
三、嘗試記錄。
師幼共同觀察紀(jì)錄單。
請幼兒把看到的情景用水彩筆記下來,大家一起交流、分享。
活動反思:
通過科學(xué)活動《什么東西飄下來》,萌發(fā)了對物體飄落現(xiàn)象的興趣及探索的欲望,初步感知了不同物體飄落的快慢特點(diǎn),并鼓勵孩子們樂意運(yùn)用身體動作表現(xiàn)物體飄落的不同樣子。正是這樣的活動目標(biāo),所以在活動中,孩子們才一步步地感知了各種物體飄落的特點(diǎn)。
小班科學(xué)什么東西飄下來教案4
活動內(nèi)容:
什么東西飄下來(重點(diǎn)領(lǐng)域:科學(xué))
活動目標(biāo):
、睂ξ矬w飄落產(chǎn)生興趣和探索的欲望
、矅L試用語言和身體動作表現(xiàn)不同物體飄落的樣子。
活動準(zhǔn)備:
⒈觀察過落葉的情景。
、踩~片、羽毛、紙條、自制降落傘。
活動過程:
、逵^察、認(rèn)識材料。
、睅煟骸靶∨笥,今天老師帶來了一些東西,你們認(rèn)識它們嗎?”
出示:葉片、羽毛、紙條、自制降落傘,引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識。
㈡擺弄材料,用語言表達(dá)物體的落體過程,對物體飄落產(chǎn)生興趣。
、睅煟航裉欤覀円眠@些材料來玩?zhèn)游戲,請你把這些材料高高地舉起來,然后放開來,讓它落下來,看看它是怎么落下來的?
⒉幼兒操作材料,并仔細(xì)觀察材料落下來的樣子。
、臣w交流:樹葉(羽毛、紙片、降落傘)是怎么落下來的?
、从變河米约旱恼Z言表達(dá),如小朋友只能說出是飄下來或飛下來等,進(jìn)一步引導(dǎo)其在空中的動作。
、缭俅螖[弄,嘗試用身體動作表現(xiàn)出不同物體飄落的樣子,對物體飄落產(chǎn)生探索興趣。。
、眲偛盼覀円黄鹩^察發(fā)現(xiàn)了樹葉這幾種材料飄落下來的樣子,發(fā)現(xiàn)它們是非常有趣的,現(xiàn)在我們再去玩一玩,這一次你們要請你們用動作來變現(xiàn)它們落下來的樣子嘍!
、灿變涸俅尾僮,重點(diǎn)用動作來表現(xiàn)下落的樣子。
、痴垈別幼兒用動作表示樹葉等材料落下來的樣子。
、醇w模仿物體的飄落。
、敌〗Y(jié):生活中還有很多物體都有飄落的現(xiàn)象,請你仔細(xì)的去觀察它們,看看它們是怎樣落下來的。
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